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基于“双史”和“模型建构”的“细胞”一课教学设计
被引量：
2
1
作者
黄建林
《生物学教学》
北大核心
2019年第5期34-35,共2页
以科学史和技术史为主线进行"细胞"课教学,利用模型建构突破结构与功能相适应的难点,并在模型建构过程中通过小组合作、讨论、质疑、修正等环节,提高学生的生物学核心素养。
关键词
双史
模型建构
细胞
教学设计
初中生物学
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职称材料
题名
基于“双史”和“模型建构”的“细胞”一课教学设计
被引量：
2
1
作者
黄建林
机构
浙江省杭州市文海实验学校
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第5期34-35,共2页
文摘
以科学史和技术史为主线进行"细胞"课教学,利用模型建构突破结构与功能相适应的难点,并在模型建构过程中通过小组合作、讨论、质疑、修正等环节,提高学生的生物学核心素养。
关键词
双史
模型建构
细胞
教学设计
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于“双史”和“模型建构”的“细胞”一课教学设计
黄建林
《生物学教学》
北大核心
2019
2
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