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研究生培养模式“过于学术化“的反思——评《我国高校研究生培养模式研究——从单一走向双元模式》 被引量:3
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作者 徐静 《当代教育科学》 北大核心 2014年第17期F0002-F0002,共1页
当今社会各界对何为"研究生"还存在很多的认识误区,一般人只能单纯分辨出全日制研究生和在职研究生的不同。其实,我国的研究生教育早就迈开了改革步伐,不仅有传统意义上做学术的研究生,还设置了专业研究生,即应用型研究生。而在《我... 当今社会各界对何为"研究生"还存在很多的认识误区,一般人只能单纯分辨出全日制研究生和在职研究生的不同。其实,我国的研究生教育早就迈开了改革步伐,不仅有传统意义上做学术的研究生,还设置了专业研究生,即应用型研究生。而在《我国高校研究生培养模式研究——从单一走向双元模式》一书中,作者就专门针对此两种培养模式进行了重点的分析研究。 展开更多
关键词 研究生培养模式 双元模式 学术化 单一 高校 反思 在职研究生 研究生教育
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供应链联盟学习的双元模式:交易价值视角 被引量:8
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作者 周杰 Peter Ping Li 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2010年第3期120-124,共5页
从交易价值视角对供应链联盟学习进行理论探讨,主要贡献在于提出了一个兼顾供应链联盟企业内部学习和供应链联盟企业外部学习的双元模式,因而为供应链联盟研究提供了一个全新的视角。具体上讲,本文提出一个新颖的观点,即供应链联盟企业... 从交易价值视角对供应链联盟学习进行理论探讨,主要贡献在于提出了一个兼顾供应链联盟企业内部学习和供应链联盟企业外部学习的双元模式,因而为供应链联盟研究提供了一个全新的视角。具体上讲,本文提出一个新颖的观点,即供应链联盟企业间学习依靠信任,强调企业间的专业互补,主要是一种路径突破性学习;与此相对,企业内部学习主要依靠正式控制,强调企业的专业特长,主要是一种路径依赖性学习的结论。 展开更多
关键词 供应链联盟 交易价值 企业间学习 双元模式
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校企“双元”育人模式下家庭农场经营管理活页式教材开发与应用
3
作者 吴双双 《数字农业与智能农机》 2024年第12期116-119,共4页
随着我国现代农业的发展,家庭农场作为一种新型农业经营主体,在促进农业规模化、专业化经营方面正发挥着越来越重要的作用。然而,面对快速变化的市场环境,家庭农场的经营管理也面临着诸多挑战。活页式教材因其灵活多变的特点,成为“双... 随着我国现代农业的发展,家庭农场作为一种新型农业经营主体,在促进农业规模化、专业化经营方面正发挥着越来越重要的作用。然而,面对快速变化的市场环境,家庭农场的经营管理也面临着诸多挑战。活页式教材因其灵活多变的特点,成为“双元”育人模式下培养家庭农场经营管理人才的有效工具之一。为此,探讨在校企“双元”育人模式下开发和应用家庭农场经营管理活页式教材的方法,期望为相关领域的教学改革提供参考依据和理论支持。 展开更多
关键词 校企“双元”育人模式 家庭农场经营管理 活页式教材
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基于多案例研究的拼凑理念、模式双元与替代式创新 被引量:47
4
作者 张建琦 安雯雯 +1 位作者 尤成德 吴亮 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期647-656,共10页
异于以往模仿或合作创新等"外源式"研究视角,从"资源内生式"视角探索了资源匮乏下中小企业的创新模式——拼凑。借鉴模式双元学习的观点,表明拼凑理念是一种"创意层的探索"与"资源层的利用"的... 异于以往模仿或合作创新等"外源式"研究视角,从"资源内生式"视角探索了资源匮乏下中小企业的创新模式——拼凑。借鉴模式双元学习的观点,表明拼凑理念是一种"创意层的探索"与"资源层的利用"的结合,通过组织学习和平衡机理促进创新。通过对3个典型案例的研究发现:中小企业可通过树立拼凑理念促进新创意探索与手边资源利用的模式双元;模式双元的平衡与失衡将产生不同的创新效果,"高高"双元(资源高利用和创意高探索)可以带来"新颖"创新;"高低"双元(资源高利用和创意低探索)则更容易产生"凑合"创新;拼凑理念更容易形成非标准、快速、低成本的替代式创新。 展开更多
关键词 拼凑 模式双元 资源约束 中小企业
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德国高等教育双元培养模式探析——以霍夫应用科技大学机械制造专业为例 被引量:6
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作者 刘瑛 钱慧娜 +2 位作者 胡美君 高庆云 徐亚丹 《职业技术教育》 北大核心 2016年第23期76-79,共4页
德国双元制高等教育是把国家承认的某一职业培训与大学专业教育相结合,由企业和高校共同承担培养人才的任务,把职业培训和学历教育糅合。以霍夫应用科技大学机械制造专业为例,其在高等教育双元培养、专业设置、教学安排、招生等方面与... 德国双元制高等教育是把国家承认的某一职业培训与大学专业教育相结合,由企业和高校共同承担培养人才的任务,把职业培训和学历教育糅合。以霍夫应用科技大学机械制造专业为例,其在高等教育双元培养、专业设置、教学安排、招生等方面与我国高职院校现代学徒制教学改革实施有相似之处,双元制成功糅合了职业培训与学历教育,在保证毕业生质量的高淘汰机制等方面值得借鉴。 展开更多
关键词 双元培养模式 应用科技大学 现代学徒制 德国 高等职业院校
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德国“双元制”模式在工程实践教学中的应用研究 被引量:15
6
作者 李志华 陈正伟 朱建华 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第9期172-174,共3页
德国的"双元制"教育模式是指教育机构与企业联合办学,旨在最大限度地利用双方的条件和优势强化理论与实践相结合的新型教育模式。德国应用科技大学应用该模式取得巨大的成功。"双元制"模式对我国应用型人才的培养... 德国的"双元制"教育模式是指教育机构与企业联合办学,旨在最大限度地利用双方的条件和优势强化理论与实践相结合的新型教育模式。德国应用科技大学应用该模式取得巨大的成功。"双元制"模式对我国应用型人才的培养有重要的借鉴意义。以浙江科技学院为例,实践"双元制"模式在工程实践教学中的应用和因此而取得的效果。 展开更多
关键词 双元制”模式 应用科技大学 工程实践教学
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双元育人模式本土化实践 被引量:19
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作者 刘素梅 范学刚 《教育与职业》 北大核心 2019年第19期52-58,共7页
经济要发展,科技要进步,人才培养是关键。我国与德国职业教育运行环境差异很大,借鉴德国“双元制”模式应根据实际情况加以改变,将双元育人模式本土化。文章介绍了双元育人模式的国内外实践,分析了双元育人模式在我国本土化实践的瓶颈,... 经济要发展,科技要进步,人才培养是关键。我国与德国职业教育运行环境差异很大,借鉴德国“双元制”模式应根据实际情况加以改变,将双元育人模式本土化。文章介绍了双元育人模式的国内外实践,分析了双元育人模式在我国本土化实践的瓶颈,包括法律法规有待完善、企业参与积极性有待提高、育人过程对接有待优化、“双师型”教师质量有待提高、社会支持环境有待优化。同时,提出双元育人模式在我国本土化的建议:从观念上更新校企合作思想、从立法上保障校企双元合作、从制度上落实校企双元政策、从师资上保证校企双元实施、从环境上营造“劳动最光荣,校企共育人”。 展开更多
关键词 双元育人模式 本土化 德国“双元制” “双师型”教师 校企合作
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政府搭台 校企联合 “三元”互动 合作共赢——太仓职教“双元制”模式本土化的探索与实践 被引量:4
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作者 丁锴 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第29期9-10,共2页
改革开放以来,太仓社会经济文化飞速发展,吸引了一大批欧美企业,目前,已有80余家德资企业落户太仓。这些德资企业以精密机械加工和汽车配件制造为主体产业.技术含量高,对一线技术工人提出了更高的要求。这一方面为太仓职业教育的... 改革开放以来,太仓社会经济文化飞速发展,吸引了一大批欧美企业,目前,已有80余家德资企业落户太仓。这些德资企业以精密机械加工和汽车配件制造为主体产业.技术含量高,对一线技术工人提出了更高的要求。这一方面为太仓职业教育的发展开辟了广阔的市场,男一方面也对太仓职业教育办学模式改革提出了挑战。 展开更多
关键词 双元制”模式 太仓 校企联合 合作共赢 本土化 政府 实践 职教
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文化形态与职业教育——德国“双元制”职业教育模式的文化分析 被引量:16
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作者 朱晓斌 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期33-40,共8页
世界各国职业教育的模式很多,当人们在比较和分析这些职业教育模式时,都普遍对德国的“双元制”职业教育模式有所偏向,西方国家称其为“欧洲的师表”。同样,“双元制”也受到我国教育界的普遍青睐,许多地区和学校争相开办了“双元制”班... 世界各国职业教育的模式很多,当人们在比较和分析这些职业教育模式时,都普遍对德国的“双元制”职业教育模式有所偏向,西方国家称其为“欧洲的师表”。同样,“双元制”也受到我国教育界的普遍青睐,许多地区和学校争相开办了“双元制”班,中央领导也曾多次指示:“要重视研究德国双元制经验”。19世纪初,德国的工业落后于英国几乎整整一个世纪,到20世纪初就迅速崛起成为欧洲头号工业强国。 展开更多
关键词 职业教育模式 双元制”模式 文化形态 文化分析 价值取向 操作技能 德国人 哲学思维方式 教学内容 职业技术教育
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从德国“双元制”职业教育模式看我国高职教育师资的建设与管理 被引量:27
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作者 易淼清 《教育与职业》 北大核心 2009年第2期69-71,共3页
德国的“双元制”是世界上一种具有代表性的职业教育模式,在师资建设和管理上极具特色。文章通过分析德国职业教育在师资建设和管理上的成功做法,提出加强我国高职教育师资建设和管理的基本思路。
关键词 双元制”职业教育模式 高职师资 建设 管理
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中小商业银行会计系统目标双元融合模式研究 被引量:1
11
作者 林成喜 《金融与经济》 北大核心 2014年第6期61-63,20,共4页
本文由中小商业银行会计信息系统的启用、变革与发展导入,分析了会计目标是会计信息系统设计与运行的导向。在此基础上,着重阐述了受托责任观点和决策有用观点各自具备的功能与缺陷,论述了在我国商业银行建立受托责任观和决策有用观点... 本文由中小商业银行会计信息系统的启用、变革与发展导入,分析了会计目标是会计信息系统设计与运行的导向。在此基础上,着重阐述了受托责任观点和决策有用观点各自具备的功能与缺陷,论述了在我国商业银行建立受托责任观和决策有用观点双元会计目标相融合模式下的会计信息系统的理论可行性和实践性,找准二者的契合点,并对这一模式下的会计信息系统的具体运行流程与功能做了全面分析,具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 商业银行 会计系统 会计目标 双元融合模式
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我国高职教育中校企合作面临的挑战与对策——借鉴德国“双元制”教育模式的经验 被引量:5
12
作者 霍淑芳 《职教论坛》 北大核心 2010年第20期34-36,共3页
校企合作是职业教育不可缺少的重要元素已成为共识。然而,制约职业教育发展的校企融合面临诸多挑战。为破解进一步发展的难题,以德国“双元制”教育模式为研究视角,从法律政策,观念,长效机制等内涵上挖掘迎接校企合作挑战的相应对策.
关键词 校企合作 德国“双元制”模式 “定单式”人才培养模式 “基地”建设
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德国“双元制”职业教育模式与我国艺术设计专业的教学改革 被引量:2
13
作者 周宇 《理论月刊》 2008年第1期149-151,共3页
艺术设计专业的职业特点决定了艺术设计教育的实践性要求。理论与实践相结合是艺术设计应用型人才培养的有效途径。辩证吸收德国"双元制"职业教育模式精华及其在艺术设计教育中的成功经验,对丰富我国高职艺术设计教育实践内涵... 艺术设计专业的职业特点决定了艺术设计教育的实践性要求。理论与实践相结合是艺术设计应用型人才培养的有效途径。辩证吸收德国"双元制"职业教育模式精华及其在艺术设计教育中的成功经验,对丰富我国高职艺术设计教育实践内涵,极具现实意义。 展开更多
关键词 双元制”模式 艺术设计 教学改革
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德国双元制模式对我国社区教育的启示 被引量:3
14
作者 谢红仔 仇少平 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2003年第4期82-84,共3页
德国双元制模式对于世界职业教育的发展产生了很大的影响。从这一体系的理念、运行机制以及课程模式三个维度进行解读,它与我们社区职业教育具有许多对应之处。双元制模式可以为我们社区职业教育提供许多有意义的启示。
关键词 德国 双元模式 社区教育 职业教育 课程目标 教育理想 中国
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现代学徒制背景下高职酒店管理专业双元教学模式构建 被引量:5
15
作者 孟铁鑫 《福建茶叶》 2019年第5期297-298,共2页
行业人才需求的变化对酒店管理职业教育提出了新的要求,只有积极尝试人才培养模式改革、创新教学模式,才能因应行业对人才需求的变化。现代学徒制是当前我国职业教育改革的方向和趋势,而双元教学模式是现代学徒制在课程教学领域的具体... 行业人才需求的变化对酒店管理职业教育提出了新的要求,只有积极尝试人才培养模式改革、创新教学模式,才能因应行业对人才需求的变化。现代学徒制是当前我国职业教育改革的方向和趋势,而双元教学模式是现代学徒制在课程教学领域的具体实施。这一模式既符合学生职业发展的需要和酒店管理专业建设发展的需要,也有利于酒店企业的发展。在分析酒店管理专业构建双元教学模式的必要性与可行性的基础上,阐述了这一模式下教学内容双元共制、教学资源双元共建、教学过程双元共管、教学效果双元共评、教学师资双元共享等方面的实施措施。 展开更多
关键词 现代学徒制 酒店管理 双元教学模式
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我国职教发展中的难题与借鉴“双元制”模式
16
作者 吴雪萍 《职教论坛》 北大核心 1996年第4期11-12,共2页
我国职教发展中的难题与借鉴“双元制”模式吴雪萍被德国人视为经济发展柱石的“双元制”职业教育,在德国的现代化建设中发挥了重要作用,同时也为我国现代职教的发展提供了宝贵的“他山之石”。在各自的现代化历程中,尽管德国与我国... 我国职教发展中的难题与借鉴“双元制”模式吴雪萍被德国人视为经济发展柱石的“双元制”职业教育,在德国的现代化建设中发挥了重要作用,同时也为我国现代职教的发展提供了宝贵的“他山之石”。在各自的现代化历程中,尽管德国与我国的国情有别,但两国发展职业教育的总... 展开更多
关键词 职业教育 双元制” 职业培训 职教发展 职业学校 双元制”模式 企业培训 考核制度 管理体制 考试成绩
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双元领导模式的效用与开发 被引量:2
17
作者 邹巍 《领导科学》 北大核心 2019年第20期61-63,共3页
利用和探索是日益复杂环境下企业发展的必备能力,而两位领导分工协作、共同决策的双元领导模式则是推动利用与探索相互融合的优势途径。以“双首长制”为基础的双元领导模式强调两位领导之间的相互配合,有助于实现刚柔并济和内外兼修。... 利用和探索是日益复杂环境下企业发展的必备能力,而两位领导分工协作、共同决策的双元领导模式则是推动利用与探索相互融合的优势途径。以“双首长制”为基础的双元领导模式强调两位领导之间的相互配合,有助于实现刚柔并济和内外兼修。双元领导模式开发,要以统一的价值理念为前提,从相互信任上升到情感承诺,以分工协作实现各展所长。 展开更多
关键词 领导者 双元领导模式 “双首长制” 分工协作
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德国职业学院:双元制人才培养模式及启示 被引量:6
18
作者 段言 《职业技术教育》 北大核心 2014年第15期71-75,共5页
德国高等教育领域包含三类高校形式,即综合大学、应用技术大学和职业学院。职业学院(Berufsakademie)是德国高等教育领域中唯一采用双元制培养模式的高校。在德国16个联邦州中,并非每个州都设有职业学院,其仅存在于巴登-符腾堡(Ba... 德国高等教育领域包含三类高校形式,即综合大学、应用技术大学和职业学院。职业学院(Berufsakademie)是德国高等教育领域中唯一采用双元制培养模式的高校。在德国16个联邦州中,并非每个州都设有职业学院,其仅存在于巴登-符腾堡(Baden-Wuerttemberg)、柏林(Berlin)、萨克森(Sachsen)、图林根(Th&#252;ringen)、汉堡(Hamburg)、黑森(Hessen)、下萨克森(Niedersachsen)、石勒苏益格-荷尔斯泰因(Schleswig-Holstein)和萨尔(Saarland)这九个联邦州。在各联邦州中,职业学院的性质有所不同,分为公立学院和私立学院。其中,在巴登-符腾堡、柏林、萨克森、图林根四个州中,职业学院均为公立学院。目前,全德共设有73所职业学院,在校生3万余人,其中在萨克森州设有7所职业学院,分别位于德累斯顿(Dresden)、莱比锡(Leipzig)、格劳豪(Glauchau)、里萨(Reisa)、鲍岑(Bautzen)、普劳恩(Plauen)、布赖滕布伦(Breitenbrunn)。虽然德国职业学院的规模和学生数量不能与我国高职院校相提并论,但在德国高等教育领域内,凭借其办学特色鲜明、学制短、技术应用性强与就业率高的优势,从而成为可与综合大学、应用技术大学竞相媲美的一种高等院校。 展开更多
关键词 双元制培养模式 职业学院 人才培养模式 德国 技术应用 综合大学 教育领域 私立学院
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他山之石 可以攻玉——“双元制”模式实习教学中的素质教育 被引量:3
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作者 朱建清 《中国职业技术教育》 2003年第3期25-26,共2页
如何更好地在实习教学中渗透素质教育是深化职业教育改革的一个重要课题.本文多角度阐述了在双元制模式实习教学中如何渗透素质教育,意在为职业教育教学改革提供一点有益的参考.
关键词 职业教育 实习教学 素质教育 双元模式 专业素质
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坚持“双元制”模式 实行校企合作 积极为企业的改革和发展服务 被引量:5
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作者 苗秀方 《中国职业技术教育》 2004年第7期32-34,共3页
青岛市平度职教中心创建于1979年,是国家级重点职业学校、全国重点建设职教师资培训基地、山东省双元制职业教育培训基地、山东省职业教育就业指导中心人才输出基地、青岛市教育改革十面红旗之一。学校自1990年开始,与德国汉斯·... 青岛市平度职教中心创建于1979年,是国家级重点职业学校、全国重点建设职教师资培训基地、山东省双元制职业教育培训基地、山东省职业教育就业指导中心人才输出基地、青岛市教育改革十面红旗之一。学校自1990年开始,与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办中德“双元制”职业教育项目—平度“双元制”职业教育培训中心。 展开更多
关键词 双元制”模式 校企合作 企业培训 青岛市 平度职教中心 产教结合 地方经济建设
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