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从天津市十所实验学校的测试数据看《国家体育锻炼标准》各等级的制定
1
作者
姜达维
邓恩周
《天津体育学院学报》
CAS
1982年第1期41-50,共10页
一、本文撰写经过天津市是1980年10月为修改《国家体育锻炼标准》按有关规定进行测试的十省市之一。当时选择4所小学,4所中学及2所大学共计十所实验学校,每个年级各选一个试验班,分性别进行了十个项目的测试。
关键词
国家体育锻炼
标准
达标率
测试数据
三年级
体质状况
二年级
锻炼效果
大学女生
及格标准
锻炼方法
在线阅读
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职称材料
大学一年级学生体能状况的调查与思考
2
作者
李勇勤
高力翔
《南京体育学院学报(社会科学版)》
1996年第4期55-56,共2页
关键词
大学一年级学生
体能状况
《大学生体育合格
标准
》
体育课成绩
身体素质
《
标准
》
课外体育锻炼
立定跳远
及格标准
补偿措施
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职称材料
在体育教学中转化“差生”的有效途径
被引量:
1
3
作者
刘永志
《教育科学》
北大核心
1995年第2期46-46,共1页
所谓“差生”是指那些体质、身体素质和体育运动技能水平等低于一般学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。教学实践发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。...
所谓“差生”是指那些体质、身体素质和体育运动技能水平等低于一般学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。教学实践发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。笔者在从事棒垒球、乓乒球、羽毛球等小球教学中深感挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。
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关键词
“差生”
体育教学
非智力因素
有效途径
身体素质
学习成绩
体育运动技能
教学实践
学习兴趣
及格标准
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职称材料
民国时期的体育节
被引量:
4
4
作者
伍野春
阮荣
《体育文化导刊》
1992年第1期44-43,共2页
自1910年在南京举办的第一届全国运动会后,现代体育活动在我国渐渐地发展起来。体育社团时有新立,体育师资、人材逐步增多,各类运动会相继召开,也制定了一些体育法规。尽管如此,我国民众的体质仍很虚弱。据军政部1937年的一份报告称:“...
自1910年在南京举办的第一届全国运动会后,现代体育活动在我国渐渐地发展起来。体育社团时有新立,体育师资、人材逐步增多,各类运动会相继召开,也制定了一些体育法规。尽管如此,我国民众的体质仍很虚弱。据军政部1937年的一份报告称:“廿六年应征壮丁结果,虽一再降低及格标准,不及格者仍占五分之三以上”(中国第二历史档案馆藏教育部档案,以下同者不注)。
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关键词
民国时期
体育节
档案馆藏
蒋介石
体育师资
现代体育
体育法规
及格标准
全国运动会
壮丁
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职称材料
浅论外国文化在外语教学中的地位和作用
被引量:
1
5
作者
傅荣
《外国语文》
1991年第1期62-67,共6页
在论及本文的主题之前,我们不妨先看一个事例;我系外教上学年对应届毕业班的19名学生分两组进行了一次内容相同的法语外国文化考查,其结果令人惊诧。严格地讲,在总计100道(100分)填空和选择判断题中能答对60题的学生没超过50%。鉴于此...
在论及本文的主题之前,我们不妨先看一个事例;我系外教上学年对应届毕业班的19名学生分两组进行了一次内容相同的法语外国文化考查,其结果令人惊诧。严格地讲,在总计100道(100分)填空和选择判断题中能答对60题的学生没超过50%。鉴于此,外教不得不适当降低及格标准,并采取一些变通措施,如允许用汉语答卷。这样考查的结果提示我们:必须及时在外语教学中切实加强外国文化的介绍。笔者拟就此提出自己的一孔之见。
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关键词
外语教学
外国文化
地位和作用
及格标准
毕业班
切实加强
判断题
名学生
外教
汉语
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职称材料
足球运动员身体素质测试浅析
6
作者
王钢
郑鹭宾
郑明
《中国体育科技》
北大核心
1995年第4期45-46,共2页
本文就目前我国优秀足球队身体素质测试的问题作出了较为客观的评价,并就测试项目、评价标准、及格标准、操作措施等提出了一些新的设想与建议。
关键词
足球运动员
身体素质
项目
评价
标准
及格标准
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职称材料
体育课考试成绩评分方法的探试
7
作者
阳希均
《恩施师专学报》
1983年第0期68-69,共2页
体育考试如何评分是一个比较复杂的问题。如何制定一个合理的考试标准,如何利用考试来激发学生的学习积极性,是值得深思和探索的。 全国不可能定出一个统一的考试标准,就是在一个省内也难定出统一的考试标准。如果按国家体育锻炼标准进...
体育考试如何评分是一个比较复杂的问题。如何制定一个合理的考试标准,如何利用考试来激发学生的学习积极性,是值得深思和探索的。 全国不可能定出一个统一的考试标准,就是在一个省内也难定出统一的考试标准。如果按国家体育锻炼标准进行考试评分,则会出现两种情况:第一,有少数学生体育成绩超过“标准”所规定的优秀成绩。他们在考试时,不必全力以赴,也能取得好成绩。
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关键词
体育课考试
探试
考试
标准
评分方法
评分办法
体育考试
比起点
及格标准
国家体育锻炼
标准
体育成绩
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职称材料
题名
从天津市十所实验学校的测试数据看《国家体育锻炼标准》各等级的制定
1
作者
姜达维
邓恩周
机构
天津体院
出处
《天津体育学院学报》
CAS
1982年第1期41-50,共10页
文摘
一、本文撰写经过天津市是1980年10月为修改《国家体育锻炼标准》按有关规定进行测试的十省市之一。当时选择4所小学,4所中学及2所大学共计十所实验学校,每个年级各选一个试验班,分性别进行了十个项目的测试。
关键词
国家体育锻炼
标准
达标率
测试数据
三年级
体质状况
二年级
锻炼效果
大学女生
及格标准
锻炼方法
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
大学一年级学生体能状况的调查与思考
2
作者
李勇勤
高力翔
机构
南京体育学院体育系
出处
《南京体育学院学报(社会科学版)》
1996年第4期55-56,共2页
关键词
大学一年级学生
体能状况
《大学生体育合格
标准
》
体育课成绩
身体素质
《
标准
》
课外体育锻炼
立定跳远
及格标准
补偿措施
分类号
G804 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
在体育教学中转化“差生”的有效途径
被引量:
1
3
作者
刘永志
机构
辽宁师范大学体育系
出处
《教育科学》
北大核心
1995年第2期46-46,共1页
文摘
所谓“差生”是指那些体质、身体素质和体育运动技能水平等低于一般学生,连及格标准也难以达到者。这些学生主要表现为自身的协调能力和模仿能力较差。教学实践发现,学生运动技术技能的好坏,除与智力因素有关外,更重要的是非智力因素。智力较好的学生,看一遍示范动作就会;而智力较差的学生可能需要两遍三遍。但如果后者非智力因素得到充分发挥,学习成绩就会赶上甚至超过前者。心理学家研究发现,拉大智力差距的主要原因并不是智力本身,而是学习的欲望、毅力、自信心等内在的非智力因素。笔者在从事棒垒球、乓乒球、羽毛球等小球教学中深感挖掘和培养“差生”的非智力因素,是转化“差生”的有效途径。
关键词
“差生”
体育教学
非智力因素
有效途径
身体素质
学习成绩
体育运动技能
教学实践
学习兴趣
及格标准
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
在线阅读
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职称材料
题名
民国时期的体育节
被引量:
4
4
作者
伍野春
阮荣
出处
《体育文化导刊》
1992年第1期44-43,共2页
文摘
自1910年在南京举办的第一届全国运动会后,现代体育活动在我国渐渐地发展起来。体育社团时有新立,体育师资、人材逐步增多,各类运动会相继召开,也制定了一些体育法规。尽管如此,我国民众的体质仍很虚弱。据军政部1937年的一份报告称:“廿六年应征壮丁结果,虽一再降低及格标准,不及格者仍占五分之三以上”(中国第二历史档案馆藏教育部档案,以下同者不注)。
关键词
民国时期
体育节
档案馆藏
蒋介石
体育师资
现代体育
体育法规
及格标准
全国运动会
壮丁
分类号
G80 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
浅论外国文化在外语教学中的地位和作用
被引量:
1
5
作者
傅荣
出处
《外国语文》
1991年第1期62-67,共6页
文摘
在论及本文的主题之前,我们不妨先看一个事例;我系外教上学年对应届毕业班的19名学生分两组进行了一次内容相同的法语外国文化考查,其结果令人惊诧。严格地讲,在总计100道(100分)填空和选择判断题中能答对60题的学生没超过50%。鉴于此,外教不得不适当降低及格标准,并采取一些变通措施,如允许用汉语答卷。这样考查的结果提示我们:必须及时在外语教学中切实加强外国文化的介绍。笔者拟就此提出自己的一孔之见。
关键词
外语教学
外国文化
地位和作用
及格标准
毕业班
切实加强
判断题
名学生
外教
汉语
分类号
H [语言文字]
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职称材料
题名
足球运动员身体素质测试浅析
6
作者
王钢
郑鹭宾
郑明
机构
不详
出处
《中国体育科技》
北大核心
1995年第4期45-46,共2页
文摘
本文就目前我国优秀足球队身体素质测试的问题作出了较为客观的评价,并就测试项目、评价标准、及格标准、操作措施等提出了一些新的设想与建议。
关键词
足球运动员
身体素质
项目
评价
标准
及格标准
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体育课考试成绩评分方法的探试
7
作者
阳希均
出处
《恩施师专学报》
1983年第0期68-69,共2页
文摘
体育考试如何评分是一个比较复杂的问题。如何制定一个合理的考试标准,如何利用考试来激发学生的学习积极性,是值得深思和探索的。 全国不可能定出一个统一的考试标准,就是在一个省内也难定出统一的考试标准。如果按国家体育锻炼标准进行考试评分,则会出现两种情况:第一,有少数学生体育成绩超过“标准”所规定的优秀成绩。他们在考试时,不必全力以赴,也能取得好成绩。
关键词
体育课考试
探试
考试
标准
评分方法
评分办法
体育考试
比起点
及格标准
国家体育锻炼
标准
体育成绩
分类号
C55 [社会学]
C95 [社会学—民族学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从天津市十所实验学校的测试数据看《国家体育锻炼标准》各等级的制定
姜达维
邓恩周
《天津体育学院学报》
CAS
1982
0
在线阅读
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职称材料
2
大学一年级学生体能状况的调查与思考
李勇勤
高力翔
《南京体育学院学报(社会科学版)》
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
在体育教学中转化“差生”的有效途径
刘永志
《教育科学》
北大核心
1995
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
民国时期的体育节
伍野春
阮荣
《体育文化导刊》
1992
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
浅论外国文化在外语教学中的地位和作用
傅荣
《外国语文》
1991
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
足球运动员身体素质测试浅析
王钢
郑鹭宾
郑明
《中国体育科技》
北大核心
1995
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
7
体育课考试成绩评分方法的探试
阳希均
《恩施师专学报》
1983
0
在线阅读
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职称材料
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