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自然保护区的社区参与管理模式探索——以九寨沟自然保护区为例 被引量:65
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作者 任啸 《旅游科学》 CSSCI 2005年第3期16-19,25,共5页
九寨沟自然保护区在实践中摸索了一套社区参与景区管理的办法:设立专门机构和利用社区组织对居民进行管理;建立多渠道社区居民就业和参与管理方式;组建股份制旅游经营公司;建立公平的利益分配机制等,这些经验具有实践上的创新和理论上... 九寨沟自然保护区在实践中摸索了一套社区参与景区管理的办法:设立专门机构和利用社区组织对居民进行管理;建立多渠道社区居民就业和参与管理方式;组建股份制旅游经营公司;建立公平的利益分配机制等,这些经验具有实践上的创新和理论上的突破,具有典型性。进一步完善社区管理,需要进一步解决“公平”问题、加强社区居民“实质性”参与、重视区域的协调发展、建立就业培训机制。 展开更多
关键词 九寨沟自然保护区 可持续发展 社区参与管理模式
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参与管理模式在科室护理管理中的应用 被引量:16
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作者 张萍 《护理学杂志(综合版)》 2000年第9期549-550,共2页
为了提高科室护理管理质量 ,根据参与管理模式 ,将科室的各项护理管理工作分配给每位护士 ,同时成立科室质控小组 ,定期检查 ,考评护理管理工作情况。 1年后与未应用参与管理模式的同期相比 ,一级护理、病区管理、消毒隔离、基础护理合... 为了提高科室护理管理质量 ,根据参与管理模式 ,将科室的各项护理管理工作分配给每位护士 ,同时成立科室质控小组 ,定期检查 ,考评护理管理工作情况。 1年后与未应用参与管理模式的同期相比 ,一级护理、病区管理、消毒隔离、基础护理合格率及病人满意度差异有显著性或非常显著性 (P<0 .0 5或 P<0 .0 1)。提示参与管理模式可增强护士的责任感及工作能力 ,提高护士长的管理水平。 展开更多
关键词 护士 护理管理 参与管理模式
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人学范式视域下高等教育参与型管理模式探究
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作者 闫兵 《教育与职业》 北大核心 2014年第29期24-26,共3页
人学是系统研究人的存在、本质并从根本上关注人类生存和发展的学问。在信息化、现代化的今天,人的自我价值实现和发展的诉求越来越强烈。真正的教育培养出来的应是具有独立人格的人,而不是物化的工具。参与型高等教育管理模式建立在对... 人学是系统研究人的存在、本质并从根本上关注人类生存和发展的学问。在信息化、现代化的今天,人的自我价值实现和发展的诉求越来越强烈。真正的教育培养出来的应是具有独立人格的人,而不是物化的工具。参与型高等教育管理模式建立在对个人主体性尊重的基础上,基于实践人学范式对高等教育的管理理念进行重构,从而提升教育管理的效能,促进"育人"目标的实现。 展开更多
关键词 人学范式 高等教育 参与管理模式
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参与式灌溉管理模式的实施机制及其发展问题
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作者 卢善力 《黑龙江粮食》 2021年第12期51-52,共2页
参与式灌溉管理模式,其实质与传统灌溉管理模式存在一定的区别,其灌溉管理权得到一定程度上的转移,新的水权关系由此形成。本文首先对参与式灌溉管理模式应用的现实意义做了简单概述,然后介绍了参与式灌溉管理模式的实施机制,探讨了参... 参与式灌溉管理模式,其实质与传统灌溉管理模式存在一定的区别,其灌溉管理权得到一定程度上的转移,新的水权关系由此形成。本文首先对参与式灌溉管理模式应用的现实意义做了简单概述,然后介绍了参与式灌溉管理模式的实施机制,探讨了参与式灌溉管理模式实施机制所需要面对的问题,并提出对应的应对策略。 展开更多
关键词 参与式灌溉管理模式 实施机制 发展问题
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