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贵州山区村级社区自然资源管理的参与性研究
被引量：
8
1
作者
周丕东
《贵州农业科学》
CAS
2001年第1期36-40,共5页
贵州省是一个山地多、平地少 ,农业资源结构失衡 ,经济文化发展滞后的贫困省份。发展经济与保护资源环境之间的矛盾十分突出 ,尤其是在少数民族人口较为集中的贫困山区。本研究针对贵州省贫困山区资源利用管理中缺乏有效的管理机制、利...
贵州省是一个山地多、平地少 ,农业资源结构失衡 ,经济文化发展滞后的贫困省份。发展经济与保护资源环境之间的矛盾十分突出 ,尤其是在少数民族人口较为集中的贫困山区。本研究针对贵州省贫困山区资源利用管理中缺乏有效的管理机制、利用技术和当地社区足够的参与 ,采用参与性的资源利用管理方法 ,通过当地社区的积极参与 ,初步探索出一套村级社区水平上的资源利用与管理的机制、技术与方法 ,在合理利用山区资源发展经济的同时 ,有效地保护了当地的资源 。
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关键词
贵州山区
自然资源管理
参与性研究
村级社区
干预措施
干预活动
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职称材料
参与性行动研究在临床护士分层级继续教育培训中的应用
被引量：
17
2
作者
赵书敏
辛霞
+3 位作者
侯荣丹
辛华
李晓梅
李源
《护理学杂志》
2011年第8期65-67,共3页
目的探讨参与性行动研究在临床护士分层级培训中的应用及其效果。方法采用目的整群抽样的方法选取符合入选标准的50个病房832名临床护士及参与本研究的5名继续教育教师作为研究参与者。采用参与性行动研究方法实施分层级继续教育培训,...
目的探讨参与性行动研究在临床护士分层级培训中的应用及其效果。方法采用目的整群抽样的方法选取符合入选标准的50个病房832名临床护士及参与本研究的5名继续教育教师作为研究参与者。采用参与性行动研究方法实施分层级继续教育培训,研究组成员与参与者一起预先找出存在及要解决的问题,发现可能的原因和可行的干预措施,从而达成对问题和原因的新共识,对变革过程进行计划,通过参与促发有效的变革而改善临床护士参与继续教育培训的积极性及效果。结果实施分层级继续教育培训后,培训覆盖率由92.5%上升到100%,认为自己有必要接受培训的护士由67.3%上升到88.9%,对培训的满意率由48.5%上升到62.4%,认为接受培训时有压力由70.5%降至41.7%,临床护士的理论及操作考核合格率逐年提高(均P<0.01)。结论参与性行动研究能够有效改善临床护士参加培训的主动性及对培训的满意度,明显提高培训效果。
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关键词
参与性
行动
研究
临床护士
层级教育
继续教育
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题名
贵州山区村级社区自然资源管理的参与性研究
被引量：
8
1
作者
周丕东
机构
贵州省农业科学院现代农村发展研究中心
出处
《贵州农业科学》
CAS
2001年第1期36-40,共5页
基金
加拿大国际发展研究中心 (IDRC)资助
文摘
贵州省是一个山地多、平地少 ,农业资源结构失衡 ,经济文化发展滞后的贫困省份。发展经济与保护资源环境之间的矛盾十分突出 ,尤其是在少数民族人口较为集中的贫困山区。本研究针对贵州省贫困山区资源利用管理中缺乏有效的管理机制、利用技术和当地社区足够的参与 ,采用参与性的资源利用管理方法 ,通过当地社区的积极参与 ,初步探索出一套村级社区水平上的资源利用与管理的机制、技术与方法 ,在合理利用山区资源发展经济的同时 ,有效地保护了当地的资源 。
关键词
贵州山区
自然资源管理
参与性研究
村级社区
干预措施
干预活动
Keywords
mountainous areas of Guizhou
natural resource management
farmer participation
分类号
X37 [环境科学与工程—环境工程]
F205 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
参与性行动研究在临床护士分层级继续教育培训中的应用
被引量：
17
2
作者
赵书敏
辛霞
侯荣丹
辛华
李晓梅
李源
机构
西安交通大学第一医院护理部
出处
《护理学杂志》
2011年第8期65-67,共3页
文摘
目的探讨参与性行动研究在临床护士分层级培训中的应用及其效果。方法采用目的整群抽样的方法选取符合入选标准的50个病房832名临床护士及参与本研究的5名继续教育教师作为研究参与者。采用参与性行动研究方法实施分层级继续教育培训,研究组成员与参与者一起预先找出存在及要解决的问题,发现可能的原因和可行的干预措施,从而达成对问题和原因的新共识,对变革过程进行计划,通过参与促发有效的变革而改善临床护士参与继续教育培训的积极性及效果。结果实施分层级继续教育培训后,培训覆盖率由92.5%上升到100%,认为自己有必要接受培训的护士由67.3%上升到88.9%,对培训的满意率由48.5%上升到62.4%,认为接受培训时有压力由70.5%降至41.7%,临床护士的理论及操作考核合格率逐年提高(均P<0.01)。结论参与性行动研究能够有效改善临床护士参加培训的主动性及对培训的满意度,明显提高培训效果。
关键词
参与性
行动
研究
临床护士
层级教育
继续教育
Keywords
participatory action research
clinical nurses
hierarchical education
continuing nursing education
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
贵州山区村级社区自然资源管理的参与性研究
周丕东
《贵州农业科学》
CAS
2001
8
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职称材料
2
参与性行动研究在临床护士分层级继续教育培训中的应用
赵书敏
辛霞
侯荣丹
辛华
李晓梅
李源
《护理学杂志》
2011
17
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