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基于参与式行动研究的听写元认知策略训练: 1; 作者石小娟《英语广场（学术研究）》 2024年第29期76-80,共5页; 本文运用参与式行动研究对英语专业新生进行为期1年半的听写元认知策略训练。通过问卷调查、师生日志、数据分析等方法,一方面,教师发现问题并进行了两轮听写元认知策略训练;另一方面,学生作为研究者和研究对象深度参与反思听写元认知... 展开更多; 关键词 TEM听写行动研究参与式行动研究元认知策略训练; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村老年人活动中心营建的参与式行动研究——以安庆市W村传统老屋改造为例: 2; 作者陶曼丽《住宅科技》 2024年第1期44-52,共9页; 随着我国老龄化进程的加快,我国乡村老年设施在服务内容、运营团队和资金保障等方面暴露出共性问题。文章以安徽省安庆市W村老年人活动中心的营建为例,在问题诊断、方案设计阶段展开参与式行动研究;在此基础上,提出以生活服务、医疗保... 展开更多; 关键词乡村老年设施参与式行动研究服务内容运营策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

参与式行动研究(PAR)模式下大跨度建筑设计教学探索——以弹性网壳和张拉膜结构为例被引量：2: 3; 作者王思宁《华中建筑》 2022年第9期155-159,共5页; 传统建筑学设计教学以教师经验传授为主,教师针对学生的设计问题答疑解惑。但随着数字设计技术发展,革新设计教学模式开始萌芽,鼓励学生从多角度探索建筑学设计理性、感性和不确定性。参与式行动研究(PAR)是一种基于问题学习的模式,强... 展开更多; 关键词参与式行动研究建筑设计教学大跨度建筑弹性网壳结构张拉膜结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

改善大学英语写作课堂学生网络同伴互评质量的参与式行动研究: 4; 作者唐玮《英语教师》 2021年第21期15-19,共5页; 采用参与式行动研究的方法研究网络环境下大学英语写作课堂中的学生互评。依据教学数据反馈并结合教师反思,不断调整学生互评活动的实践方法,以期改善学生互评的质量和效果。在三个阶段性的连续教学实践后,发现三个因素可以有效提高网... 展开更多; 关键词英语写作网络同伴互评参与式行动研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

从单向度的建筑雇工到共同创造的社区建造者--乡村振兴实践中村民意识转化的行动研究案例被引量：1: 5; 作者武俊萍古学斌梁军《社会工作》 2022年第2期32-45,107,共15页; 社会组织是乡村振兴的重要参与者,带着新知识、新实践理念进入乡村社区,使新理念被接受并能持续付诸实践,即推动民众意识的转化,彰显民众作用。河南省Z村村民在跨学科行动研究团队协力下,参与了在地窑洞活化保护项目。整个项目基于跨学... 展开更多; 关键词参与式行动研究社区发展意识转化身份重塑社区教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究团队与村民协作下的乡村更新过程研究--以传统村落L村为例被引量：2: 6; 作者徐钰彬李斌《现代城市研究》北大核心 2023年第2期127-132,共6页; 乡村振兴背景下,多元主体参与城乡协作,但目前乡村建设仍是以"自上而下"为主,易造成资源配置不当、村民需求得不到满足等问题。文章基于参与式行动研究,以传统村落L村为例,运用问卷、访谈及图绘等方法,分析了乡村更新过程中... 展开更多; 关键词乡村更新参与式行动研究传统村落研究团队协作机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

影像发声在中小学心理健康教育工作中的应用被引量：1: 7; 作者王警可沈妍昱赵靖《中小学心理健康教育》 2018年第2期12-15,共4页; 影像发声作为一种参与式行动研究的方法,已经在公共卫生领域有了较为成熟的应用。在学校的心理健康教育工作中,同样可以运用这种方法对政策制定以及学生行为的改变提供帮助。本文结合中南大学公共卫生学院在长沙市第一中学开展的以"... 展开更多; 关键词影像发声中小学心理健康教育参与式行动研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于参与式行动研究的听写元认知策略训练: 1; 作者石小娟; 机构南京邮电大学外国语学院; 出处《英语广场（学术研究）》 2024年第29期76-80,共5页; 基金江苏省教育科学“十四五”规划课题:“双创”与信息技术融合下高校教师实践教学能力提升策略研究(项目号:D/2021/01/62)的部分研究成果。; 文摘本文运用参与式行动研究对英语专业新生进行为期1年半的听写元认知策略训练。通过问卷调查、师生日志、数据分析等方法,一方面,教师发现问题并进行了两轮听写元认知策略训练;另一方面,学生作为研究者和研究对象深度参与反思听写元认知策略训练过程。研究表明:师生共同参与的听写元认知策略训练是一个螺旋上升的过程,既能增强教师的科研能力,又能提升学生计划、监控、评估和反思能力,改进听写学习行为和效果。; 关键词 TEM听写行动研究参与式行动研究元认知策略训练; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村老年人活动中心营建的参与式行动研究——以安庆市W村传统老屋改造为例: 2; 作者陶曼丽; 机构同济大学建筑与城市规划学院; 出处《住宅科技》 2024年第1期44-52,共9页; 文摘随着我国老龄化进程的加快,我国乡村老年设施在服务内容、运营团队和资金保障等方面暴露出共性问题。文章以安徽省安庆市W村老年人活动中心的营建为例,在问题诊断、方案设计阶段展开参与式行动研究;在此基础上,提出以生活服务、医疗保健和精神慰藉为服务内容,以妇女群体、老屋后代和乡村能人为运营团队的营建方案,指出参与式行动研究是生产并实施该方法的有效路径,也是突破乡村老年设施发展困境的可行办法。; 关键词乡村老年设施参与式行动研究服务内容运营策略; Keywords rural elderly facilities participatory action research service content operation strategy; 分类号 TU242 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名参与式行动研究(PAR)模式下大跨度建筑设计教学探索——以弹性网壳和张拉膜结构为例被引量：2: 3; 作者王思宁; 机构苏州大学金螳螂建筑学院; 出处《华中建筑》 2022年第9期155-159,共5页; 基金江苏省高等学校自然科学研究面上项目(编号:20KJB560022) 苏州市社会科学基金项目(编号:Y2021LX018)。; 文摘传统建筑学设计教学以教师经验传授为主,教师针对学生的设计问题答疑解惑。但随着数字设计技术发展,革新设计教学模式开始萌芽,鼓励学生从多角度探索建筑学设计理性、感性和不确定性。参与式行动研究(PAR)是一种基于问题学习的模式,强调边做边学循序渐进地获取知识,为建筑设计教学提供了新思路。研究以大跨度建筑设计课程为样本,结合力学找形技术和实体模型指导学生开展PAR循环式学习,并以弹性网壳和张拉膜结构设计方案为例,解析学生对结构形式、材料性能及构造细部的逐步认知过程,探讨PAR模式下教师角色的转变。; 关键词参与式行动研究建筑设计教学大跨度建筑弹性网壳结构张拉膜结构; Keywords Participatory Action Research Design studio teaching Long-span architecture Bending-active gridshell Tensile structure; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改善大学英语写作课堂学生网络同伴互评质量的参与式行动研究: 4; 作者唐玮; 机构西安外国语大学英文学院; 出处《英语教师》 2021年第21期15-19,共5页; 基金陕西省教育厅社科项目“中国大学生外语学习失误与反馈多视角动态模型实证研究”(编号:18JK0643) 西安外国语大学科研项目“从情感认知角度的大学生学习错误与反馈模型实证研究”(编号:17XWB16)与“中国英语能力等级量表与形成性评价的对接研究”(编号:20XWB02); 文摘采用参与式行动研究的方法研究网络环境下大学英语写作课堂中的学生互评。依据教学数据反馈并结合教师反思,不断调整学生互评活动的实践方法,以期改善学生互评的质量和效果。在三个阶段性的连续教学实践后,发现三个因素可以有效提高网络互评质量:提供依照互评参考表批改过的作文样例;把互评计入写作课成绩考评的一部分;要求学生严格使用互评参考表进行评分。; 关键词英语写作网络同伴互评参与式行动研究; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从单向度的建筑雇工到共同创造的社区建造者--乡村振兴实践中村民意识转化的行动研究案例被引量：1: 5; 作者武俊萍古学斌梁军; 机构淮南师范学院法学院社会工作系香港理工大学应用社会科学系香港理工大学应用社会科学系中国及全球发展网络河南社区教育研究中心; 出处《社会工作》 2022年第2期32-45,107,共15页; 文摘社会组织是乡村振兴的重要参与者,带着新知识、新实践理念进入乡村社区,使新理念被接受并能持续付诸实践,即推动民众意识的转化,彰显民众作用。河南省Z村村民在跨学科行动研究团队协力下,参与了在地窑洞活化保护项目。整个项目基于跨学科行动研究的参与式理念进行设计,使得参与窑洞修复工程的在地师傅在近7个月的施工过程中,由只关注个人收入的单向度的建筑雇佣包工转变为共同创造的社区建造者。本研究通过梳理从参与式设计到施工的过程,发现关系中的身份重塑和互为主体的社区教育是民众意识得以转化以及行动获得成功的核心因素。; 关键词参与式行动研究社区发展意识转化身份重塑社区教育; 分类号 C916 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究团队与村民协作下的乡村更新过程研究--以传统村落L村为例被引量：2: 6; 作者徐钰彬李斌; 机构西安交通大学人文与社会科学学院艺术系同济大学建筑与城市规划学院; 出处《现代城市研究》北大核心 2023年第2期127-132,共6页; 基金国家自然科学基金(批准号:51578379); 文摘乡村振兴背景下,多元主体参与城乡协作,但目前乡村建设仍是以"自上而下"为主,易造成资源配置不当、村民需求得不到满足等问题。文章基于参与式行动研究,以传统村落L村为例,运用问卷、访谈及图绘等方法,分析了乡村更新过程中参与主体的角色转换、工作内容、参与方式及相互作用。文章指出,研究团队转变为更新过程的组织者、协调者;村民不是被动接受方案,而是积极的参与者、建议者,研究团队与村民相互支持形成较均衡的协作机制。; 关键词乡村更新参与式行动研究传统村落研究团队协作机制; Keywords rural renewal participatory action research traditional village research team coordination mechanism; 分类号 F323 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名影像发声在中小学心理健康教育工作中的应用被引量：1: 7; 作者王警可沈妍昱赵靖; 机构湖南省长沙市第一中学湖南师范大学教育科学学院; 出处《中小学心理健康教育》 2018年第2期12-15,共4页; 文摘影像发声作为一种参与式行动研究的方法,已经在公共卫生领域有了较为成熟的应用。在学校的心理健康教育工作中,同样可以运用这种方法对政策制定以及学生行为的改变提供帮助。本文结合中南大学公共卫生学院在长沙市第一中学开展的以"紧张和放松"为主题的影像发声项目,阐述了该方法在中小学心理健康教育工作中运用的步骤,进而探讨了该方法在心理健康促进工作中的优点和局限。; 关键词影像发声中小学心理健康教育参与式行动研究; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于参与式行动研究的听写元认知策略训练	石小娟	《英语广场（学术研究）》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	乡村老年人活动中心营建的参与式行动研究——以安庆市W村传统老屋改造为例	陶曼丽	《住宅科技》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	参与式行动研究(PAR)模式下大跨度建筑设计教学探索——以弹性网壳和张拉膜结构为例	王思宁	《华中建筑》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	改善大学英语写作课堂学生网络同伴互评质量的参与式行动研究	唐玮	《英语教师》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	从单向度的建筑雇工到共同创造的社区建造者--乡村振兴实践中村民意识转化的行动研究案例	武俊萍古学斌梁军	《社会工作》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	研究团队与村民协作下的乡村更新过程研究--以传统村落L村为例	徐钰彬李斌	《现代城市研究》北大核心	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	影像发声在中小学心理健康教育工作中的应用	王警可沈妍昱赵靖	《中小学心理健康教育》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料