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参与式教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果被引量：6: 1; 作者张雪姣常双喜 +1 位作者黄颖锋闫圣杰《河南医学研究》 CAS 2022年第24期4542-4545,共4页; 目的为解决临床带教工作中存在的问题,重点分析参与式教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年10月在郑州市第一人民医院呼吸内科进行住院医师规范化培训的60名医生,按照随机原则抽签分为试验组... 展开更多; 关键词参与式教学方法呼吸内科住院医师规范化培训出科考试教学满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

参与式教学方法在高校地理教学中的应用——以文山学院地理教育专业为例被引量：7: 2; 作者罗赟莹武锐《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第9期5646-5647,共2页; 以文山学院地理教育专业为例,讲述了参与式教学法在高校地理教学中的应用。; 关键词地理教学参与式教学方法文山学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

情景模拟和参与式教学方法在心血管内科实习医师带教中的应用被引量：6: 3; 作者高庆宁《中国卫生产业》 2019年第30期116-117,共2页; 目的为解决临床实习带教工作中存在的问题,重点分析情景模拟和参与式教学方法在心血管内科实习医师带教中的应用效果。方法采用便利抽样法,抽取2017年1—9月在该院心血管内科实习医师做为对照组(n=40),带教模式采用传统教学法,2017年10... 展开更多; 关键词情景模拟参与式教学方法心血管内科实习医师带教; 在线阅读下载PDF 职称材料

自主参与式教学方法在人体解剖学课程教学中的应用被引量：9: 4; 作者高振亚于芳《解剖学杂志》 CAS 2019年第6期612-614,共3页; 自主参与式教学方法是一种以学生为中心的教学方法,整个教学过程以学生为主,学生自己发现问题、讨论问题、解决问题,充分参与到教学过程,成为整个教学过程的主体,任课老师则在学生出错、困惑时进行指导.自主参与式教学方法能够充分激发... 展开更多; 关键词任课老师参与式教学方法沟通能力协作精神自学能力思维能力教学中的应用人体解剖学课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

参与式教学“六步法”在高校“服务礼仪”课堂教学中的应用被引量：1: 5; 作者方荣辉《管理工程师》 2016年第2期72-73,共2页; 礼仪相关课程在高等院校各专业多有开设,特别对旅游管理专业和航天航空专业而言更是必修课。当今社会服务行业对人才的要求越来越高,为了适应社会需求,高校"服务礼仪"课程的学习显得尤为重要。针对这种情况,提出了高校"... 展开更多; 关键词参与式教学方法六步法服务礼仪高等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

公共建筑设计原理课程教学改革与实践: 6; 作者汪海鸥《城市建筑》 2014年第24期206-206,共1页; 本文针对辽宁科技大学公共建筑设计原理课程中存在的问题，对其教学内容、教学方法及考核方式的改革进行了有益的探索，提出了增加调查分析模块及采用参与式与讨论式教学方法的综合运用，在实践应用中取得了良好的教学效果。; 关键词公共建筑设计原理调查分析参与式教学方法讨论式教学方法教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名参与式教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果被引量：6: 1; 作者张雪姣常双喜黄颖锋闫圣杰; 机构郑州市第一人民医院呼吸内科; 出处《河南医学研究》 CAS 2022年第24期4542-4545,共4页; 基金河南省医学教育研究课题(Wjlx2018289)。; 文摘目的为解决临床带教工作中存在的问题,重点分析参与式教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年10月在郑州市第一人民医院呼吸内科进行住院医师规范化培训的60名医生,按照随机原则抽签分为试验组和传统组,其中试验组(30例)接受参与式教学方法,传统组(30例)接受传统临床教学方式。对比两组出科考试成绩、规培医师教学效果评价及教学满意度。结果试验组理论考试、病例分析、基本操作分数及总分均高于传统组(P<0.05);试验组掌握理论知识及基本操作技术方面、增强临床思维能力、提高自学能力、增加学习兴趣及提高师生沟通能力评分高于传统组(P<0.05);试验组教学满意度高于传统组(P<0.05)。结论参与式教学方法应用于呼吸内科住院医师规范化培训中,可增强规培医师的理论知识体系,提高临床技能水平与思维能力,改善教学满意度。; 关键词参与式教学方法呼吸内科住院医师规范化培训出科考试教学满意度; Keywords participatory teaching method standardized training of residents in respiratory medicine epartmental rotation examination teaching satisfaction degree; 分类号 G642.44 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名参与式教学方法在高校地理教学中的应用——以文山学院地理教育专业为例被引量：7: 2; 作者罗赟莹武锐; 机构文山学院; 出处《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第9期5646-5647,共2页; 文摘以文山学院地理教育专业为例,讲述了参与式教学法在高校地理教学中的应用。; 关键词地理教学参与式教学方法文山学院; Keywords Geography teaching Participatory teaching methods Wenshan University; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情景模拟和参与式教学方法在心血管内科实习医师带教中的应用被引量：6: 3; 作者高庆宁; 机构吉林医药学院附属医院心血管内科; 出处《中国卫生产业》 2019年第30期116-117,共2页; 文摘目的为解决临床实习带教工作中存在的问题,重点分析情景模拟和参与式教学方法在心血管内科实习医师带教中的应用效果。方法采用便利抽样法,抽取2017年1—9月在该院心血管内科实习医师做为对照组(n=40),带教模式采用传统教学法,2017年10月—2018年6月进入该院心血管内科实习医师做为观察组(n=42),采用情景模拟和参与式教学法。对比两组带教效果。结果观察组临床实习医师理论知识考核成绩(94.63±1.27)分、实践技能考试成绩(92.37±1.43)分高于对照组临床实习医师理论知识考核成绩(88.14±1.33)分、实践技能考试成绩(84.33±2.04)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组临床实习医师对教学的总满意率97.62%(41/42)高于对照组77.5%(31/40),差异有统计学意义(P<0.05)。超过95.24%的学生对心血管内科带教工作采用情景模拟和参与式教学方法表赞成态度。结论通过将情景模拟和参与式教学方法应用到心血管内科实习带教工作中,增强了临床实习医师的理论知识体系,有利于提高其实践操作能力,极大程度提高了带教水平。; 关键词情景模拟参与式教学方法心血管内科实习医师带教; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名自主参与式教学方法在人体解剖学课程教学中的应用被引量：9: 4; 作者高振亚于芳; 机构许昌学院医学院; 出处《解剖学杂志》 CAS 2019年第6期612-614,共3页; 基金河南省医学教育研究项目（Wjlx2018227）; 文摘自主参与式教学方法是一种以学生为中心的教学方法,整个教学过程以学生为主,学生自己发现问题、讨论问题、解决问题,充分参与到教学过程,成为整个教学过程的主体,任课老师则在学生出错、困惑时进行指导.自主参与式教学方法能够充分激发学生的主观能动性,活跃课堂气氛,提高教学效果,增强学生的创新能力、思维能力、表达能力、自学能力、研究能力、协作精神和沟通能力[1].; 关键词任课老师参与式教学方法沟通能力协作精神自学能力思维能力教学中的应用人体解剖学课程; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名参与式教学“六步法”在高校“服务礼仪”课堂教学中的应用被引量：1: 5; 作者方荣辉; 机构滨州学院人文学院; 出处《管理工程师》 2016年第2期72-73,共2页; 基金滨州学院2015年度教材编写立项项目(BZXYJCa201516); 文摘礼仪相关课程在高等院校各专业多有开设,特别对旅游管理专业和航天航空专业而言更是必修课。当今社会服务行业对人才的要求越来越高,为了适应社会需求,高校"服务礼仪"课程的学习显得尤为重要。针对这种情况,提出了高校"服务礼仪"课堂教学的"六步法",让学生参与课堂教学,在轻松愉快的氛围中掌握知识,提高专业技能。; 关键词参与式教学方法六步法服务礼仪高等教育; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] C912.3-4 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公共建筑设计原理课程教学改革与实践: 6; 作者汪海鸥; 机构辽宁科技大学; 出处《城市建筑》 2014年第24期206-206,共1页; 基金或研究课题，本文系辽宁科技大学2013年青年教师教学改革研究专项项目“基于创新能力培养的《公共建筑设计原理》课程教学方法及考核方式的改革与实践”（项目编号qnjj-2013-11）研究成果。; 文摘本文针对辽宁科技大学公共建筑设计原理课程中存在的问题，对其教学内容、教学方法及考核方式的改革进行了有益的探索，提出了增加调查分析模块及采用参与式与讨论式教学方法的综合运用，在实践应用中取得了良好的教学效果。; 关键词公共建筑设计原理调查分析参与式教学方法讨论式教学方法教学改革; Keywords design principles of public building investigation and analysis participating type teaching method discussion te-aching method teaching reform; 分类号 TU242 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	参与式教学方法在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用效果	张雪姣常双喜黄颖锋闫圣杰	《河南医学研究》 CAS	2022	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	参与式教学方法在高校地理教学中的应用——以文山学院地理教育专业为例	罗赟莹武锐	《安徽农业科学》 CAS 北大核心	2011	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	情景模拟和参与式教学方法在心血管内科实习医师带教中的应用	高庆宁	《中国卫生产业》	2019	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	自主参与式教学方法在人体解剖学课程教学中的应用	高振亚于芳	《解剖学杂志》 CAS	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	参与式教学“六步法”在高校“服务礼仪”课堂教学中的应用	方荣辉	《管理工程师》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	公共建筑设计原理课程教学改革与实践	汪海鸥	《城市建筑》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料