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题名参与式可视性教学法在护理礼仪教学中的应用
被引量：16
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作者
王晓冰
应丽娜
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机构
许昌学院医学院护理学基础教研室
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出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第21期63-64,68,共3页
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文摘
目的探讨参与式可视性教学法(VIPP)在护理礼仪教学中的设计和应用效果。方法 297名中专护理学生分成实验班(147人)和对照班(150人),分别采用VIPP教学法和传统讲授法,比较两班学生的考试成绩,及学生对不同教学方法的评价。结果实验班的卷面成绩、平时成绩、期末成绩和教学效果评价显著优于对照班(均P<0.01)。结论 VIPP教学法能调动学生学习积极性,提高教学效果。
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关键词
护生
中专
护理礼仪
参与式可视性教学法
课堂教学
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名参与式可视性教学法在五官科护理学教学中的应用
被引量：11
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作者
李小芒
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机构
桂林医学院护理学院
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出处
《护理学杂志》
2012年第8期74-75,共2页
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文摘
目的探讨参与式可视性教学法在五官科护理学教学中的应用效果。方法将2009级高职护理班随机分为实验班(106人)和对照班(102人),实验班采用参与式可视性教学法,对照班采用传统教学法。比较两班学生的理论和操作考试成绩,并了解学生对两种不同教学方法的评价。结果实验班学生理论和操作考试成绩显著高于对照班(均P<0.01),实验班学生对教学方法的评价显著高于对照班(均P<0.05)。结论参与式可视性教学法能有效地提高学生的学习效果和综合素质。
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关键词
五官科护理学
参与式可视性教学法
护理教育
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分类号
R473.76
[医药卫生—护理学]
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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