学生主动参与实践改变课程模式以创新护理教育 被引量：4

1

作者 王明弘 王利群 杨娟 《中国卫生事业管理》 北大核心 2015年第5期383-385,共3页

探讨学生主动参与实践改变课程教学模式对创新护理教育的影响。通过对学校老师、临床老师和不同年级学生的调查,回顾性分析学生主动参与实践改变课程教学模式的循征实践。结果显示学生主动参与实践改变课程教学模式有助于增强学生获取... 探讨学生主动参与实践改变课程教学模式对创新护理教育的影响。通过对学校老师、临床老师和不同年级学生的调查,回顾性分析学生主动参与实践改变课程教学模式的循征实践。结果显示学生主动参与实践改变课程教学模式有助于增强学生获取信息能力和评判性思维能力,推动护理教育循征实践的发展,创新护理教育。 展开更多

关键词 学生主动参与实践改变课程教学模式 循证实践 创新护理教育

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结合地方特色产业的作物育种学全程参与式实践教学模式 被引量：2

2

作者 陈波 苟才明 +2 位作者 林娜 李嘉 张燕 《现代农业科技》 2024年第13期213-216,共4页

作物育种学是一门理论性和实践性都很强的课程,对于应用型人才培养而言,该课程的实践性尤其重要。开展作物育种学实践教学模式改革,对于提高学生实践能力,为现代种业发展提供高素质应用型人才具有重要意义。本文基于四川省酿酒专用粮产... 作物育种学是一门理论性和实践性都很强的课程,对于应用型人才培养而言,该课程的实践性尤其重要。开展作物育种学实践教学模式改革,对于提高学生实践能力,为现代种业发展提供高素质应用型人才具有重要意义。本文基于四川省酿酒专用粮产业,开展作物育种学全程参与式实践教学模式探索。通过该模式的实践,可以全面提高学生对酿酒专用粮新品种选育流程的认知,提升学生对所学专业的感情认同,强化学农爱农专业思想,为学生从事相关工作奠定基础。 展开更多

关键词 作物育种学 地方特色产业 全程参与式实践教学模式

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从“理论灌输”到“实践参与”:高职德育模式的转换 被引量：11

3

作者 朱冬英 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第6期114-115,共2页

文章阐述了高职德育的具体目标:不仅要使学生知道职业道德的规范和理论,更要着重培养学生的职业道德能力和职业道德行为。分析了“理论灌输”模式的弊端。提出了突显学生主体地位、以学生的实践参与为主要教育形式的“实践参与”模式,... 文章阐述了高职德育的具体目标:不仅要使学生知道职业道德的规范和理论,更要着重培养学生的职业道德能力和职业道德行为。分析了“理论灌输”模式的弊端。提出了突显学生主体地位、以学生的实践参与为主要教育形式的“实践参与”模式,并简要探讨了具体实施途径。 展开更多

关键词 实践参与 理论灌输 高职教育 模式

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从心所“享”,顺“流”而创:高参与人力资源实践对员工二元创新的激励机制研究 被引量：18

4

作者 熊立 占小军 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第3期192-201,224,I0035,I0036,共13页

在强调自主创新的今天,能均衡地开展探索式和开发式创新(即二元创新)已成为衡量企业员工的一项重要指标。一些研究暗示了运用高参与人力资源实践(HI-HRP)可以激励员工二元创新,但由于未能充分地掌握不同实践工具的角色差异及交互关系,... 在强调自主创新的今天,能均衡地开展探索式和开发式创新(即二元创新)已成为衡量企业员工的一项重要指标。一些研究暗示了运用高参与人力资源实践(HI-HRP)可以激励员工二元创新,但由于未能充分地掌握不同实践工具的角色差异及交互关系,对其激励机制及效果的认识仍显得模糊。基于沉浸(心流)理论和AMO框架,本研究认为科学的HI-HRP组合可通过动机内化来实现更为长效的激励机制。因此,本文构建了一个以工作沉浸感为路径的HI-HRP影响员工二元创新的跨层模型。本文通过对70名企业HR负责人和551名创新人员的多时段问卷调查,采用Mplus 7.0进行有调节的中介路径分析,研究发现能力和动机导向HRP的交互效应正向提升创新人员的工作沉浸感,进而激励其二元创新行为;当机会导向HRP水平较高时,工作沉浸感对二元创新的激励作用更强,能力和动机导向HRP的交互效应对二元创新的间接激励作用也更强。本研究通过揭示HI-HRP工具的相互协同和角色差异,帮助企业员工“从心所‘享’,顺‘流’而创”,提升二元创新水平。 展开更多

关键词 高参与人力资源实践(HI-HRP) 二元创新 工作沉浸感 交互效应

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港澳参与国家治理实践的三重向度及特质演变 被引量：2

5

作者 杨爱平 黄天 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期5-16,205,共13页

港澳参与国家治理实践是当代中国国家治理体系和治理能力现代化的有机组成。以大历史观看,港澳参与国家治理实践与新中国史、改革开放史相伴而生,但迄今尚未引起学界足够关注。从公共参与的视角率先对“谁来参与”“参与什么”和“如何... 港澳参与国家治理实践是当代中国国家治理体系和治理能力现代化的有机组成。以大历史观看,港澳参与国家治理实践与新中国史、改革开放史相伴而生,但迄今尚未引起学界足够关注。从公共参与的视角率先对“谁来参与”“参与什么”和“如何参与”这三个基础性问题进行探讨,对于廓清港澳参与国家治理实践的理论内涵具有重要意义。“谁来参与”明确了包括港澳的公众个人、社会团体、行政机关等的多方参与主体;“参与什么”涵盖了港澳在全球事务、全国事务、跨境事务和地方事务中的参与内容;“如何参与”则体现为港澳参与政治生活、经济建设、社会民生和行政管理等功能领域的具体方式。港澳参与国家治理实践的内在特质,体现出由个体行动者的自觉参与向组织行动者的法制化参与逐步拓展、由“外”向“内”对国家治理的多层级事务体系渐次融入、由单一参与向包容性参与渐进迭变的历史演进轨迹。在支持港澳更好融入国家发展大局的政策环境下,港澳参与国家治理实践的内涵和样态值得持续观察和深入研究。 展开更多

关键词 港澳参与国家治理实践 国家治理体系 公共参与 大历史观

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高参与人力资源实践是否会激发员工的工匠精神?——基于情感视角的研究 被引量：2

6

作者 熊胜绪 胡日查 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2023年第3期70-80,共11页

基于社会交换理论,文章通过315名企业员工三阶段的数据,探讨了感知的高参与人力资源实践对员工工匠精神的作用机制和边界条件。研究结果表明:高参与人力资源实践对员工工匠精神有显著的积极影响;情感承诺在高参与人力资源实践与员工工... 基于社会交换理论,文章通过315名企业员工三阶段的数据,探讨了感知的高参与人力资源实践对员工工匠精神的作用机制和边界条件。研究结果表明:高参与人力资源实践对员工工匠精神有显著的积极影响;情感承诺在高参与人力资源实践与员工工匠精神关系中发挥中介作用;未来时间洞察力调节高参与人力资源实践与情感承诺之间的关系,且进一步调节高参与人力资源实践通过情感承诺影响员工工匠精神的间接效应。研究结果丰富了工匠精神的前因研究,扩展了员工工匠精神的培育机制,同时为企业激发和培育员工工匠精神提供了有益的指导。 展开更多

关键词 高参与人力资源实践 工匠精神 情感承诺 未来时间洞察力

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如何推动渔民参与可持续渔业——基于“东海生态共富研习社”的实践及思考 被引量：2

7

作者 陈莉莉 张杰 +1 位作者 韦佳雨 徐方成 《中国水产》 2023年第11期59-61,共3页

促进渔民参与实践可持续渔业,是保护渔业产业健康发展的重要方式。本文以“为海行动——东海生态共富研习社”公益项目实践为例,通过总结公益项目在浙江省舟山市的实践做法,分析现阶段渔民参与可持续渔业存在的困境,并提出重塑社区文化... 促进渔民参与实践可持续渔业,是保护渔业产业健康发展的重要方式。本文以“为海行动——东海生态共富研习社”公益项目实践为例,通过总结公益项目在浙江省舟山市的实践做法,分析现阶段渔民参与可持续渔业存在的困境,并提出重塑社区文化、强化渔民参与主体意识、优化参与机制、提升渔民参与行动能力等建议,以期促进渔民参与可持续渔业的实践,助推渔业高质量发展。 展开更多

关键词 公益项目 共富 渔业产业 浙江省舟山市 参与机制 参与实践 实践做法 渔民

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高参与人力资源实践对员工创新行为的影响:一个中介与调节模型 被引量：12

8

作者 张柏楠 徐世勇 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第7期141-150,共10页

基于员工工作成长综合模型,探讨员工感知的高参与人力资源实践如何通过促进员工工作繁荣正向影响员工创新行为,以及员工所在部门谦卑型领导风格对这一过程的跨层次调节作用。对402份部门主管与员工匹配两阶段问卷调查结果表明,工作繁荣... 基于员工工作成长综合模型,探讨员工感知的高参与人力资源实践如何通过促进员工工作繁荣正向影响员工创新行为,以及员工所在部门谦卑型领导风格对这一过程的跨层次调节作用。对402份部门主管与员工匹配两阶段问卷调查结果表明,工作繁荣在高参与人力资源实践与员工创新行为间具有完全中介作用;谦卑型领导在高参与人力资源实践促进员工工作繁荣过程中发挥跨层次调节作用,即当部门领导表现出高谦卑性风格时,高参与人力资源实践对工作繁荣的正向影响更强;此外,部门谦卑型领导跨层调节工作繁荣对高参与人力资源实践与员工创新行为间的中介作用,当采取高谦卑型领导风格时,该中介作用更强。研究结论丰富和发展了员工工作成长综合模型视角下高参与人力资源实践对员工创新行为影响的研究,可为管理者有效激发员工创新行为提供决策依据。 展开更多

关键词 高参与人力资源实践 工作繁荣 谦卑型领导 员工创新行为

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从被要求做到主动做:群体卷入模型视角下高参与人力资源实践对员工前瞻行为的影响研究 被引量：2

9

作者 张柏楠 徐世勇 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2019年第8期30-40,共11页

文章以333名员工和68名主管在两时间点进行的配对调查为样本,基于群体卷入模型的研究视角,探析了高参与人力资源实践与员工前瞻行为之间的关系,对员工感知的高参与人力资源实践如何通过员工组织地位感知促进前瞻行为进行了研究。研究结... 文章以333名员工和68名主管在两时间点进行的配对调查为样本,基于群体卷入模型的研究视角,探析了高参与人力资源实践与员工前瞻行为之间的关系,对员工感知的高参与人力资源实践如何通过员工组织地位感知促进前瞻行为进行了研究。研究结果表明,员工感知的高参与人力资源实践能够正向预测员工的前瞻行为,而员工组织地位感知在这一关系中起完全中介作用。同时,员工主动性人格会削弱组织地位感知对前瞻行为的正向影响,即相对于高主动性人格的员工,主动性人格较低的员工更易受到由高参与人力资源实践导致的组织地位感知的正向影响,进而更多表现前瞻行为。 展开更多

关键词 高参与人力资源实践 组织地位感知 主动性人格 前瞻行为

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数字乡村建设视域下农民实践参与度评估及驱动因素研究 被引量：88

10

作者 苏岚岚 彭艳玲 《华中农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第5期168-179,199,200,共14页

构建包括乡村数字基础设施使用度、乡村数字经济参与度、乡村数字生活参与度和乡村数字治理参与度四个维度的农民数字乡村实践参与度评估指标体系,并依据四川、重庆和宁夏国家数字乡村试点和非试点地区9县(区)1129户微观调查数据,实证... 构建包括乡村数字基础设施使用度、乡村数字经济参与度、乡村数字生活参与度和乡村数字治理参与度四个维度的农民数字乡村实践参与度评估指标体系,并依据四川、重庆和宁夏国家数字乡村试点和非试点地区9县(区)1129户微观调查数据,实证测度了数字乡村建设视域下农民实践参与总体及分维度水平,探究了农民实践参与的阶段性特征、内外部驱动因素及其影响差异性。研究表明,西部地区数字乡村建设中农民实践参与总体及分维度水平均偏低,且乡村数字基础设施使用度>数字生活参与度>数字经济参与度>数字治理参与度;现阶段试点与非试点地区农民实践参与度的差异主要来源于乡村数字治理参与层面;经济欠发达和相对贫困地区农民参与数字乡村实践较为滞后。研究进一步发现,性别、年龄、受教育程度、身体健康状况、是否为新型农业经营主体等内部因素,数字技能培训、家人及亲友中有无村干部、村庄中有无益农信息社、村庄中有无开通微信公众号等外部因素均对农民数字乡村实践参与总体及分维度水平产生差异化的显著影响。为加快以乡村数字化转型助力乡村振兴,提出协调推动数字乡村各领域的建设、注重区域均衡发展、构建差异化支持策略和驱动机制等政策建议。 展开更多

关键词 数字乡村 乡村数字经济 乡村数字治理 实践参与度评估 驱动因素

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农村土地数据权利实践的参与主体、具体类型及利益保护 被引量：2

11

作者 李长健 姜瑜 《农业大数据学报》 2023年第4期56-65,共10页

农村土地的福利性质使得农村土地数据的收集、处理等异于一般数据,农村土地数据权利的行使与保护也与一般数据权利的行使与保护不同。农村土地数据权利不是一项法定权利,但基于数据要素席卷各行各业、多元主体参与数字经济和智慧农业实... 农村土地的福利性质使得农村土地数据的收集、处理等异于一般数据,农村土地数据权利的行使与保护也与一般数据权利的行使与保护不同。农村土地数据权利不是一项法定权利,但基于数据要素席卷各行各业、多元主体参与数字经济和智慧农业实践的利益需要得到保护等现状,对农村土地数据权利展开探究尤为必要。农村土地数据权利实践的类型化研究是明确该项权利是否应该法定的基础,也是后续研究权利概念、性质以及具体构造的前提。以农村土地数据权利实践参与主体的性质作为权利实践类型化研究的切入点,通过明确多元主体的农村土地数据权利实践基本样态,进一步剖析出公权介入强度、数据生发逻辑、利益流向对象等使权利实践呈现不同类型的缘由,并以此为标准对农村土地数据权利的具体实践开展类型化分析,得出强管理型农村土地数据权利与半开放型农村土地数据权利、原生型农村土地数据权利与开发型农村土地数据权利、要素占有型农村土地数据权利与要素流动型农村土地数据权利等三组权利实践类型。最后将数据分类分级制度、相对弱势群体补偿、罚则救济相称机制嵌入现有的《土地管理法》《农业法》等法律中,为农村土地数据权利实践的不同类型所对应的利益提供保护。 展开更多

关键词 农村土地数据权利 权利实践类型 实践参与主体 实践利益保护

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新时期高校共青团思想引领工作理论与实践——《高校共青团思想引领工作研究与实践》评介 被引量：2

12

作者 李婷婷 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第3期F0002-F0002,共1页

共青团思想引领工作是指通过相关理论教育和工作实践,引导高校共青团员积极投身社会主义事业,努力实现中国梦。高校共青团通过组织丰富多样的实践活动,让团员们通过实践参与后的亲身经历,进一步增强对共青团思想的认同感,提高实际工作... 共青团思想引领工作是指通过相关理论教育和工作实践,引导高校共青团员积极投身社会主义事业,努力实现中国梦。高校共青团通过组织丰富多样的实践活动,让团员们通过实践参与后的亲身经历,进一步增强对共青团思想的认同感,提高实际工作能力。因此,对新时期高校共青团思想引领相关理论教育及工作实践研究旨在探索如何更好地发挥高校共青团的组织力量,并为团员们提供优质的教育与实践平台,以推动社会主义建设和中国梦的实现。 展开更多

关键词 高校共青团 理论与实践 思想引领工作 实际工作能力 新时期高校 实践参与 丰富多样 教育与实践

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浅析村民政治参与的主体障碍 被引量：1

13

作者 叶媛秀 古小明 《农业考古》 北大核心 2010年第3期288-290,共3页

公民意识是乡村公民政治参与意识的一般内容。对村民而言,其政治参与意识应包涵特定的内容,就是政治社会学视野下的村民素养。公民意识与村民素养共同构成村民政治参与的意识层面。应通过完善村民自治的基层民主政治形式,引导村民参与... 公民意识是乡村公民政治参与意识的一般内容。对村民而言,其政治参与意识应包涵特定的内容,就是政治社会学视野下的村民素养。公民意识与村民素养共同构成村民政治参与的意识层面。应通过完善村民自治的基层民主政治形式,引导村民参与政府决策过程,开展教育培训与针对性的政治实践,以加强村民政治参与意识、提高村民政治参与能力、成功化解村民政治参与的主体障碍。 展开更多

关键词 公民意识 村民素养 能力受限 政治参与实践

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新媒体环境下高校学生开展社会实践创新思路分析——评《大学生社会实践》 被引量：2

14

作者 张雷 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期I0007-I0007,共1页

新媒体是一种依托互联网技术、移动通信技术和数字技术等新技术向用户提供信息或服务的新型传播媒介,又被称作“第五媒体”,结合新媒体时代背景,积极探索高校学生开展社会实践的新思路和新路径,有利于提高学生参与实践的主动性和积极性... 新媒体是一种依托互联网技术、移动通信技术和数字技术等新技术向用户提供信息或服务的新型传播媒介,又被称作“第五媒体”,结合新媒体时代背景,积极探索高校学生开展社会实践的新思路和新路径,有利于提高学生参与实践的主动性和积极性,树立学生的价值观和增强学生社会责任感,有利于开拓社会实践的新局面。但不少实际参加过社会实践后的学生表示,现实与自己想象的社会实践差距较大。 展开更多

关键词 大学生社会实践 高校学生 新媒体环境下 第五媒体 参与实践 主动性和积极性 移动通信技术 互联网

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拥抱变化——从“后文学”到“新人文”的实践途径 被引量：3

15

作者 刘大先 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2022年第1期118-123,共6页

“后文学”指向“语境-文本”融合的生态场域,其浑沌状态无法被单维度认知视角所把握,创作/生产者、传播/营销者、接受/消费者都无法置身其外地将其对象化,观察/研究者只能拥抱变化,参与性地介入其中,成为“语境-文本”的组成部分,才可... “后文学”指向“语境-文本”融合的生态场域,其浑沌状态无法被单维度认知视角所把握,创作/生产者、传播/营销者、接受/消费者都无法置身其外地将其对象化,观察/研究者只能拥抱变化,参与性地介入其中,成为“语境-文本”的组成部分,才可能进行认识和理解,并对其做出有限的判断。重塑“新人文”的起点,不是形而上的理论玄思,而应该蕴藏在实践与实践中的思考里。这既是文学的生产,也是批评的生产。 展开更多

关键词 后文学 新人文 语境-文本 参与性实践

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基于项目式学习的初中英语听说教学实践 被引量：4

16

作者 杨妙 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2022年第10期44-50,共7页

一、引言《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称《方案》)提出要“加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系,注重真实情境的创设,增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力”,并要求“推进综合学习,整体理解与把握学... 一、引言《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称《方案》)提出要“加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联系,注重真实情境的创设,增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力”,并要求“推进综合学习,整体理解与把握学习目标”,“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”(教育部,2022a:14)。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确要求“引导学生围绕复杂的、来自真实情境的主题,自主、合作参与实践和探究,用英语完成设计、计划、问题解决、决策、作品创作和成果交流等一系列项目任务”(教育部,2022b:41)。由此可见,项目式学习已经成为探索和改进教学方式和学习方式的一项有效途径。 展开更多

关键词 项目式学习 义务教育课程 真实情境 英语课程标准 成果交流 主题化 情境的创设 参与实践

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协商民主的当代性要通过制度实践来实现

17

作者 杨雪冬 《领导科学》 北大核心 2015年第10期20-20,共1页

协商民主的实现，不仅要有完整的制度程序，还需要有完整的参与实践。

关键词 协商民主 制度程序 参与实践 当代性

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大学生社会实践与社区发展的双向互动 被引量：3

18

作者 计敏 《求实》 北大核心 2002年第S1期229-230,共2页

关键词 大学生社会实践 社区发展 周边社区 社区建设 学习社会 学社融合 实践参与 高校 精神文明建设 青年志愿服务

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员工先前建言行为影响后续建言行为的作用机理研究 被引量：1

19

作者 符纯洁 王玮 +1 位作者 张倩 罗洋 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第5期115-123,共9页

基于自我调节理论和认知-情感双系统理论,依据情境实验和问卷调查数据,考量在员工先前建言基础上产生后续建言的过程机制。结果显示:员工感知组织的高参与人力资源实践(HI-HRP)水平越高,其先前建言会诱发越高的建言效能感和情感承诺,促... 基于自我调节理论和认知-情感双系统理论,依据情境实验和问卷调查数据,考量在员工先前建言基础上产生后续建言的过程机制。结果显示:员工感知组织的高参与人力资源实践(HI-HRP)水平越高,其先前建言会诱发越高的建言效能感和情感承诺,促进后续建言行为。当员工感知组织的HI-HRP水平较低时,降低建言效能感,抑制后续建言行为。鉴于此,需进一步增强员工建言行为全过程引导的针对性,着力打造高强度参与导向型人力资源实践体系,提升员工建言积极体验。 展开更多

关键词 建言行为 后续建言行为 高参与人力资源实践 建言效能感 情感承诺

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组织中成员工作嵌入的前因变量研究 被引量：4

20

作者 秦志华 蒋诚潇 杨俊 《商业经济与管理》 CSSCI 北大核心 2013年第12期64-73,共10页

现有研究对于同一个组织中成员工作嵌入存在差异的原因解释不足,文章基于社会交换理论的视角,考察了成员对于高参与工作系统的感知、领导成员交换以及职场排斥对于职位内工作嵌入的影响。通过对同一企业中的273名员工进行问卷调查,检验... 现有研究对于同一个组织中成员工作嵌入存在差异的原因解释不足,文章基于社会交换理论的视角,考察了成员对于高参与工作系统的感知、领导成员交换以及职场排斥对于职位内工作嵌入的影响。通过对同一企业中的273名员工进行问卷调查,检验了上述变量的影响机制。研究发现,高参与工作系统的感知正向影响工作嵌入,领导成员交换和职场排斥会对此关系产生调节作用,成员的政治技能会调节职场排斥的影响。 展开更多

关键词 工作嵌入 高参与工作实践 领导成员交换 职场排斥 政治技能

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