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信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长的若干思考
1
作者
吴超男
《数理化解题研究（高中版）》
2017年第11X期47-49,共3页
本文从信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长的现实意义、青年教师教学能力提升与发展的可行性探索和青年教师实现自身专业成长的努力方向等三方面分别进行了思考与阐述,希望能提高对青年教师群体专业成长的关注度.
关键词
信息技术环境
县级教研部门
青年教师
专业成长
引领
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题名
信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长的若干思考
1
作者
吴超男
机构
福建省诏安县教育局教研室
出处
《数理化解题研究（高中版）》
2017年第11X期47-49,共3页
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度专项课题:《信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长策略》(立项号153032773)研究成果
文摘
本文从信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长的现实意义、青年教师教学能力提升与发展的可行性探索和青年教师实现自身专业成长的努力方向等三方面分别进行了思考与阐述,希望能提高对青年教师群体专业成长的关注度.
关键词
信息技术环境
县级教研部门
青年教师
专业成长
引领
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
信息技术环境下县级教研部门引领青年教师专业成长的若干思考
吴超男
《数理化解题研究（高中版）》
2017
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