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新形势下县级教研室如何有效地开展工作
1
作者
王建立
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第10X期31-31,共1页
关键词
县级教研室
科研活动
科研队伍
科研课题
管理活动
行政协助
管理职能
决策参谋
决策咨询
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职称材料
全员参与式教研活动更富实效
被引量：
1
2
作者
朱唤民
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第5期31-32,共2页
基础教育课程改革的大力推进迫切需要改进和加强教研活动，然而，教研活动的实效性又常常受到多方面的责问。制约教学研究活动实效性的因素，除了经费、制度等外，活动的组织形式、严密程度同样也影响着活动的质量。在长期教研活动的实...
基础教育课程改革的大力推进迫切需要改进和加强教研活动，然而，教研活动的实效性又常常受到多方面的责问。制约教学研究活动实效性的因素，除了经费、制度等外，活动的组织形式、严密程度同样也影响着活动的质量。在长期教研活动的实践中，作为县级教研室，我们不断摸索创新，努力让教研活动真正吸引一线教师，切实发挥活动的观摩、交流、引领的作用。
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关键词
教研
活动
参与式
基础教育课程改革
全员
教学研究活动
县级教研室
一线教师
实效性
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职称材料
题名
新形势下县级教研室如何有效地开展工作
1
作者
王建立
机构
湖南省攸县教育局教研室
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005年第10X期31-31,共1页
关键词
县级教研室
科研活动
科研队伍
科研课题
管理活动
行政协助
管理职能
决策参谋
决策咨询
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
全员参与式教研活动更富实效
被引量：
1
2
作者
朱唤民
机构
江苏如东县教育局教研室
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第5期31-32,共2页
文摘
基础教育课程改革的大力推进迫切需要改进和加强教研活动，然而，教研活动的实效性又常常受到多方面的责问。制约教学研究活动实效性的因素，除了经费、制度等外，活动的组织形式、严密程度同样也影响着活动的质量。在长期教研活动的实践中，作为县级教研室，我们不断摸索创新，努力让教研活动真正吸引一线教师，切实发挥活动的观摩、交流、引领的作用。
关键词
教研
活动
参与式
基础教育课程改革
全员
教学研究活动
县级教研室
一线教师
实效性
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新形势下县级教研室如何有效地开展工作
王建立
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2005
0
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职称材料
2
全员参与式教研活动更富实效
朱唤民
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008
1
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