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黑龙江省县级教师进修学校标准化建设调查研究 被引量:2
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作者 黑龙江省教育学院党委调研组 吴涛 +4 位作者 庄严 刘志国 孟海帆 李宝生 王岩 《成人教育》 北大核心 2019年第5期81-86,共6页
县级教师进修学校作为教师培训体系的基础组成部分,其建设质量直接决定了中小学教师职后发展的质量。详细了解黑龙江省县级教师进修学校建设的基本情况,总结梳理成功经验和存在的问题,深入分析新形势下面临的新情况和新挑战,提出促进黑... 县级教师进修学校作为教师培训体系的基础组成部分,其建设质量直接决定了中小学教师职后发展的质量。详细了解黑龙江省县级教师进修学校建设的基本情况,总结梳理成功经验和存在的问题,深入分析新形势下面临的新情况和新挑战,提出促进黑龙江省县级教师进修学校标准化建设的对策建议,为推进县级教师进修学校标准化建设进程、为黑龙江省教师发展策略的制定与实施提供理论与智力的支撑。 展开更多
关键词 县级教师进修学校 标准化建设 调查研究
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对区(县)教师进修学校工作职能的新思考
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作者 张新民 徐治中 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第11期94-95,共2页
关键词 中小学 区级教师进修学校 县级教师进修学校 工作职能 主导职能 研究职能 科研课题管理
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关于中小学校长提高培训管理模式初探
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作者 李世奎 王树芹 《当代教育科学》 1999年第Z1期78-79,共2页
美国学者道格拉斯·诺思认为:科学发明和技术革新对经济发展固然起着重要作用,但真正起关键作用的是体制,包括所有制、分配、机构、管理、法律政策等,即管理也是生产力。诺思以此观点获得1993年度诺贝尔经济学奖。所谓管理... 美国学者道格拉斯·诺思认为:科学发明和技术革新对经济发展固然起着重要作用,但真正起关键作用的是体制,包括所有制、分配、机构、管理、法律政策等,即管理也是生产力。诺思以此观点获得1993年度诺贝尔经济学奖。所谓管理(Management)是指对被管理对... 展开更多
关键词 中小学校 提高培训 管理模式 班主任 组织管理机构 县级教师进修学校 智力结构 任务组织 主任负责制 “二八律”
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