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县域教育管理的价值取向与实施机制
1
作者
骈茂林
《当代教育科学》
北大核心
2006年第14期10-14,共5页
落实农村义务教育经费保障新机制对县级政府教育行政管理能力提出了新要求,为县域层面整合人、财、物等要素,实现教育统筹、协调、均衡发展提供了新的历史机遇。县域教育管理要合理地分配教育利益,必须坚持公平性、合法性、责任性等价...
落实农村义务教育经费保障新机制对县级政府教育行政管理能力提出了新要求,为县域层面整合人、财、物等要素,实现教育统筹、协调、均衡发展提供了新的历史机遇。县域教育管理要合理地分配教育利益,必须坚持公平性、合法性、责任性等价值取向,探索一系列与之相匹配的实施机制。
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关键词
县域教育管理
价值取向
实施机制
教育
利益
农村义务
教育
经费保障机制
中国
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职称材料
题名
县域教育管理的价值取向与实施机制
1
作者
骈茂林
机构
上海市浦东新区人民政府教育督导室
出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第14期10-14,共5页
文摘
落实农村义务教育经费保障新机制对县级政府教育行政管理能力提出了新要求,为县域层面整合人、财、物等要素,实现教育统筹、协调、均衡发展提供了新的历史机遇。县域教育管理要合理地分配教育利益,必须坚持公平性、合法性、责任性等价值取向,探索一系列与之相匹配的实施机制。
关键词
县域教育管理
价值取向
实施机制
教育
利益
农村义务
教育
经费保障机制
中国
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
县域教育管理的价值取向与实施机制
骈茂林
《当代教育科学》
北大核心
2006
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