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知识管理视域下的县域教育科研管理创新
被引量：
1
1
作者
吉萍
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第3期14-17,共4页
教育科研具有鲜明的知识属性,知识管理视域下的县域教育科研管理本质上是知识管理。结合知识管理理论的主要理念和科研工作实际,提出县域教育科研管理的创新路径。一是优化“承上启下”式管理,形成县域教育科研共同体;二是通过“群众科...
教育科研具有鲜明的知识属性,知识管理视域下的县域教育科研管理本质上是知识管理。结合知识管理理论的主要理念和科研工作实际,提出县域教育科研管理的创新路径。一是优化“承上启下”式管理,形成县域教育科研共同体;二是通过“群众科研”调动教师个体进行知识创造;三是以项目、课题为牵引,激发任务型研究团组的知识创造;四是回归知识本质,优化科研成果的推广转化。
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关键词
县域教育科研管理
教育
科学研究
知识
管理
个体知识
组织知识
教育
科研
共同体
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职称材料
题名
知识管理视域下的县域教育科研管理创新
被引量：
1
1
作者
吉萍
机构
四川省成都市锦江区教育科学研究院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第3期14-17,共4页
文摘
教育科研具有鲜明的知识属性,知识管理视域下的县域教育科研管理本质上是知识管理。结合知识管理理论的主要理念和科研工作实际,提出县域教育科研管理的创新路径。一是优化“承上启下”式管理,形成县域教育科研共同体;二是通过“群众科研”调动教师个体进行知识创造;三是以项目、课题为牵引,激发任务型研究团组的知识创造;四是回归知识本质,优化科研成果的推广转化。
关键词
县域教育科研管理
教育
科学研究
知识
管理
个体知识
组织知识
教育
科研
共同体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
知识管理视域下的县域教育科研管理创新
吉萍
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
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