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题名有限元原理性教学的重要性及教学方法探讨
被引量：4
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作者
孙伟
汪博
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机构
东北大学机械工程与自动化学院
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出处
《机械设计》
CSCD
北大核心
2018年第S2期140-143,共4页
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基金
东北大学机械工程与自动化学院教学改革研究资助项目(Neu-Mec-01)
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文摘
高水平大学在有限元教学中理应培养能够熟知并应用有限元的高层次专业人才,而为了实现这一目标,就必须注重有限元原理性教学。文中首先列举了不注重有限元原理性教学的弊端,包括不会选单元、不能合理地确定单元的数量及不能从后处理模块中提取有价值的信息等。接着,给出了有限元原理性教学应重点应讲授内容,包括弹性力学基本知识、单元分析、单元的组集、载荷移置、边界条件的引入和求解及后处理等。最后,讨论了可考虑采用的教学方法,主要有实例性教学、基于问题的教学模式和课堂研讨式教学等。实践表明,所提的教学内容及方法会使学生深入理解有限元的求解过程并能加以运用。
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关键词
有限元
原理性教学
教学模式
教学方法
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Keywords
finite element method
teaching principle
teaching mode
teaching method
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分类号
TB115-4
[理学—应用数学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名我国职业教育教学方法研究述评
被引量：44
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作者
何文明
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机构
湖南省株洲市教育科学研究院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2011年第25期41-46,共6页
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基金
全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部规划课题<以就业为导向的中职教育教学方法体系研究>(FJB080587)
主持人:吴刘光明
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文摘
作为实现教学目标、保证教学质量的方式、手段与途径,职业教育教学方法引起了国内学者的广泛关注,从涵义、特点、分类和选用依据及发展趋势等方面对职业教育教学方法进行了研究。今后需要深入开展职业教育原理性教学方法研究,构建职业教育教学方法理论体系;广泛开展技术性教学方法和操作性教学方法研究,构建完整的、系统的现代职业教育教学方法体系。
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关键词
职业教育
教学方法
原理性教学方法
技术性教学方法
操作性教学方法
教学方法体系
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Keywords
vocational education
teaching methods
principle teaching methods
technical teaching methods
operationalteaching method
teaching methodology
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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