期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高中历史解释素养水平1-4解读与教学建议
被引量：
4
1
作者
霍建山
何成刚
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2019年第3期26-31,共6页
历史解释素养是历史学科核心素养的重要内容,是学生历史思维与表达能力的体现。通过对精选的高考试题的分析,对历史解释素养及水平1、2、3、4的内涵做深入解读,指出历史解释素养在诸核心素养中的核心地位,以及历史解释素养与其他核心素...
历史解释素养是历史学科核心素养的重要内容,是学生历史思维与表达能力的体现。通过对精选的高考试题的分析,对历史解释素养及水平1、2、3、4的内涵做深入解读,指出历史解释素养在诸核心素养中的核心地位,以及历史解释素养与其他核心素养的相互关系。并提出相关建议,推动历史解释素养在教学实践中转化与落地。
展开更多
关键词
高中
历史
历史解释素养
水平1-4
高考试题
教学建议
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高中历史解释素养水平1-4解读与教学建议
被引量：
4
1
作者
霍建山
何成刚
机构
江苏省昆山中学
教育部课程教材研究所
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2019年第3期26-31,共6页
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题——“中小学学科教学关键问题实践研究”(BHA140087)
文摘
历史解释素养是历史学科核心素养的重要内容,是学生历史思维与表达能力的体现。通过对精选的高考试题的分析,对历史解释素养及水平1、2、3、4的内涵做深入解读,指出历史解释素养在诸核心素养中的核心地位,以及历史解释素养与其他核心素养的相互关系。并提出相关建议,推动历史解释素养在教学实践中转化与落地。
关键词
高中
历史
历史解释素养
水平1-4
高考试题
教学建议
Keywords
the competency of historical interpretation
level 1-4
college entrance examination questions
teaching advice
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中历史解释素养水平1-4解读与教学建议
霍建山
何成刚
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2019
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
