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1
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基于文化—历史活动观的小学生项目式STEM学习模式探索 |
首新
胡卫平
王碧梅
陈明艳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
28
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2
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作为活动系统的教师师徒带教研究——文化历史活动的视角 |
刘胜男
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
3
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3
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论价值的历史活动本质 |
刘秀芬
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《西北大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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1998 |
1
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4
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价值的本质与人的历史活动 |
刘秀芬
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《理论学刊》
CSSCI
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1998 |
1
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5
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“双减”政策下校本教研改进路径研究——基于文化历史活动理论的视角 |
韦林翠
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《当代教育论坛》
北大核心
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2023 |
3
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6
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文化历史活动理论、拓展性学习与革新实验室——芬兰赫尔辛基大学Yrjo Engestrom教授访谈录 |
阮晓蕾
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《北京第二外国语学院学报》
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2022 |
4
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7
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认识的“格”的形成与历史活动 |
王松岭
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《理论探讨》
CSSCI
北大核心
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2009 |
0 |
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8
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十七世纪前半叶卫拉特历史活动 |
那木斯来
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《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
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1990 |
0 |
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9
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维吾尔族的历史活动与其气质类型刍议 |
李晓霞
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《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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1993 |
1
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10
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历史活动中的挫折情景与主体反应 |
彭卫
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《学术界》
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1988 |
1
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11
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一种新的学习隐喻:拓展性学习的研究——基于“文化-历史”活动理论视角 |
吴刚
洪建中
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2012 |
50
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12
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中学历史教师执教活动课情况调查 |
庄韵勤
陈艳
等
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2000 |
1
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13
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历史与注释——对马克思“人的本质的对象化活动”之文化价值解读引发的思考 |
邹兴明
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《东南学术》
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2003 |
0 |
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14
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从“规律制约活动”到“活动构成规律”——当代中国马克思主义历史观变革 |
刘雄伟
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《社会科学研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
0 |
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15
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历史与注释——对马克思“人的本质的对象化活动”之文化价值解读引发的思考 |
邹兴明
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《河南社会科学》
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2004 |
0 |
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16
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拓展性学习中的概念形成--基于“文化-历史”活动理论的视角 |
吴刚
洪建中
李茂荣
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2014 |
32
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17
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广东省主要活动断裂的分形特征及其与区域历史地震活动的关系 |
陈国辉
陈国能
娄峰
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《中山大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2014 |
5
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18
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长白山火山活动历史、岩浆演化与喷发机制探讨 |
樊祺诚
隋建立
王团华
李霓
孙谦
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《高校地质学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2007 |
57
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19
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藏南的水热活动历史初探 |
陈以健
高钧成
冯锦江
郑绵平
多吉
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《水文地质工程地质》
CAS
CSCD
北大核心
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1992 |
4
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20
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基于构造活动历史的活断层工程避让研究 |
雷启云
柴炽章
孟广魁
杜鹏
王银
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《工程地质学报》
CSCD
北大核心
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2015 |
11
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