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基于“台湾自主”历史观的解构与建构——对《从欧美经验谈台湾应如何建立自主之历史价值观》的解读: 1; 作者刘淼《理论学刊》北大核心 2006年第8期109-111,共3页; 关键词历史价值观台湾省历史观解构自主欧美 “一个中国” 想象的共同体史学价值观; 在线阅读下载PDF 职称材料

革命历史题材电视剧历史价值观的表达被引量：3: 2; 作者陈雪雨《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期24-33,共10页; 历史价值观对于革命历史题材电视剧创作的重要性日益凸显,成为创作中最为关键的一环。近年来,革命历史题材电视剧的制作和播出数量快速增长,成为电视剧平台的主要题材之一,优秀剧目不断出现,收到了良好的宣传、教育和革命历史普及效果... 展开更多; 关键词革命历史题材电视剧历史价值观的表达人民性客观性当代性; 在线阅读下载PDF 职称材料

历史价值观的考试评价及其教学策略思考被引量：1: 3; 作者杨红丽《天津师范大学学报（基础教育版）》 2020年第3期64-68,共5页; 历史价值观的考查与历史教学必须服务于立德树人的教育目的。以近两年的高考试题为例,对历史价值观的考查形式进行了归纳分析。在考试评价中,历史价值观主要呈现为:创设问题情境,传递积极价值观;紧扣学科知识,阐发学科价值;围绕核心素养... 展开更多; 关键词历史教学历史价值观考试评价教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

论中国“封建主义”问题--对中国前现代社会性质和发展的重新认识与评价被引量：5: 4; 作者荣剑《文史哲》 CSSCI 北大核心 2008年第4期5-21,共17页; 对"封建主义"的重新论述,并不是仅仅对这个长期以来未被质疑的概念的使用范围进行重新界定,或对中国社会的历史分期及所谓的"中国封建社会长期延续"等问题进行重新论述,而是从这个问题出发,通过对中国历史进程中封... 展开更多; 关键词封建主义中央集权专制制度社会形态历史观历史价值观; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“台湾自主”历史观的解构与建构——对《从欧美经验谈台湾应如何建立自主之历史价值观》的解读: 1; 作者刘淼; 机构南京大学公共管理学院; 出处《理论学刊》北大核心 2006年第8期109-111,共3页; 关键词历史价值观台湾省历史观解构自主欧美 “一个中国” 想象的共同体史学价值观; 分类号 D618 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名革命历史题材电视剧历史价值观的表达被引量：3: 2; 作者陈雪雨; 机构暨南大学艺术学院/珠江电影学院; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期24-33,共10页; 文摘历史价值观对于革命历史题材电视剧创作的重要性日益凸显,成为创作中最为关键的一环。近年来,革命历史题材电视剧的制作和播出数量快速增长,成为电视剧平台的主要题材之一,优秀剧目不断出现,收到了良好的宣传、教育和革命历史普及效果。随着更多的创作者进入这一领域,作品中也出现了一些历史价值观混乱的问题。革命历史题材电视剧专注于对革命历史的表达、演绎和重现,强调主流价值观的优先地位,具有很强的意识形态属性。它除了要符合一般历史剧在历史价值观方面的基本要求之外,还具有特殊的评判标准,以及来自当代意识形态等方面的更加具体严谨的审视与观照。革命历史题材电视剧中的历史价值观应以马克思主义文艺理论和历史唯物主义为定位,准确把握“人民性”“客观性”和“当代性”的内涵与外延,努力实现革命历史题材电视剧历史价值观的正确表达。; 关键词革命历史题材电视剧历史价值观的表达人民性客观性当代性; 分类号 J90 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名历史价值观的考试评价及其教学策略思考被引量：1: 3; 作者杨红丽; 机构北京市海淀区教师进修学校; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 2020年第3期64-68,共5页; 基金全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题“基于核心素养发展的区域教研转型实践研究”(DHA16035D)的阶段研究成果。; 文摘历史价值观的考查与历史教学必须服务于立德树人的教育目的。以近两年的高考试题为例,对历史价值观的考查形式进行了归纳分析。在考试评价中,历史价值观主要呈现为:创设问题情境,传递积极价值观;紧扣学科知识,阐发学科价值;围绕核心素养,形成科学的历史思维。历史教学中的价值观渗透策略是:创设情境,引发情感共鸣;精选材料,传递积极价值观信息;关注学生,注重自主生成;整合课程资源,贴近现实生活。; 关键词历史教学历史价值观考试评价教学策略; Keywords history teaching historical values examination assessment teaching strategies; 分类号 G633.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论中国“封建主义”问题--对中国前现代社会性质和发展的重新认识与评价被引量：5: 4; 作者荣剑; 机构北京锦都艺术中心艺术总监; 出处《文史哲》 CSSCI 北大核心 2008年第4期5-21,共17页; 文摘对"封建主义"的重新论述,并不是仅仅对这个长期以来未被质疑的概念的使用范围进行重新界定,或对中国社会的历史分期及所谓的"中国封建社会长期延续"等问题进行重新论述,而是从这个问题出发,通过对中国历史进程中封建主义和中央集权专制主义的历史悖论及其原因的探讨,用马克思的历史观和历史价值观,重新对中国前现代社会的性质和发展作新的认识与评价。; 关键词封建主义中央集权专制制度社会形态历史观历史价值观; 分类号 K207 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于“台湾自主”历史观的解构与建构——对《从欧美经验谈台湾应如何建立自主之历史价值观》的解读	刘淼	《理论学刊》北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	革命历史题材电视剧历史价值观的表达	陈雪雨	《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	历史价值观的考试评价及其教学策略思考	杨红丽	《天津师范大学学报（基础教育版）》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论中国“封建主义”问题--对中国前现代社会性质和发展的重新认识与评价	荣剑	《文史哲》 CSSCI 北大核心	2008	5	在线阅读下载PDF 职称材料