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论航海类专业的课程考试方法
被引量：
2
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作者
朱惠敏
王建平
《航海教育研究》
1995年第2期31-35,共5页
一、引言 考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教师的教学质量、学生的学习质量及总结经验并找出差距的重要手段。本文结合国内外在教育测量学、教学论和考试学方面的研究成果,提出了航海类专业的课程考试制度的改进方法。文中规范...
一、引言 考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教师的教学质量、学生的学习质量及总结经验并找出差距的重要手段。本文结合国内外在教育测量学、教学论和考试学方面的研究成果,提出了航海类专业的课程考试制度的改进方法。文中规范了命题原则和试题题型的选择原则,进一步完善了在高等航海教育中引入“相对评分制度”的思想,给出了难度、区分度、信度和效度等参数在考试质量分析中的实际计算方法。
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关键词
航海类专业
教学目标
课程考试
固定应答型试题
区分度
高等航海教育
卷面分数
效标
分数
评分标准
考试目标
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职称材料
马克思主义哲学课程考试方式改革试验的反思
2
作者
张志伟
《设计艺术研究》
2000年第4期84-86,共3页
本文简要介绍了作者及其同事两年来在马克思主义哲学原理课程考试方式上所做的改革尝试及其哲学反思。在指出要区别不同性质的考试和注意考试指向向度上的双向性以后，特别强调要废除公式化，突出哲学学科特性，认为只有在此基础上理解...
本文简要介绍了作者及其同事两年来在马克思主义哲学原理课程考试方式上所做的改革尝试及其哲学反思。在指出要区别不同性质的考试和注意考试指向向度上的双向性以后，特别强调要废除公式化，突出哲学学科特性，认为只有在此基础上理解哲学的教学和考试，才能使马克思主义哲学原理课程真正发挥在人文素质教育中的作用。
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关键词
马克思主义哲学原理
课程考试
改革试验
基本原理
人文素质教育
考试形式
概念之间的关系
开卷考试
现实问题
卷面分数
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职称材料
题名
论航海类专业的课程考试方法
被引量：
2
1
作者
朱惠敏
王建平
机构
大连海事大学
出处
《航海教育研究》
1995年第2期31-35,共5页
文摘
一、引言 考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教师的教学质量、学生的学习质量及总结经验并找出差距的重要手段。本文结合国内外在教育测量学、教学论和考试学方面的研究成果,提出了航海类专业的课程考试制度的改进方法。文中规范了命题原则和试题题型的选择原则,进一步完善了在高等航海教育中引入“相对评分制度”的思想,给出了难度、区分度、信度和效度等参数在考试质量分析中的实际计算方法。
关键词
航海类专业
教学目标
课程考试
固定应答型试题
区分度
高等航海教育
卷面分数
效标
分数
评分标准
考试目标
分类号
U66-4 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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职称材料
题名
马克思主义哲学课程考试方式改革试验的反思
2
作者
张志伟
机构
武汉理工大学
出处
《设计艺术研究》
2000年第4期84-86,共3页
文摘
本文简要介绍了作者及其同事两年来在马克思主义哲学原理课程考试方式上所做的改革尝试及其哲学反思。在指出要区别不同性质的考试和注意考试指向向度上的双向性以后，特别强调要废除公式化，突出哲学学科特性，认为只有在此基础上理解哲学的教学和考试，才能使马克思主义哲学原理课程真正发挥在人文素质教育中的作用。
关键词
马克思主义哲学原理
课程考试
改革试验
基本原理
人文素质教育
考试形式
概念之间的关系
开卷考试
现实问题
卷面分数
分类号
J [艺术]
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作者
出处
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1
论航海类专业的课程考试方法
朱惠敏
王建平
《航海教育研究》
1995
2
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职称材料
2
马克思主义哲学课程考试方式改革试验的反思
张志伟
《设计艺术研究》
2000
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