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基于课堂生成的教学内容举隅
1
作者
陈丹
《江苏教育》
2016年第59期25-27,共3页
语文教学的生成越来越成为课堂的期待,而教学中师生积极思维后产生的问题无疑是课堂生成与创造的起点。教学过程中,对开放性问题、即时追问以及横炮式问题等的引导、运用,为语文教学的生成创造开辟了路径。
关键词
课堂生成
开放性问题
即时追问
横炮式问题
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题名
基于课堂生成的教学内容举隅
1
作者
陈丹
机构
江苏省常熟市教研室
出处
《江苏教育》
2016年第59期25-27,共3页
文摘
语文教学的生成越来越成为课堂的期待,而教学中师生积极思维后产生的问题无疑是课堂生成与创造的起点。教学过程中,对开放性问题、即时追问以及横炮式问题等的引导、运用,为语文教学的生成创造开辟了路径。
关键词
课堂生成
开放性问题
即时追问
横炮式问题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于课堂生成的教学内容举隅
陈丹
《江苏教育》
2016
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