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题名即时性信息在现代包装创新设计中的表达方式研究
被引量：9
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作者
王安霞
李锐
张芊慧
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机构
江南大学
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出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2017年第12期55-59,共5页
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基金
2011年度江苏省社会科学研究基金项目(11CSJ002)
2015年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践项目(JGL-X15_070)
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文摘
目的探究即时性信息在现代包装创意设计中的表达方式与运用研究。方法通过对"即时性信息"概念的界定及其在现代包装设计中的意义,结合现代包装设计实例分析即时性信息在现代包装创新设计中的表现形式,基于消费者情感需求,从感官、行为、情境等方面分析即时性信息在现代包装设计中的表达方式研究。结论即时性信息在现代包装创新设计中是从消费者的情感需求出发,使包装成为消费者情感交流的纽带,从而通过消费者感官、行为、使用情境得以即时性信息的传递、反馈与体验。
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关键词
即时性信息
现代包装创新设计
表达方式
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Keywords
Real-time information
modern packaging innovation design
expression
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分类号
TB482
[一般工业技术—包装工程]
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题名四要素教学设计模型的数字电子技术实验教学模式探索
被引量：5
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作者
郭亮
姜文聪
吕新荣
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机构
中国石油大学(华东)信息与控制工程学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第10期162-165,175,共5页
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基金
国家自然科学基金项目(61401514)
中国石油大学(华东)研究性教学改革项目(YK201606)
中国石油大学(华东)教学改革项目(QN-201611)
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文摘
数字电子技术实验课程内容体系庞杂,知识点联系松散,具有"复杂学习任务"的典型特征。将国际教学设计领域中的四要素教学设计模型--4C/ID引入到数字电子技术实验的教学实践中,构建了基于4C/ID的数字电子技术实验教学体系,探索了通过"即时性信息"解决"复杂学习任务"与"支持性信息"之间矛盾的教学方法,使其贯穿于研究性实验教学任务的全过程。通过4C/ID教学设计模型的引入,增强了学生在学习过程中的整体思维能力,为学生提供了更加有效的实验教学模式,培养了学生综合应用知识的能力。
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关键词
复杂学习任务
四要素教学设计模型
即时性信息
支持性信息
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Keywords
complicated learning task
four components instructional design model
time-based information
supportive information
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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