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云班课重构下的即时互动课堂改革与实践被引量：3: 1; 作者付杰《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2017年第3期50-54,共5页; 以信息技术与教育教学深度融合为核心理念,结合目前城市轨道交通行业发展趋势,提出云班课重构下的即时互动课堂教学模式,以期加强课堂师生间的互动性,引导学生自主学习,提升教师教学水平,从而对高质量的城市轨道交通人才的培养起到推进... 展开更多; 关键词云班课即时互动城市轨道交通课堂改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于信息化教学平台的“即时互动教学”模式应用——以“报关业务技能”课程为例: 2; 作者朱小丽《无线互联科技》 2020年第8期100-101,共2页; “报关业务技能”是报关与国际货运专业的一门专业课程,政策性和实践性都非常强,合适的教学模式对学生专业技能的掌握至关重要。随着“互联网+”越来越多地应用于教育领域,“即时互动”也在教学中成为一种趋势。文章以“超星学习通”作... 展开更多; 关键词即时互动教学模式报关; 在线阅读下载PDF 职称材料

即时新闻多屏互动平台设计及应用: 3; 作者潘永杰吴晓东方颖《现代电视技术》 2015年第7期104-106,94,共4页; 本文结合节目生产实际需要阐述了新闻多屏互动平台的设计及应用情况。互动平台运用云技术将微信接口与演播室在线包装进行数据对接,实现了信息采集、编辑、审核、播出一体化流程。为通过数据分析深入挖掘用户信息,利用互联网思维进行节... 展开更多; 关键词媒体融合多屏即时互动微信平台云技术大数据分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

微博文学:正在“编织”的当代新文体被引量：9: 4; 作者韩啸《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期42-44,共3页; 微博文学注重个性表达,强调时时快乐分享、即时互动,充分释放人性自由空间的特点,让人类的精神家园更加丰富、充盈。可以说,微博文学的兴起,标志着个人表达的解放时代已经到来。同时,微博文学重拾汉语文字精致之美,展现摩登美学,以一种... 展开更多; 关键词微博文学新文体个性表达即时互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

借势新媒体大力促进中国食品谷全面发展: 5; 作者徐振辉杜冰冰《食品安全导刊》 2019年第12期52-52,54,共2页; 食品安全关乎国计民生,为推动食品产业转型升级、建设国家食品安全区而打造的战略平台——'中国食品谷',目前其发展状况并未达到预期效果。其原因主要在于品牌知名度不高、已投入使用的子项目服务地域局限性较大、招商引资工作... 展开更多; 关键词农产品品牌食品生产加工品牌运营食品营养战略平台即时互动品牌知名度总部基地; 在线阅读下载PDF 职称材料

移动互联时代下直播教学模式构建与案例分析被引量：35: 6; 作者周进安涛韩雪婧《职业技术教育》北大核心 2018年第29期33-38,共6页; 直播教学以移动互联网为支撑技术来开展学与教活动,具有虚实融合、即时互动和开放参与等特点,成为了移动互联时代教育发展的新方向。在分析直播教学概念和特征的基础上,提出以生成性原则、问题导向原则和系统性原则进行直播教学模式设计... 展开更多; 关键词移动互联直播+ 直播教学模式虚实融合即时互动开放参与; 在线阅读下载PDF 职称材料

课例室:教师教育科研发展的一面“镜子”: 7; 作者刘万里崔宏静曹锐《中小学信息技术教育》 2017年第7期35-36,共2页; ＂互联网＋＂时代,技术革命对教师传统的教育教学方式造成了很大的冲击。互联网开放空间、即时互动的特征也让教师这一职业充满了压力和挑战。作为新时代的教师,借助互联网的优势重塑自身的角色,意义重大。2014年,我校全自动录播课例室... 展开更多; 关键词课例教育教学方式录播课堂教学即时互动电子白板教学实录互动课堂媒体新技术教育资源共享; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于增强现实技术的纸媒商业新模式探讨被引量：1: 8; 作者杨晓刚《中国传媒科技》 2016年第1期64-66,共3页; 一、前言在互联网和新媒体的冲击下,传统媒体特别是纸媒的发展陷入了困境。用户自行生产内容的兴趣正变得高涨,多渠道发布、阅览新闻的媒介不断增多,传统的受众被动接受模式已经无法满足和适应用户的新型需求。传统纸媒面临着读者流失... 展开更多; 关键词增强现实技术读者流失媒体融合接受模式三维图像《成都商报》二次传播弹幕媒体营销即时互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

银光集团全媒体数字化报刊上线试运行: 9; 作者王娟娟《中国军转民》 2017年第3期70-70,共1页; 4月5日,中国兵器工业集团北化集团甘肃银光化学工业集团有限公司全媒体数字化报刊上线试运行,这标志着广大员工及企业微信公众平台＂银光微来＂的用户可通过手机浏览电子版《银光报》,在网络阅报的同时还可以观看视频新闻。今年,该公司... 展开更多; 关键词兵器工业集团媒体变革化学工业集团视频新闻深度整合手机浏览信息发布渠道化工网即时互动菜单栏; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名云班课重构下的即时互动课堂改革与实践被引量：3: 1; 作者付杰; 机构浙江交通职业技术学院; 出处《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2017年第3期50-54,共5页; 基金浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(1091091410); 文摘以信息技术与教育教学深度融合为核心理念,结合目前城市轨道交通行业发展趋势,提出云班课重构下的即时互动课堂教学模式,以期加强课堂师生间的互动性,引导学生自主学习,提升教师教学水平,从而对高质量的城市轨道交通人才的培养起到推进作用。; 关键词云班课即时互动城市轨道交通课堂改革; Keywords cloud class real-time interaction urban rail transit class reform; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于信息化教学平台的“即时互动教学”模式应用——以“报关业务技能”课程为例: 2; 作者朱小丽; 机构浙江国际海运职业技术学院; 出处《无线互联科技》 2020年第8期100-101,共2页; 基金中国交通教育研究会教育科学研究2018-2020年度一般课题(交教研字[2018]62号),项目名称:即时互动教学模式在“报关业务技能”课程中的应用研究,项目编号:交教研1802-363。; 文摘 “报关业务技能”是报关与国际货运专业的一门专业课程,政策性和实践性都非常强,合适的教学模式对学生专业技能的掌握至关重要。随着“互联网+”越来越多地应用于教育领域,“即时互动”也在教学中成为一种趋势。文章以“超星学习通”作为信息化教学平台,探索即时互动教学模式,并将其应用于教学实践,不断提升教学成效。; 关键词即时互动教学模式报关; Keywords instant interactive teaching model customs declaration; 分类号 F740-4 [经济管理—国际贸易] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名即时新闻多屏互动平台设计及应用: 3; 作者潘永杰吴晓东方颖; 机构浙江广播电视集团; 出处《现代电视技术》 2015年第7期104-106,94,共4页; 文摘本文结合节目生产实际需要阐述了新闻多屏互动平台的设计及应用情况。互动平台运用云技术将微信接口与演播室在线包装进行数据对接,实现了信息采集、编辑、审核、播出一体化流程。为通过数据分析深入挖掘用户信息,利用互联网思维进行节日评估、内容创新和整合营销等方面提供了广阔的发展空间。; 关键词媒体融合多屏即时互动微信平台云技术大数据分析; 分类号 G220.7 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微博文学:正在“编织”的当代新文体被引量：9: 4; 作者韩啸; 机构安阳师范学院文学院; 出处《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2011年第6期42-44,共3页; 文摘微博文学注重个性表达,强调时时快乐分享、即时互动,充分释放人性自由空间的特点,让人类的精神家园更加丰富、充盈。可以说,微博文学的兴起,标志着个人表达的解放时代已经到来。同时,微博文学重拾汉语文字精致之美,展现摩登美学,以一种新形式让文学本质和功能得以回归和强化。; 关键词微博文学新文体个性表达即时互动; 分类号 I0 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名借势新媒体大力促进中国食品谷全面发展: 5; 作者徐振辉杜冰冰; 机构潍坊职业学院; 出处《食品安全导刊》 2019年第12期52-52,54,共2页; 文摘食品安全关乎国计民生,为推动食品产业转型升级、建设国家食品安全区而打造的战略平台——'中国食品谷',目前其发展状况并未达到预期效果。其原因主要在于品牌知名度不高、已投入使用的子项目服务地域局限性较大、招商引资工作成效不明显等。为打破窘局,借势新媒体快速广泛传播的优势,打造知名农产品品牌,全面推进中国食品谷的创新发展。; 关键词农产品品牌食品生产加工品牌运营食品营养战略平台即时互动品牌知名度总部基地; 分类号 G206 [文化科学—传播学] F203 [经济管理—国民经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名移动互联时代下直播教学模式构建与案例分析被引量：35: 6; 作者周进安涛韩雪婧; 机构江苏师范大学智慧教育学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2018年第29期33-38,共6页; 基金江苏省社会科学基金项目"苏北乡村教师TPACK影响因素及发展模式研究"(17JYD003) 主持人:安涛; 文摘直播教学以移动互联网为支撑技术来开展学与教活动,具有虚实融合、即时互动和开放参与等特点,成为了移动互联时代教育发展的新方向。在分析直播教学概念和特征的基础上,提出以生成性原则、问题导向原则和系统性原则进行直播教学模式设计,并从教学准备、教学活动和教学评价三个阶段对该模式进行阐释,最后以"五项修炼"直播课为案例分析该模式的具体设计,以期推动直播教学的深入研究与持续发展。; 关键词移动互联直播+ 直播教学模式虚实融合即时互动开放参与; Keywords mobile internet Live+ live teaching model virtual-real fusion real-time interaction open participation; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课例室:教师教育科研发展的一面“镜子”: 7; 作者刘万里崔宏静曹锐; 机构首都师范大学附属房山中学; 出处《中小学信息技术教育》 2017年第7期35-36,共2页; 文摘＂互联网＋＂时代,技术革命对教师传统的教育教学方式造成了很大的冲击。互联网开放空间、即时互动的特征也让教师这一职业充满了压力和挑战。作为新时代的教师,借助互联网的优势重塑自身的角色,意义重大。2014年,我校全自动录播课例室建设完成,如何充分使用课例室,发挥其最大的功能？为此我校以《基于课例室应用与课堂教学有效整合的研究》课题研究为载体,做了积极的实践和探索。; 关键词课例教育教学方式录播课堂教学即时互动电子白板教学实录互动课堂媒体新技术教育资源共享; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于增强现实技术的纸媒商业新模式探讨被引量：1: 8; 作者杨晓刚; 机构新华社技术局实验室; 出处《中国传媒科技》 2016年第1期64-66,共3页; 文摘一、前言在互联网和新媒体的冲击下,传统媒体特别是纸媒的发展陷入了困境。用户自行生产内容的兴趣正变得高涨,多渠道发布、阅览新闻的媒介不断增多,传统的受众被动接受模式已经无法满足和适应用户的新型需求。传统纸媒面临着读者流失、广告下滑、盈利降低、渠道衰减等问题。寻求转型升级,实现媒体融合才是纸媒突破困境的唯一出路。; 关键词增强现实技术读者流失媒体融合接受模式三维图像《成都商报》二次传播弹幕媒体营销即时互动; 分类号 G206.2 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名银光集团全媒体数字化报刊上线试运行: 9; 作者王娟娟; 出处《中国军转民》 2017年第3期70-70,共1页; 文摘 4月5日,中国兵器工业集团北化集团甘肃银光化学工业集团有限公司全媒体数字化报刊上线试运行,这标志着广大员工及企业微信公众平台＂银光微来＂的用户可通过手机浏览电子版《银光报》,在网络阅报的同时还可以观看视频新闻。今年,该公司结合媒体变革形势,深度整合现有采编资源,以内容创新、传播方式创新为抓手,加快《银光报》、电视等传统媒体与新兴媒体的融合发展，充分发挥企业微信公众平台辐射广、覆盖全、渗透深、时效快的优势，积极宣传企业经营管理思路、拓宽产品信息发布渠道，助力企业发展、增进员工互动交流。; 关键词兵器工业集团媒体变革化学工业集团视频新闻深度整合手机浏览信息发布渠道化工网即时互动菜单栏; 分类号 F426.7 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	云班课重构下的即时互动课堂改革与实践	付杰	《浙江交通职业技术学院学报》 CAS	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于信息化教学平台的“即时互动教学”模式应用——以“报关业务技能”课程为例	朱小丽	《无线互联科技》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	即时新闻多屏互动平台设计及应用	潘永杰吴晓东方颖	《现代电视技术》	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	微博文学:正在“编织”的当代新文体	韩啸	《当代文坛》 CSSCI 北大核心	2011	9	在线阅读下载PDF 职称材料
5	借势新媒体大力促进中国食品谷全面发展	徐振辉杜冰冰	《食品安全导刊》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	移动互联时代下直播教学模式构建与案例分析	周进安涛韩雪婧	《职业技术教育》北大核心	2018	35	在线阅读下载PDF 职称材料
7	课例室:教师教育科研发展的一面“镜子”	刘万里崔宏静曹锐	《中小学信息技术教育》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	基于增强现实技术的纸媒商业新模式探讨	杨晓刚	《中国传媒科技》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	银光集团全媒体数字化报刊上线试运行	王娟娟	《中国军转民》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料