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用青年宣讲赋能理论学习的三重维度——以北京大学团委博士生讲师团开展主题教育宣讲为例
被引量：
5
1
作者
户国栋
杨森
杨静轩
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第13期90-93,共4页
在全党开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的宏阔背景下,用青年宣讲赋能理论学习要注重组织动员、思想指引和创新发展,不断增强青年宣讲的主动性和创造性。其中,组织动员维度回答了何以必要的问题,即把对青年的政治引领摆在...
在全党开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的宏阔背景下,用青年宣讲赋能理论学习要注重组织动员、思想指引和创新发展,不断增强青年宣讲的主动性和创造性。其中,组织动员维度回答了何以必要的问题,即把对青年的政治引领摆在首位,将研究生青年团结起来、动员起来、组织起来。思想指引维度回答了何以可能的问题,即在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上,提高对党的创新理论的领悟力,做好青年化阐释和组织化教育。创新发展维度回答了何以创新的问题,即在网络时代如何做好宣讲宣传工作,提出构造“宣讲+”矩阵、“宣传+”矩阵、“实践+”矩阵的工作思路。
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关键词
主题教育
青年化阐释
博士生讲师团
宣讲实践
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职称材料
朋辈浸润宣讲:高校增强思想政治教育时代感和实效性的模式创新
被引量：
10
2
作者
任怀艺
李璎珞
+1 位作者
刘博涵
白本锋
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第9期6-10,共5页
清华大学博士生讲师团以"核心律章"大型主题报告和党团支部专题党课为抓手,积极开展朋辈浸润宣讲,逐渐建立了"学以致讲—以讲促学—讲学相长"的自我教育和浸润教育长效机制。认为高校研究生群体开展朋辈浸润宣讲,...
清华大学博士生讲师团以"核心律章"大型主题报告和党团支部专题党课为抓手,积极开展朋辈浸润宣讲,逐渐建立了"学以致讲—以讲促学—讲学相长"的自我教育和浸润教育长效机制。认为高校研究生群体开展朋辈浸润宣讲,应该牢牢把握思想教育的主要矛盾、内在规律、时代特征和情境价值,切实提高研究生思想政治工作的科学化精细化水平;在实践过程中,应将朋辈浸润宣讲与价值塑造、能力培养、知识学习紧密结合,从而培养新时代青年马克思主义者,提升研究生思想政治教育的实效。
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关键词
博士生讲师团
朋辈浸润宣讲
高校思想政治教育
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题名
用青年宣讲赋能理论学习的三重维度——以北京大学团委博士生讲师团开展主题教育宣讲为例
被引量：
5
1
作者
户国栋
杨森
杨静轩
机构
北京大学团委
北京大学学生工作部
北京大学团委研究生与青年工作部
北京大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第13期90-93,共4页
文摘
在全党开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的宏阔背景下,用青年宣讲赋能理论学习要注重组织动员、思想指引和创新发展,不断增强青年宣讲的主动性和创造性。其中,组织动员维度回答了何以必要的问题,即把对青年的政治引领摆在首位,将研究生青年团结起来、动员起来、组织起来。思想指引维度回答了何以可能的问题,即在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上,提高对党的创新理论的领悟力,做好青年化阐释和组织化教育。创新发展维度回答了何以创新的问题,即在网络时代如何做好宣讲宣传工作,提出构造“宣讲+”矩阵、“宣传+”矩阵、“实践+”矩阵的工作思路。
关键词
主题教育
青年化阐释
博士生讲师团
宣讲实践
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
朋辈浸润宣讲:高校增强思想政治教育时代感和实效性的模式创新
被引量：
10
2
作者
任怀艺
李璎珞
刘博涵
白本锋
机构
清华大学党委研究生工作部思想教育办公室
清华大学马克思主义学院
清华大学党委研究生工作部
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018年第9期6-10,共5页
文摘
清华大学博士生讲师团以"核心律章"大型主题报告和党团支部专题党课为抓手,积极开展朋辈浸润宣讲,逐渐建立了"学以致讲—以讲促学—讲学相长"的自我教育和浸润教育长效机制。认为高校研究生群体开展朋辈浸润宣讲,应该牢牢把握思想教育的主要矛盾、内在规律、时代特征和情境价值,切实提高研究生思想政治工作的科学化精细化水平;在实践过程中,应将朋辈浸润宣讲与价值塑造、能力培养、知识学习紧密结合,从而培养新时代青年马克思主义者,提升研究生思想政治教育的实效。
关键词
博士生讲师团
朋辈浸润宣讲
高校思想政治教育
分类号
G643.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
用青年宣讲赋能理论学习的三重维度——以北京大学团委博士生讲师团开展主题教育宣讲为例
户国栋
杨森
杨静轩
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023
5
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职称材料
2
朋辈浸润宣讲:高校增强思想政治教育时代感和实效性的模式创新
任怀艺
李璎珞
刘博涵
白本锋
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2018
10
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