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CBM聘任格罗宁根大学Henk.J.Busscher教授与南开大学史林启教授为副主编
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《中国肿瘤临床》 北大核心 2025年第12期646-646,共1页
近日,Cancer Biology&Medicine(CBM)编委学术交流会于天津医科大学肿瘤医院成功举行,荷兰格罗宁根大学Henk.J.Busscher教授与南开大学史林启教授来访。Busscher教授是生物材料领域国际知名专家,深耕细菌生物被膜及细胞与生物材料界... 近日,Cancer Biology&Medicine(CBM)编委学术交流会于天津医科大学肿瘤医院成功举行,荷兰格罗宁根大学Henk.J.Busscher教授与南开大学史林启教授来访。Busscher教授是生物材料领域国际知名专家,深耕细菌生物被膜及细胞与生物材料界面相互作用的研究,其成果广泛应用于生物材料抗菌及细菌黏附设计。史林启教授是聚合物化学和纳米技术领域领军专家,带领团队在抗肿瘤纳米材料取得了突破性进展,为肿瘤治疗带来了新的希望。 展开更多
关键词 副主编 教授 南开大学 史林启 CBM
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润身淑世 智创未来——南开大学EMBA项目新启航
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《南开管理评论》 北大核心 2025年第9期F0002-F0002,共1页
南开大学商学院院长白长虹教授在EMBA高级管理先导课上引入“高智学习”理念,强调学习不应止步于对成功企业表象的模仿,更应深入理解其背后的知识架构与认知逻辑,以战略性新兴产业和未来产业为代表的“新质生产力”呼唤全新管理方式,新... 南开大学商学院院长白长虹教授在EMBA高级管理先导课上引入“高智学习”理念,强调学习不应止步于对成功企业表象的模仿,更应深入理解其背后的知识架构与认知逻辑,以战略性新兴产业和未来产业为代表的“新质生产力”呼唤全新管理方式,新一代企业家的成长空间,取决于其知识基础与时代认知能力,学院将与学员共同打造一个“高智学习”的生态,通过理论与实践的深度结合,让学员能够行稳致远持续提升,并以创新探索反哺教学。 展开更多
关键词 高智学习 战略性新兴产业 EMBA项目 南开大学
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南开大学环境科学与工程学院生物质高值资源化创新团队
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《农业资源与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期F0002-F0002,共1页
团队负责人漆新华,博士,南开大学杰出教授,环境科学与工程学院资源循环科学与管理系主任。入选国家“万人计划”科技创新领军人才、农业农村部“神农英才”、天津市杰青、教育部“新世纪”优秀人才、天津市“131”创新人才第一层次等,... 团队负责人漆新华,博士,南开大学杰出教授,环境科学与工程学院资源循环科学与管理系主任。入选国家“万人计划”科技创新领军人才、农业农村部“神农英才”、天津市杰青、教育部“新世纪”优秀人才、天津市“131”创新人才第一层次等,是天津市“生物质高值资源化”创新团队带头人。 展开更多
关键词 环境科学与工程 南开大学 团队带头人 资源循环 团队负责人 创新团队 创新人才 创新领军人才
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WaCLab幸福与创造实验室(南开大学)
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《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2024年第9期F0002-F0002,共1页
WaCLab是我刊主编、南开大学商学院院长白长虹教授为拓展和深化国家级重大课题而创建的新型智慧互联研究平台,设有企业、城市、乡村、文化空间、节事演艺五个研究中心,对标美国哥伦比亚大学地球所和牛津大学数字幸福项目等国际顶级幸福... WaCLab是我刊主编、南开大学商学院院长白长虹教授为拓展和深化国家级重大课题而创建的新型智慧互联研究平台,设有企业、城市、乡村、文化空间、节事演艺五个研究中心,对标美国哥伦比亚大学地球所和牛津大学数字幸福项目等国际顶级幸福研究机构,突破传统研究范式,创建先进的知识管理系统和领先的案例库,建立学科交叉、跨业协同、互联共创的研发机制。 展开更多
关键词 牛津大学 知识管理系统 南开大学 案例库 学科交叉 研发机制 实验室 智慧互联
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南开大学刘哲理教授团队在ACM CCS发表研究成果
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《信息网络安全》 CSCD 北大核心 2024年第10期1613-1613,共1页
10月14日-18日,第31届ACM Conference on Computer and Communications Security(ACM CCS 2024)将在美国盐湖城举行。南开大学网络空间安全学院刘哲理教授带领的数据安全团队的论文“Shortcut:Making MPC-Based Collaborative Analytics... 10月14日-18日,第31届ACM Conference on Computer and Communications Security(ACM CCS 2024)将在美国盐湖城举行。南开大学网络空间安全学院刘哲理教授带领的数据安全团队的论文“Shortcut:Making MPC-Based Collaborative Analytics Efficient on Dynamic Databases”被会议全文录用。该论文由刘哲理教授指导,博士研究生周培钊和郭晓杰合作完成。 展开更多
关键词 网络空间安全 数据安全 博士研究生 ACM 美国盐湖城 CCS 南开大学 SECURITY
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南开大学环境科学与工程学院南开大学碳中和交又科学中心环境污染过程与基准教育部重点实验室
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《农业环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期F0002-F0002,共1页
专家简介同启星(1963-),男,浙江人,南开大学校学术委员会委员、二级教授、博导,南开大学碳中和交叉科学中心主任,环境科学与工程学院学术委员会主任、前任院长(2005-2017年)。1998年入选中国科学院百人计划,2002年获国家杰出青年科学基... 专家简介同启星(1963-),男,浙江人,南开大学校学术委员会委员、二级教授、博导,南开大学碳中和交叉科学中心主任,环境科学与工程学院学术委员会主任、前任院长(2005-2017年)。1998年入选中国科学院百人计划,2002年获国家杰出青年科学基金,2004年受聘教育部长江学者特聘教授。系国务院学科评议组成员(先后为环境科学与工程,生态学),教育部科技委学部委员(先后为地学与资源环境学部,环境学部)。 展开更多
关键词 环境科学与工程 国家杰出青年科学基金 南开大学 中国科学院 交叉科学 专家简介 百人计划 校学术委员会
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高校图书馆学科馆员工作创新——兼谈南开大学图书馆开展学科馆员工作的经验 被引量:113
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作者 柯平 唐承秀 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期42-45,共4页
回顾了国内外学科馆员制度的缘起和现状,对南开大学图书馆开展这一工作的过程、方法等方面进行了介绍,通过实例并运用团队组织、组织文化等理念对实施这一制度的管理方式和评估体系进行了探讨。
关键词 高校 南开大学 图书馆 学科馆员制度 团队组织 组织文化
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基于新模式的大学英语听说教学及其教学效果探究——南开大学英语听说教学新模式纪实 被引量:15
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作者 李洁 黄跃华 吕传红 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第10期54-56,共3页
一、南开大学英语听说教学新模式 1.传统模式和新模式的英语听说教学比较 传统教学模式和新教学模式在教学目标、教学地点、教学方式、教学内容、教学手段、教师角色和班级规模、考核方式、学生学习方式等方面存在明显差异.传统模式... 一、南开大学英语听说教学新模式 1.传统模式和新模式的英语听说教学比较 传统教学模式和新教学模式在教学目标、教学地点、教学方式、教学内容、教学手段、教师角色和班级规模、考核方式、学生学习方式等方面存在明显差异.传统模式教学目标提出了一般要求,新模式依据《大学英语课程教学改革要求》提出了一般要求、较高要求和更高要求三个要求.传统模式的教学地点是普通教室(黑板、粉笔和录音机),新模式的教学地点是语言实验室(一人一机)或多媒体教室.传统模式的教学方式是以教师为中心,新模式则以学生为中心.传统模式的教学内容以纸制课本为主,而新模式的教学内容包含教学软件、电子课件和实验室资源库.传统模式的听说教学手段是录音机,新模式教学手段是计算机、多媒体和网络. 展开更多
关键词 大学英语听说教学 教学新模式 南开大学 教学效果 传统教学模式 多媒体教室 语言实验室 纪实
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南开大学排球教学“链式双螺旋”策略的研究 被引量:10
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作者 游江波 李骏 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第4期61-64,共4页
依据现代教学的理论,提出排球"链式双螺旋"教学策略,在教学过程中以排球技术、战术、比赛能力的"螺旋式"提高,以积极的情绪体验而引起兴趣、动机、自尊、品德、社会适应性等心理素质的"螺旋式"提高为两个... 依据现代教学的理论,提出排球"链式双螺旋"教学策略,在教学过程中以排球技术、战术、比赛能力的"螺旋式"提高,以积极的情绪体验而引起兴趣、动机、自尊、品德、社会适应性等心理素质的"螺旋式"提高为两个"螺旋",通过比赛情境以及学生心理具体化目标(经"目标演绎")的过程性自评、互评作为"链","双螺旋"相互渗透作用,逐渐上升,目的是使学生在掌握排球技、战术的同时,心理健康、社会适应等得以同步、全面的发展。 展开更多
关键词 排球教学 链式双螺旋策略 身心发展 南开大学
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“知中国,服务中国”:张伯苓的南开大学办学之路 被引量:3
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作者 闫广芬 王树时 《高校教育管理》 2009年第5期12-17,共6页
张伯苓是我国著名的教育家和大学校长,从事教育事业长达50年之久。他在建立中学的基础上,创立了南开大学和小学,构成了完整的教育体系。他推陈出新,锐意改革,在创办南开大学的过程中,经过缜密的思考、艰苦的探索,把南开大学发展基石牢... 张伯苓是我国著名的教育家和大学校长,从事教育事业长达50年之久。他在建立中学的基础上,创立了南开大学和小学,构成了完整的教育体系。他推陈出新,锐意改革,在创办南开大学的过程中,经过缜密的思考、艰苦的探索,把南开大学发展基石牢固地建立在中国社会深厚的土壤中,"知中国,服务中国"成为南开大学鲜明的办学特色。本文探讨了这一办学特色的形成、内涵及其现实意义,对当下我国建设高等教育强国具有非常重要的意义。 展开更多
关键词 张伯苓 知中国 服务中国 南开大学 高等教育强国
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南开大学馆藏天牛总科昆虫名录 被引量:8
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作者 王文凯 郑乐怡 《天津农学院学报》 CAS 2002年第2期1-8,共8页
从南开大学昆虫标本室收藏的 12 0 0余号天牛标本中鉴定出 2 2 6种,归属于 2科 6亚科 12 0属。
关键词 南开大学 天牛总科 昆虫名录
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聚焦新时期博士生英语教学——比较南京大学和南开大学 被引量:4
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作者 李洁 金宝华 郭嘉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第12期42-46,共5页
探讨了高校的博士生英语教学动态发展。比较了南京大学和南开大学博士生英语教学的定位、教学内容、教学模式、教学手段、教学考核和教学结果。在此基础上,展望了未来高校博士生英语教学的发展方向。
关键词 博士生 英语教学 南京大学 南开大学 教学模式 教学手段 教学考核
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张伯苓与南开大学 被引量:6
13
作者 梁吉生 《中国大学教学》 1998年第5期35-39,共5页
“知道有中国的/便知道有个南开/这不是吹,也不是/真的,天下谁人不知/南开有个张校长”。这是52年前老舍、曹禺联袂为张伯苓写的祝寿诗的开头几句话。张伯苓(1876-1951)是著名爱国教育家,南开教育的奠基人。他一生... “知道有中国的/便知道有个南开/这不是吹,也不是/真的,天下谁人不知/南开有个张校长”。这是52年前老舍、曹禺联袂为张伯苓写的祝寿诗的开头几句话。张伯苓(1876-1951)是著名爱国教育家,南开教育的奠基人。他一生献身教育,蓝筚兴学,先后创办天津南... 展开更多
关键词 张伯苓 南开大学 南开教育 运动员 教育思想 大学教育 体育课程 学校体育 道德教育 现代能力
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1929年私立南开大学教授流入国立清华大学的分析 被引量:4
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作者 宋秋蓉 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第3期44-49,共6页
1929年私立南开大学3位骨干教授流入国立清华大学,是国立清华大学校长罗家伦竭尽全力延揽人才的成果,更是私立南开大学经济硬实力不够强大与内部管理制度等软实力不够成熟的结果。不同于国立清华大学办学经费相对充足、办学特点以研究... 1929年私立南开大学3位骨干教授流入国立清华大学,是国立清华大学校长罗家伦竭尽全力延揽人才的成果,更是私立南开大学经济硬实力不够强大与内部管理制度等软实力不够成熟的结果。不同于国立清华大学办学经费相对充足、办学特点以研究为主、内部管理制度相对健全民主,私立南开大学办学经费相对拮据、办学特点以教学为主、内部管理存在着校长属下行政班子的专擅问题。两校差距,酿成1929年事件。该事件的发生,为中国专制政治传统所带来的高等教育大政府小社会的格局,提供了生动注脚。 展开更多
关键词 私立南开大学 国立清华大学 稚嫩的民间机构 大政府小社会 中国政治传统
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南开大学外贸指数研究 被引量:4
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作者 李惠村 《南开经济研究》 CSSCI 北大核心 1991年第6期17-23,共7页
前言 1928年春开始,南开大学经济学院在何廉教授主持下,用了近三年的时间收集到19世纪60年代到20世纪20年代的海关贸易册,据此编制了《中国六十年进出口物量指数物价指数及物物交易指数》(1867~1927)一册,同年又刊行了英文本,Index Num... 前言 1928年春开始,南开大学经济学院在何廉教授主持下,用了近三年的时间收集到19世纪60年代到20世纪20年代的海关贸易册,据此编制了《中国六十年进出口物量指数物价指数及物物交易指数》(1867~1927)一册,同年又刊行了英文本,Index Numders of the Quantities and Prices of Imports and Exports and of the Barter Terms of Trade in China(1867—1928),均附有编制说明。1932年该院在《经济统计季刊》 展开更多
关键词 外贸指数 编制 南开大学
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从“商改国立”到国立:私立南开大学复校进程中的国家意志与恩怨纠葛 被引量:2
16
作者 金国 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第3期18-24,共7页
1946年,国民政府教育部的一纸决定,使得私立南开大学国立化的命运尘埃落定。本文将私立南开大学置于抗战复校的大背景之中加以分析,认为私立南开大学从"商改国立"到收归国立的复校进程背后既有国家意志的强势介入(整合办学资... 1946年,国民政府教育部的一纸决定,使得私立南开大学国立化的命运尘埃落定。本文将私立南开大学置于抗战复校的大背景之中加以分析,认为私立南开大学从"商改国立"到收归国立的复校进程背后既有国家意志的强势介入(整合办学资源、控制意识形态),也有个人恩怨纠葛。因此,将私立南开大学收归国立的原因简单地归结为以防"群起效法",并不符合历史事实。分析私立南开大学收归国立背后的成因具有积极的意义,有助于理解特定背景之下政府与学府、教育与政治之间的关系,也有助于理解近代中国私立大学发展的历史境遇与时代命运。 展开更多
关键词 私立南开大学 国立 恩怨纠葛 国家意志
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偷窥,本能还是病态?——访南开大学社会心理学系教授李强 被引量:3
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作者 王慧 《人民论坛》 2006年第12B期37-38,共2页
对于偷窥别人的隐私,是正常的本能行为还是病态心理的判断,既不能采取简单的二分法。
关键词 病态心理 本能行为 社会心理学 南开大学 偷窥 李强 二分法
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张伯苓的困顿与抉择--评《权力让渡与资源获取:变革时代的南开大学、政府与社会》 被引量:1
18
作者 黄启兵 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期F0003-F0003,共1页
民国时期的南开大学是中国近代私立大学的一座丰碑,张伯苓是铸造这座丰碑的关键之人。然而,1946年私立南开大学变成了国立南开大学。这究竟是怎么一回事呢?围绕权力让渡与资源获取,通过关键性、典型性事件,金国详细研究了南开大学及其... 民国时期的南开大学是中国近代私立大学的一座丰碑,张伯苓是铸造这座丰碑的关键之人。然而,1946年私立南开大学变成了国立南开大学。这究竟是怎么一回事呢?围绕权力让渡与资源获取,通过关键性、典型性事件,金国详细研究了南开大学及其关键人物张伯苓,描述了民国时期南开大学的发展历程,揭示了张伯苓的角色困顿与抉择。 展开更多
关键词 南开大学 张伯苓 资源获取 变革时代 政府与社会 权力让渡 关键人物 困顿
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卢木斋捐建南开大学木斋图书馆 被引量:1
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作者 胡荣华 《中国档案》 北大核心 2021年第2期86-87,共2页
1928年10月17日下午3点,建设一新的天津南开大学图书新馆举行开馆典礼。新馆题额为“木斋图书馆”,这是以捐资建设人、72岁津门名绅卢木斋的名字命名的。兴实业,捐资教育办新学1905年,为推行新政忙得热火朝天的直隶总督袁世凯,派一批直... 1928年10月17日下午3点,建设一新的天津南开大学图书新馆举行开馆典礼。新馆题额为“木斋图书馆”,这是以捐资建设人、72岁津门名绅卢木斋的名字命名的。兴实业,捐资教育办新学1905年,为推行新政忙得热火朝天的直隶总督袁世凯,派一批直隶官绅东渡日本考察教育。被任命为领队的,就是时任直隶学务监督的卢木斋。在临行前告别时,袁世凯语重心长地嘱咐:“君此次东行,亦研究彼邦学校之所以兴与吾国教育所以不振之故。” 展开更多
关键词 天津南开大学 东渡日本 直隶总督 图书馆 袁世凯 新馆
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民国时期南开大学经济研究所研究生教育特征及其成因 被引量:1
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作者 陈元 《重庆高教研究》 2014年第6期44-48,共5页
民国时期,南开大学经济研究所的研究生教育主要特征有:研究生的招考注重考查专业基础知识;研究生的课程安排紧密结合专业方向;研究生的教学注重理论与实际相结合;研究生学位论文的国际化倾向日趋明显。这些特征的呈现与当时的社会现实... 民国时期,南开大学经济研究所的研究生教育主要特征有:研究生的招考注重考查专业基础知识;研究生的课程安排紧密结合专业方向;研究生的教学注重理论与实际相结合;研究生学位论文的国际化倾向日趋明显。这些特征的呈现与当时的社会现实要求及学校人才培养目标等息息相关。 展开更多
关键词 民国时期 南开大学经济研究所 研究生教育特征 成因
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