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论清末和民国时期我国相关史料在解决南中国海争端方面的价值
被引量：
9
1
作者
鞠海龙
《史学集刊》
CSSCI
北大核心
2003年第1期88-93,共6页
南中国海争端是 2 0世纪中后期 ,东亚和东南亚一些国家针对中国南海岛屿和海疆提出主权要求而引发的国际争端。目前的争论主要围绕中国依据历史拥有的主权和其他国家凭借国际海洋法公约要求的主权二者之间谁更具有国际法效力展开。因为...
南中国海争端是 2 0世纪中后期 ,东亚和东南亚一些国家针对中国南海岛屿和海疆提出主权要求而引发的国际争端。目前的争论主要围绕中国依据历史拥有的主权和其他国家凭借国际海洋法公约要求的主权二者之间谁更具有国际法效力展开。因为清末和民国时期中国逐渐和世界接轨 ,这期间遗留的相关史料更多且更详细地记载了中国行使南中国海主权的内容 ,所以这期间的史料将成为解决国际争端有力的外交武器。
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关键词
史料
主权
国际法
南中国海争端
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职称材料
论冷战时期美国的南中国海政策
被引量：
11
2
作者
郑泽民
《南洋问题研究》
CSSCI
2005年第4期13-19,共7页
冷战期间,南中国海地区成为两大阵营、美苏争霸的主要场所之一,也是美国对苏、对华遏制的重点地域之一。南中国海争端虽然凸显于20世纪70年代,但在50年代就已出现,因而美国在南中国海地区的遏制战略就不可避免地要与南中国海主权问题联...
冷战期间,南中国海地区成为两大阵营、美苏争霸的主要场所之一,也是美国对苏、对华遏制的重点地域之一。南中国海争端虽然凸显于20世纪70年代,但在50年代就已出现,因而美国在南中国海地区的遏制战略就不可避免地要与南中国海主权问题联系在一起,这是美国逐渐形成对南中国海主权争端的立场、政策的起点和基础。本文拟对冷战时期美国对南中国海争端的立场和政策作一探讨,以期更深入地认识冷战后美国大力介入南中国海争端的深层战略考虑。
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关键词
遏制战略
“边缘地带”
南中国海
主权
争端
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职称材料
地理教学中选择趣味点的原则
3
作者
李成月
《教学与管理（中学版）》
1997年第9期33-34,共2页
地理教学中选择趣味点的原则●湖南安仁一中李成月兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物，必然力求去认识它，占有它。因此，在地理教学中，要想提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣，无疑是一条重要的途径。...
地理教学中选择趣味点的原则●湖南安仁一中李成月兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物，必然力求去认识它，占有它。因此，在地理教学中，要想提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣，无疑是一条重要的途径。趣味点必须要经过选择，才能吸引学生...
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关键词
地理教学
夏季风
锋面雨带
热点问题
长江流域
地转偏向力
冬季风
注意力
分析成因
南中国海争端
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职称材料
题名
论清末和民国时期我国相关史料在解决南中国海争端方面的价值
被引量：
9
1
作者
鞠海龙
机构
海南大学管理学院
出处
《史学集刊》
CSSCI
北大核心
2003年第1期88-93,共6页
文摘
南中国海争端是 2 0世纪中后期 ,东亚和东南亚一些国家针对中国南海岛屿和海疆提出主权要求而引发的国际争端。目前的争论主要围绕中国依据历史拥有的主权和其他国家凭借国际海洋法公约要求的主权二者之间谁更具有国际法效力展开。因为清末和民国时期中国逐渐和世界接轨 ,这期间遗留的相关史料更多且更详细地记载了中国行使南中国海主权的内容 ,所以这期间的史料将成为解决国际争端有力的外交武器。
关键词
史料
主权
国际法
南中国海争端
分类号
K257 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
论冷战时期美国的南中国海政策
被引量：
11
2
作者
郑泽民
机构
中国南海研究院
出处
《南洋问题研究》
CSSCI
2005年第4期13-19,共7页
文摘
冷战期间,南中国海地区成为两大阵营、美苏争霸的主要场所之一,也是美国对苏、对华遏制的重点地域之一。南中国海争端虽然凸显于20世纪70年代,但在50年代就已出现,因而美国在南中国海地区的遏制战略就不可避免地要与南中国海主权问题联系在一起,这是美国逐渐形成对南中国海主权争端的立场、政策的起点和基础。本文拟对冷战时期美国对南中国海争端的立场和政策作一探讨,以期更深入地认识冷战后美国大力介入南中国海争端的深层战略考虑。
关键词
遏制战略
“边缘地带”
南中国海
主权
争端
Keywords
Strategy of containment
“Periphery zone”
Disputes over the sovereignty of South China Sea.
分类号
D871.2 [政治法律—外交学]
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职称材料
题名
地理教学中选择趣味点的原则
3
作者
李成月
机构
湖南安仁一中
出处
《教学与管理（中学版）》
1997年第9期33-34,共2页
文摘
地理教学中选择趣味点的原则●湖南安仁一中李成月兴趣是学习的挚友，是学习的一种原动力。凡是学生感兴趣的事物，必然力求去认识它，占有它。因此，在地理教学中，要想提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣，无疑是一条重要的途径。趣味点必须要经过选择，才能吸引学生...
关键词
地理教学
夏季风
锋面雨带
热点问题
长江流域
地转偏向力
冬季风
注意力
分析成因
南中国海争端
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论清末和民国时期我国相关史料在解决南中国海争端方面的价值
鞠海龙
《史学集刊》
CSSCI
北大核心
2003
9
在线阅读
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职称材料
2
论冷战时期美国的南中国海政策
郑泽民
《南洋问题研究》
CSSCI
2005
11
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职称材料
3
地理教学中选择趣味点的原则
李成月
《教学与管理（中学版）》
1997
0
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