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类别学习的神经心理学研究
被引量：
3
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作者
刘万伦
张奇
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第1期36-41,共6页
类别学习的神经心理学研究是检验类别学习理论的一种有效研究范式,它有助于我们对类别学习理论的深入理解,以及对认知活动过程和脑机制的认识。作者对基底神经节功能障碍患者、遗忘症患者和其他类型的神经症患者的类别学习研究进行了回...
类别学习的神经心理学研究是检验类别学习理论的一种有效研究范式,它有助于我们对类别学习理论的深入理解,以及对认知活动过程和脑机制的认识。作者对基底神经节功能障碍患者、遗忘症患者和其他类型的神经症患者的类别学习研究进行了回顾,对这些研究可能存在的单系统理论和多系统理论解释进行了讨论,并指出了研究中可能存在的取样偏差问题和未来研究中需要在研究手段、研究设计、被试取样等方面加以改进的建议。
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关键词
类别学习
单系统理论
多
系统
理论
神经心理学
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职称材料
题名
类别学习的神经心理学研究
被引量：
3
1
作者
刘万伦
张奇
机构
浙江师范大学教师教育学院心理系
辽宁师范大学教育学院心理系
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第1期36-41,共6页
基金
教育部重点科研基金资助项目(DBA010157)。
文摘
类别学习的神经心理学研究是检验类别学习理论的一种有效研究范式,它有助于我们对类别学习理论的深入理解,以及对认知活动过程和脑机制的认识。作者对基底神经节功能障碍患者、遗忘症患者和其他类型的神经症患者的类别学习研究进行了回顾,对这些研究可能存在的单系统理论和多系统理论解释进行了讨论,并指出了研究中可能存在的取样偏差问题和未来研究中需要在研究手段、研究设计、被试取样等方面加以改进的建议。
关键词
类别学习
单系统理论
多
系统
理论
神经心理学
Keywords
category learning, single-system theory, multiple-systems theory, neuropsychological approach
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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作者
出处
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1
类别学习的神经心理学研究
刘万伦
张奇
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008
3
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