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系统化的“单片机应用技术”课程建设与改革 被引量:13
1
作者 欧阳慧平 王茜 朱江峰 《教育与职业》 北大核心 2011年第2期146-147,共2页
课程建设与改革是提高教学质量的核心。文章以"单片机应用技术"课程为例,阐述了系统化课程教学改革的主要内容,提出了教学实施相应的教学模式。
关键词 单片机应用技术”课程 整体目标 教学方案设计 教学模式
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Freescale单片机应用开发实验教学平台建设 被引量:2
2
作者 任勇 傅雪骄 +1 位作者 赵强 汪阳东 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第5期83-86,共4页
为了改变传统单片机实验教学平台扩展资源和创新性不足,设计了基于Freescale S12X单片机应用开发的教学实验平台,以满足持续创新的嵌入式系统开发需求。描述了以S12X为核心的16位单片机的开发平台构建方案,阐述了实验教学方案的功能和特... 为了改变传统单片机实验教学平台扩展资源和创新性不足,设计了基于Freescale S12X单片机应用开发的教学实验平台,以满足持续创新的嵌入式系统开发需求。描述了以S12X为核心的16位单片机的开发平台构建方案,阐述了实验教学方案的功能和特点,并介绍了该平台在单片机教学改革中对提高学生实践能力和创新能力所起的作用。 展开更多
关键词 实验教学平台建设 单片机应用 FreescaleS12X 教学改革
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基于翻转课堂的高职《单片机应用》课程混合式教学模式探析 被引量:68
3
作者 崔宁 刘向阳 《教育与职业》 北大核心 2019年第2期88-92,共5页
文章阐述了高职机电专业《单片机应用》课程开展混合式教学模式改革的必要性,进而通过引入翻转课堂、借助"云课堂"平台和移动通信技术,构建基于翻转课堂的混合式教学模式,全面实施课前线上知识传授及任务实施、课中线下+线上... 文章阐述了高职机电专业《单片机应用》课程开展混合式教学模式改革的必要性,进而通过引入翻转课堂、借助"云课堂"平台和移动通信技术,构建基于翻转课堂的混合式教学模式,全面实施课前线上知识传授及任务实施、课中线下+线上知识内化及任务实施、课后线上知识巩固及交流提升的"新三段式"教学过程,以期有效提高课程的教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 混合式教学 教学改革 单片机应用
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看门狗技术在单片机应用系统中抗干扰 被引量:7
4
作者 程继兴 刘霞 《电子测量技术》 2005年第1期29-30,共2页
文中指出单片机应用系统因受到外界干扰而影响可靠性。“看门狗”是解决系统可靠性关键技术,并阐明其工作原理和应用。
关键词 单片机应用系统 “看门狗” 抗干扰 系统可靠性 关键技术 工作原理
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项目教学法在单片机应用技术课程中的教学实践 被引量:21
5
作者 刘高锁 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第25期42-43,共2页
本文介绍了在单片机应用技术课程中采用项目教学法的课程教学实践,并通过学生成功的实用项目开发及几年来的电子竞赛佳绩,例证了项目教学法的良好教学效果。
关键词 单片机应用技术 项目教学法
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提高单片机应用系统可靠性的措施 被引量:7
6
作者 张友鹏 《电测与仪表》 北大核心 1997年第5期33-34,5,共3页
本文介绍几种提高单片机应用系统可靠性的有效方法与措施。
关键词 单片机应用系统 硬件 抗干扰 可靠性
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单片机应用系统程序运行出轨问题的研究 被引量:1
7
作者 丁书文 杨雪萍 +1 位作者 田玉珍 张承学 《电测与仪表》 北大核心 2000年第9期42-45,共4页
对于单片机应用系统,由于其在恶劣运行环境下,可能出现的程序运行出轨现象,本文提出了一些简单、有效、实用和易于实现的策略,使单片机应用系统具有很强的程序运行出轨自恢复能力和较高的运行可靠性。
关键词 程序出轨 单片机应用系统
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浅述《单片机应用技术》课程理实一体化教学的实施 被引量:3
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作者 易运池 《北京农业职业学院学报》 2014年第4期91-94,共4页
《单片机应用技术》是一门应用性很强的课程,是高等职业院校数控加工类的专业必修课。该课程借助学院重点专业的建设,坚持职业性与实用性原则,把课程内容划分成实际项目,以真实的任务为载体,进行理论与实践一体化模式的教学,改革考核方... 《单片机应用技术》是一门应用性很强的课程,是高等职业院校数控加工类的专业必修课。该课程借助学院重点专业的建设,坚持职业性与实用性原则,把课程内容划分成实际项目,以真实的任务为载体,进行理论与实践一体化模式的教学,改革考核方法,收到了良好的效果。 展开更多
关键词 单片机应用技术》课程 理论与实践一体化 硬件仿真 软件开发
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探讨单片机应用系统抗干扰能力的措施 被引量:2
9
作者 李录锋 《机床与液压》 北大核心 2005年第12期201-201,190,共2页
单片机在现场的应用已经越来越普遍,但是由它组成的应用系统在可靠性方面往往受到很大的限制。本文从软、硬件两方面介绍了各种单片机应用系统的抗干扰措施,包括信号输入和信号输出的抗干扰措施。
关键词 单片机应用系统 抗干扰
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“分散-贯穿式”农业工程专业《C语言与单片机应用开发》课程实践教改设计 被引量:2
10
作者 翁海勇 李海芸 +2 位作者 刘浪 吴仁烨 叶大鹏 《现代农业研究》 2021年第11期50-53,共4页
C语言与单片机应用开发是农业工程专业学生的专业必修课。为紧跟农业工程学科发展潮流,对接企业需求,解决农业工程专业本科生创新设计能力和综合实践素质不足等问题。本研究提出了“分散-贯穿式”的开放教学理论,将C语言与单片机应用开... C语言与单片机应用开发是农业工程专业学生的专业必修课。为紧跟农业工程学科发展潮流,对接企业需求,解决农业工程专业本科生创新设计能力和综合实践素质不足等问题。本研究提出了“分散-贯穿式”的开放教学理论,将C语言与单片机应用开发的课程实践分散贯穿到整个教学周期,进一步将课程实践内容与农业工程领域实际需求相结合,使得课程实践内容更具有针对性,提高学生对该课程学习的趣味性和自主性。依托多元化教学评价体系,优化课程实践效果评价方法。实践证明,该教学方式的构建有助于激发农业工程专业学生对该门课程学习的积极性,提高了课程实践的参与度,实践效果明显提升,从而有助于培养适合农业工程领域需要的高质量复合型人才。 展开更多
关键词 分散-贯穿式 C语言与单片机应用开发 农业工程 课程实践
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单片机应用系统的CRT显示器接口
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作者 史百舟 朱国贞 冯秀娟 《郑州大学学报(自然科学版)》 CAS 1998年第1期52-54,共3页
介绍单片机和CRT显示器的接口方法.
关键词 CRT显示器 接口 单片机应用 硬件 软件
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电类专业计算机系列课程建设及单片机应用课程设计的研究与实施
12
作者 彭楚武 《大学教育科学》 1996年第4期38-39,共2页
电类专业计算机系列课程建设及单片机应用课程设计的研究与实施彭楚武(湖南大学)计算机类课程是高校电类专业的重要技术基础课,培养面向21世纪的电气工程师要求让学生掌握计算机应用技术的能力,这种能力总体说来包括两方面:①面... 电类专业计算机系列课程建设及单片机应用课程设计的研究与实施彭楚武(湖南大学)计算机类课程是高校电类专业的重要技术基础课,培养面向21世纪的电气工程师要求让学生掌握计算机应用技术的能力,这种能力总体说来包括两方面:①面向最基层的装置级自动控制或实时数据... 展开更多
关键词 课程设计 单片机应用 课程建设 计算机系列 电类专业 毕业设计 单片微机 计算机基础教学 原理及应用 实验室
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基于“项目引领、任务驱动”的高职《单片机应用技术》课程开发实践 被引量:14
13
作者 李启松三门峡职业技术学院机电工程系 尚飞 《职业技术教育》 2008年第26期86-88,共3页
“项目引领、任务驱动”课程模式以典型的技术项目为载体,搭建课程的理论教学和实践教学平台,把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学,在完成典型技术项目过程中实现课程目标。按照上述模式将教学机器人作为典型项目引入《单片机应... “项目引领、任务驱动”课程模式以典型的技术项目为载体,搭建课程的理论教学和实践教学平台,把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学,在完成典型技术项目过程中实现课程目标。按照上述模式将教学机器人作为典型项目引入《单片机应用技术》课程开发中,其核心是构建项目实践体系,目标是把学生导向岗位工作体系。 展开更多
关键词 高等职业教育 单片机应用技术 教学机器人 项目课程 课程开发
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以多功能测量机器人为载体的《单片机应用技术》课程教学设计研究 被引量:1
14
作者 汪晓红 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第14期63-65,共3页
本文以一种多功能测量机器人的设计与实施为线索,结合了对于《单片机应用技术》课程多年的教学实践经验和教学研究心得,制订了以"目标可视化,知识需求明确化,环节具体化"为指导思想的《单片机应用技术》课程教学设计的新方法... 本文以一种多功能测量机器人的设计与实施为线索,结合了对于《单片机应用技术》课程多年的教学实践经验和教学研究心得,制订了以"目标可视化,知识需求明确化,环节具体化"为指导思想的《单片机应用技术》课程教学设计的新方法,提出了具体的教学实施方案。 展开更多
关键词 单片机应用技术 多功能测量机器人 教学设计 教学实施方案
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“单片机原理及应用”课程教学改革探索
15
作者 蒋正忠 黄才贵 刘兴国 《南方农机》 2025年第7期195-198,共4页
【目的】优化“单片机原理及应用”课程教学方法和教学策略,提升学生对单片机嵌入式控制系统的学习效果以及应用单片机嵌入式控制系统解决实际问题的能力。【方法】阐述了“单片机原理及应用”课程的特点,归纳总结了该课程的教学现状,... 【目的】优化“单片机原理及应用”课程教学方法和教学策略,提升学生对单片机嵌入式控制系统的学习效果以及应用单片机嵌入式控制系统解决实际问题的能力。【方法】阐述了“单片机原理及应用”课程的特点,归纳总结了该课程的教学现状,分析研究了该课程在教学活动中的固有教学困难点。并针对这些困难点,从补齐短板、教学内容通俗化加工、归纳总结知识点应用方法、讲-演-练结合的课程设计、开放及竞赛实验室建设等方面,阐述了“单片机原理及应用”课程教学改革和优化的具体实施方法。【结果】通过培养学生“问题提出—问题根源分析—问题解决方法”的思路,能激发学生学习的兴趣,培养学生学习、动手和解决实际问题的能力,提高课程教学质量。【结论】本研究提出的改革方法对开发本课程或类似课程具有较好的参考价值。 展开更多
关键词 单片机原理及应用 教学改革 持续学习 开放实验室 以赛促学 仿真
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现代学徒制背景下的课程改革探索——以“单片机原理与应用”课程为例 被引量:3
16
作者 赵艳霞 《南方农机》 2024年第7期173-176,共4页
【目的】“单片机原理与应用”课程作为高职学校机电类专业必修的一门专业课程,是培养学生逻辑思维能力与动手操作能力的重要载体。传统教学方法普遍存在教学内容枯燥难懂、理论知识与实践环节衔接不当等问题,导致学生学习主动性不高、... 【目的】“单片机原理与应用”课程作为高职学校机电类专业必修的一门专业课程,是培养学生逻辑思维能力与动手操作能力的重要载体。传统教学方法普遍存在教学内容枯燥难懂、理论知识与实践环节衔接不当等问题,导致学生学习主动性不高、学习效果较差,因此亟须对该课程进行教学改革。【方法】根据“单片机原理与应用”课程传统教学过程中存在的问题及现代学徒制学习方式的特点进行探索与实践,提出了一种“项目化”和“过程评价”相结合的教学模式。“项目化”教学模式通过项目的形式引入教学内容,让学生依据项目需求开展知识学习,将抽象的知识变得具体化。“过程评价”考核模式的运用,能减轻学生期末考核压力,将课程考核分散于课程学习过程中,提高知识的运用效率。【结果】56名学生中有45名学生表示基本掌握了单片机的基本知识,能独立完成基本的程序设计及硬件调试任务,而且有多名学生表示愿意再深入学习本课程。【结论】通过此教学模式的实践运用,取得了良好的教学效果:学生的学习主动性大幅度提升,能主动寻求解决问题的途径,提升了知识的实际运用能力。 展开更多
关键词 现代学徒制 单片机原理与应用 项目化教学 过程评价
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数字式农具控制系统——单片机在拖拉机上的应用 被引量:1
17
作者 周云山 张兰义 秦维谦 《拖拉机》 1990年第3期17-20,28,共5页
在东风-50拖拉机上设计了一种数字式力、耕深交替综合控制系统。通过室内模拟试验表明,比常规的控制系统效率高、控制性能好。
关键词 农具控制系统 单片机应用 拖拉机
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8098单片机在双相锁定放大器中的应用研究
18
作者 唐鸿宾 何培忠 《数据采集与处理》 CSCD 1992年第S1期139-143,共5页
本文介绍将高性能的8098准十六位单片机应用到双相锁定放大器内部,利用该单片机较强的输出控制能力和高速采集及高速处理数据的功能,一方面实现了自动选择双相锁定放大器合适的工作参数,另一方面用软件数字滤波的方法,实现对干扰和噪声... 本文介绍将高性能的8098准十六位单片机应用到双相锁定放大器内部,利用该单片机较强的输出控制能力和高速采集及高速处理数据的功能,一方面实现了自动选择双相锁定放大器合适的工作参数,另一方面用软件数字滤波的方法,实现对干扰和噪声的抑制,并以数字表和模拟表同时指示处理结果。这使锁定放大器在操作上具有一定的智能化功能。而且有输出显示稳定,时间常数选择范围宽等特点。 展开更多
关键词 锁定放大器 双相 数字滤波 单片机处理 应用研究 高速采集 智能化功能 时间常数 单片机应用 截止频率
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单片机在多功能测试仪中的应用
19
作者 樊兆峰 邵仲明 《工矿自动化》 北大核心 2005年第5期70-71,共2页
研究了一种用单片机构成多路检测仪的方法,该方法能够测量多路的物理量并实现各物理量的运算关系,且能实时显示出来。同时,介绍几种抗干扰方法。
关键词 测试仪 物理量测量 单片机应用 抗干扰
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单片机智能检测及控制恒温干燥箱温度的应用 被引量:1
20
作者 王正荣 李洪涛 +1 位作者 史伟敏 时兵 《仪表技术与传感器》 CSCD 北大核心 1989年第2期27-29,共3页
温度是工业生产中最常见和最基本的工艺参数之一,任何物理变化和化学反应的过程都与温度密切相关。因此,温度控制是生产过程自动化的重要任务之一。 只从单片计算机问世那天起。
关键词 干燥箱 单片机应用 温度控制
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