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一个句子主干的确认──兼议单句与复句的区分
1
作者
陈训和
王明珖
《中学语文教学》
北大核心
1996年第10期48-49,共2页
一个句子主干的确认──兼议单句与复句的区分武汉市硚口高级职业中学陈训和,王明珖我市某区近年初二语文联考试卷中有道关于语法知识的试题:"'一旦去掉腕手上所有的吸盘,章鱼就完全瞎了'这句子的主干是。"其参考答案:"章鱼瞎...
一个句子主干的确认──兼议单句与复句的区分武汉市硚口高级职业中学陈训和,王明珖我市某区近年初二语文联考试卷中有道关于语法知识的试题:"'一旦去掉腕手上所有的吸盘,章鱼就完全瞎了'这句子的主干是。"其参考答案:"章鱼瞎了",阅卷评分多以此为标准;"去掉...
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关键词
单句与复句
句子主干
创造性
语义重心
多重
复句
句子形式
吸盘
中学语文教学
单
复句
句子成分
在线阅读
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职称材料
简论划分汉语单句复句的标准
被引量:
13
2
作者
李汉威
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1998年第4期111-116,共6页
单句、复句的划分标准是汉语语法的重要问题之一。本文通过大量例句的分析,着重探讨了单句与复句的四个区分标准。并提出四者之间是“一主三辅”、相辅相成的关系,即划分单句复句以“结构”为主,看其有几套句子成分;同时要善于把“...
单句、复句的划分标准是汉语语法的重要问题之一。本文通过大量例句的分析,着重探讨了单句与复句的四个区分标准。并提出四者之间是“一主三辅”、相辅相成的关系,即划分单句复句以“结构”为主,看其有几套句子成分;同时要善于把“结构”和“意义”结合起来,对句子进行区分;在分析一些特殊句式时,要充分发挥“语音停顿”和“关联词语”这两个参考项的作用。
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关键词
单句与复句
区分标准
结构
语音停顿
关联词语
意义关系
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题名
一个句子主干的确认──兼议单句与复句的区分
1
作者
陈训和
王明珖
机构
武汉市硚口高级职业中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第10期48-49,共2页
文摘
一个句子主干的确认──兼议单句与复句的区分武汉市硚口高级职业中学陈训和,王明珖我市某区近年初二语文联考试卷中有道关于语法知识的试题:"'一旦去掉腕手上所有的吸盘,章鱼就完全瞎了'这句子的主干是。"其参考答案:"章鱼瞎了",阅卷评分多以此为标准;"去掉...
关键词
单句与复句
句子主干
创造性
语义重心
多重
复句
句子形式
吸盘
中学语文教学
单
复句
句子成分
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
简论划分汉语单句复句的标准
被引量:
13
2
作者
李汉威
机构
江汉大学中文系
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1998年第4期111-116,共6页
文摘
单句、复句的划分标准是汉语语法的重要问题之一。本文通过大量例句的分析,着重探讨了单句与复句的四个区分标准。并提出四者之间是“一主三辅”、相辅相成的关系,即划分单句复句以“结构”为主,看其有几套句子成分;同时要善于把“结构”和“意义”结合起来,对句子进行区分;在分析一些特殊句式时,要充分发挥“语音停顿”和“关联词语”这两个参考项的作用。
关键词
单句与复句
区分标准
结构
语音停顿
关联词语
意义关系
分类号
H1 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
一个句子主干的确认──兼议单句与复句的区分
陈训和
王明珖
《中学语文教学》
北大核心
1996
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
简论划分汉语单句复句的标准
李汉威
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1998
13
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