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提升英语学习成效的课堂教学目标策略探析
被引量:
8
1
作者
王春晖
夏谷鸣
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010年第6期73-76,共4页
英语学习的成效与单位学习成本成反比。要提高学生的学习成效,就应该考虑降低单位学习成本。降低成本的方法很多,如提高教学水平和学习能力、加强教学评价的作用。但所有这些的关键是教学目标,一个有效的教学目标能够有效整合"教"与...
英语学习的成效与单位学习成本成反比。要提高学生的学习成效,就应该考虑降低单位学习成本。降低成本的方法很多,如提高教学水平和学习能力、加强教学评价的作用。但所有这些的关键是教学目标,一个有效的教学目标能够有效整合"教"与"学",能够提高教学评价的效度。为此,本文重点讨论三大目标策略:(1)目标整体策略;(2)目标分解策略;(3)目标调控策略。通过这些策略的运用,能够保证教学目标的有效,从而降低单位学习成本,提高学习成效。
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关键词
英语
学习
成效
目标策略
单位学习成本
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题名
提升英语学习成效的课堂教学目标策略探析
被引量:
8
1
作者
王春晖
夏谷鸣
机构
浙江教育学院
杭州外国语学校
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010年第6期73-76,共4页
基金
教育部专项任务项目“中小学英语学习成效实验研究”(08JD740002)成果之一
文摘
英语学习的成效与单位学习成本成反比。要提高学生的学习成效,就应该考虑降低单位学习成本。降低成本的方法很多,如提高教学水平和学习能力、加强教学评价的作用。但所有这些的关键是教学目标,一个有效的教学目标能够有效整合"教"与"学",能够提高教学评价的效度。为此,本文重点讨论三大目标策略:(1)目标整体策略;(2)目标分解策略;(3)目标调控策略。通过这些策略的运用,能够保证教学目标的有效,从而降低单位学习成本,提高学习成效。
关键词
英语
学习
成效
目标策略
单位学习成本
Keywords
English learning effectiveness
strategies of objectives
unit learning cost
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升英语学习成效的课堂教学目标策略探析
王春晖
夏谷鸣
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2010
8
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