|
1
|
教育政策主体分类说 |
谭诤
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
10
|
|
|
2
|
工作犬团体标准制定过程中的多方参与机制研究 |
徐晓丹
|
《中国工作犬业》
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
论我国虚假陈述民事责任主体的困境与创新 |
杨城
|
《证券市场导报》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
26
|
|
|
4
|
协作共治思维下公共安全治理机制建构——评《协作共治视角下公共安全治理机制创新研究》 |
李明明
|
《中国安全科学学报》
CAS
CSCD
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
学术治理与组织凝聚力研究的反思 |
潘艺林
|
《学术界》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
8
|
|
|
6
|
审思小学低年级阶段的“三替”现象 |
张伯成
|
《教学与管理》
北大核心
|
2019 |
0 |
|
|
7
|
当代发展哲学:问题、构架与前景 |
任平
|
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
|
1995 |
2
|
|
|
8
|
推进班级层面的教育治理 |
褚宏启
|
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
1
|
|
|
9
|
马克思主义视角下的食品安全社会共治研究——评《食品安全社会共治:困局与突破》 |
刘超群
|
《中国油脂》
CAS
CSCD
北大核心
|
2021 |
0 |
|
|
10
|
论大学出版社的产权多元化改革 |
张小新
|
《出版科学》
CSSCI
北大核心
|
2014 |
0 |
|
|
11
|
新时代下会计系统结构的探析 |
曹海敏
|
《中国流通经济》
CSSCI
|
2004 |
0 |
|