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基于卓越工程师培养标准模式下的机械类专业实验室建设研究 被引量:2
1
作者 魏国丰 王百成 +2 位作者 李伟 国绍文 王巍 《船海工程》 2012年第6期141-142,共2页
为满足卓越工程师培养标准模式下机械类应用型工程师培养需求,针对机械类应用型人才培养的特点,分析实验室建设原则和实验室规划,提出适合卓越工程师培养标准模式的机械类应用型工程师培养的实验室规划与方案。
关键词 卓越工程师培养标准模式 机械类应用型工程师 实验室建设 实验室规划
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产教融合背景下集成电路专业卓越工程师培养模式研究 被引量:2
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作者 邵琳 张悦 《北京交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期145-153,共9页
集成电路是国家核心竞争力的关键领域,该专业人才培养对国家科技实力和经济发展具有重要战略意义。在“卓越工程师教育培养计划”、新工科建设等推动下,我国集成电路专业卓越工程师教育培养不断迭代升级,为行业输送了大批专业人才。但目... 集成电路是国家核心竞争力的关键领域,该专业人才培养对国家科技实力和经济发展具有重要战略意义。在“卓越工程师教育培养计划”、新工科建设等推动下,我国集成电路专业卓越工程师教育培养不断迭代升级,为行业输送了大批专业人才。但目前,集成电路领域仍面临严峻的核心技术和人才短缺问题,高校培养体系与企业实际需求存在明显错位,产教融合的紧迫性日益凸显。从产教融合视角看,集成电路专业卓越工程师培养中存在的主要问题表现为课程体系偏重理论、校企导师协同不够、教学实训真平台不足、研究选题学校主导偏多、多元评价标准欠缺。要解决这些问题,必须深化产教融合,创新卓越工程师培养模式。集成电路专业卓越工程师培养模式“V模型”系统架构以高校与企业协同为核心,从课程体系、师资队伍、实训条件、课题研究和学位评价等方面重塑人才培养从“入口”到“出口”的全过程,可实现人才培养全链条的产教深度融合,有利于培养出大批具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程师。 展开更多
关键词 产教融合 人才培养模式 集成电路专业 卓越工程师
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面向工程教育专业认证的电气卓越工程师培养模式研究 被引量:30
3
作者 杨奕 刘伟 贺晓蓉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第3期16-19,31,共5页
以工程教育专业认证标准为参考,创新了电气卓越工程师人才培养模式。构建工程能力培养体系,分阶段地提升学生工程(认知+探究)、工程(实验+设计)、工程(实施+创新)能力,形成科学的工程能力发展曲线。设计了"三个关键环节为主导"... 以工程教育专业认证标准为参考,创新了电气卓越工程师人才培养模式。构建工程能力培养体系,分阶段地提升学生工程(认知+探究)、工程(实验+设计)、工程(实施+创新)能力,形成科学的工程能力发展曲线。设计了"三个关键环节为主导"的企业阶段实践方案,与企业联合设计培养方案并实行校内校外学分互认。经过多年的工程教育改革积淀,不仅理顺了工程教育专业认证与卓越计划之间的关系,而且以工程教育专业认证标准为参考,从培养计划、课程体系、工程条件、师资队伍建设等几个方面进行了综合改革。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 卓越工程师 人才培养模式 工程能力
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以“卓越工程师计划”为契机探索工程人才培养模式改革 被引量:17
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作者 李旭 沈岚 +1 位作者 姚春龙 邵利 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2011年第S1期109-111,共3页
卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革创新的切入点和突破口,是建设创新型国家、培养主动适应社会需求的高质量工程人才的必然选择。本文论述了卓越工程师应具备的品质特征,从明确培养目标、构建产学联合培养机制、建设高水平师资... 卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革创新的切入点和突破口,是建设创新型国家、培养主动适应社会需求的高质量工程人才的必然选择。本文论述了卓越工程师应具备的品质特征,从明确培养目标、构建产学联合培养机制、建设高水平师资队伍、改革课程体系、教学内容和教学方法、创新评价体系等方面探讨工程人才培养模式改革。 展开更多
关键词 工程教育 卓越工程师 培养模式
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测绘工程专业卓越工程师教育培养模式的研究 被引量:68
5
作者 焦明连 周立 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2012年第1期102-104,共3页
为培养适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,国家决定实施"卓越工程师教育培养计划"。在对国外卓越工程师培养模式进行研究的基础上,分析我国目前工程型人才培养存在的问题,以测绘工程专业为例,力图探索卓越测绘工程师教... 为培养适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,国家决定实施"卓越工程师教育培养计划"。在对国外卓越工程师培养模式进行研究的基础上,分析我国目前工程型人才培养存在的问题,以测绘工程专业为例,力图探索卓越测绘工程师教育培养的有效途径,构建应用型测绘本科人才教育培养新体系。 展开更多
关键词 卓越工程师 测绘工程 培养模式 实践教学
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应用型高校卓越工程师教育培养模式的探索 被引量:33
6
作者 季沛 韦钢 杨宁 《教育与职业》 北大核心 2012年第6期39-40,共2页
文章结合应用型高校的办学特色,从指导思想、总体目标、专业遴选、培养标准、培养模式、保障措施等方面探索了应用型高校卓越工程师教育培养模式,以充分体现"卓越工程师教育培养计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才以及... 文章结合应用型高校的办学特色,从指导思想、总体目标、专业遴选、培养标准、培养模式、保障措施等方面探索了应用型高校卓越工程师教育培养模式,以充分体现"卓越工程师教育培养计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才以及全面提高工程教育人才培养质量的意义。 展开更多
关键词 应用型高校 卓越工程师教育 培养模式
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航海技术专业卓越工程师人才培养标准探讨 被引量:5
7
作者 刘鑫 胡勇 +1 位作者 李光正 程向新 《船海工程》 北大核心 2016年第6期138-140,共3页
考虑到卓越工程师培养计划是国家教育部为改变人才培养模式,培养创新性、工程性和国际性工程人才而提出的人才培养战略,针对卓越计划的内涵和人才培养标准的重要性,提出卓越航海技术专业的人才培养标准和切实可行的实现途径。
关键词 卓越工程师计划 航海技术 培养标准
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“卓越工程师教育培养计划”视阈下的大学数学教学模式构建 被引量:9
8
作者 马晓峰 毕渔民 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第10期167-170,共4页
"卓越工程师教育培养计划"是教育部率先启动的改革计划。依托"卓越工程师教育培养计划"对工程教育中的大学数学基础课系列课程进行了全面改革。文章分析了大学数学在工程教育中的地位和作用,并且依托"卓越工... "卓越工程师教育培养计划"是教育部率先启动的改革计划。依托"卓越工程师教育培养计划"对工程教育中的大学数学基础课系列课程进行了全面改革。文章分析了大学数学在工程教育中的地位和作用,并且依托"卓越工程师教育培养计划"的试点,结合"以用为本"的教育理念,探析了"一个目标的实现、两个意识的培养、三个结合的实践、四个模块的管理、五种指标的评价"的大学数学教学模式。该教学模式对有效实施"卓越工程师教育培养计划"具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 工程能力 大学数学 教学模式 改革
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试析高等学校卓越工程师的培养模式 被引量:139
9
作者 张智钧 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第12期139-141,共3页
"卓越工程师培养计划"是中国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划,它是大规模工程教育改革的信号,目的是培养一大批创新能力强、适应我国经济与社会发展需要的各类工程技术人才,为我国走新型工业化道路和建设创新型国家... "卓越工程师培养计划"是中国高等教育中长期发展规划中的一个重要计划,它是大规模工程教育改革的信号,目的是培养一大批创新能力强、适应我国经济与社会发展需要的各类工程技术人才,为我国走新型工业化道路和建设创新型国家提供坚实的人才支撑和智力保证。文章探讨了卓越工程师培养的内涵与弊端,并就卓越工程师培养模式进行研究与探索。 展开更多
关键词 高等学校 卓越工程师 内涵 弊端 培养模式
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面向行业发展的卓越工程师培养模式探索——以卓越车辆工程师培养为例 被引量:4
10
作者 冀杰 唐超 翟彦博 《重庆高教研究》 2014年第4期78-82,共5页
专业培养模式的构建是进行"卓越工程师"培养必须完成的一项至关重要而又有挑战性的工作。本文试图以卓越车辆工程师培养为例,系统地探索和研究行业快速发展对卓越工程师培养标准及知识能力结构提出的具体要求,包括卓越工程师... 专业培养模式的构建是进行"卓越工程师"培养必须完成的一项至关重要而又有挑战性的工作。本文试图以卓越车辆工程师培养为例,系统地探索和研究行业快速发展对卓越工程师培养标准及知识能力结构提出的具体要求,包括卓越工程师培养定位、课程体系、教学模式和实践环节以及专业师资队伍建设等方面,以期为高校开展面向汽车行业培养卓越工程师的工作提供参考建议。 展开更多
关键词 车辆工程 卓越工程师 培养模式 师资建设
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机械类“卓越工程师”培养模式探索 被引量:4
11
作者 杨伟 朱昱 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期41-43,共3页
机械类"卓越工程师"的培养对我国创新型国家的建立具有重要的意义。文章概述了我国机械专业本科学生的培养现状,针对机械专业人才培养过程中暴露出的问题,从师资队伍建设、课程体系以及教学方法改革三方面入手,守正创新,从而... 机械类"卓越工程师"的培养对我国创新型国家的建立具有重要的意义。文章概述了我国机械专业本科学生的培养现状,针对机械专业人才培养过程中暴露出的问题,从师资队伍建设、课程体系以及教学方法改革三方面入手,守正创新,从而提高机械类人才的培养质量,促进我国从制造业大国向制造业强国的转变。 展开更多
关键词 卓越工程师 培养模式 守正创新 改革
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软件工程专业卓越工程师培养模式探索 被引量:4
12
作者 陈倩 欧阳骥 《教育与职业》 北大核心 2013年第3期114-115,共2页
教育部发起的"卓越工程师教育培养计划"旨在为各行各业培养满足行业需求的优秀工程师后备军。工程技术人才的培养需要具备系统的专业知识和丰富的实践经验,因此,该计划的实施要求高校对人才培养模式进行全方位改革。文章借鉴... 教育部发起的"卓越工程师教育培养计划"旨在为各行各业培养满足行业需求的优秀工程师后备军。工程技术人才的培养需要具备系统的专业知识和丰富的实践经验,因此,该计划的实施要求高校对人才培养模式进行全方位改革。文章借鉴了欧美以能力培养为目标的CDIO人才培养模式,并结合珠江三角洲软件行业人才标准和需求调研结果,从培养目标与规格、知识体系设置、工程实践教学体系设计等几个方面探索了软件工程专业"卓越计划"的人才培养和实施模式。 展开更多
关键词 卓越工程师计划 人才培养模式 软件工程专业
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机械类卓越工程师校企合作人才培养模式研究 被引量:13
13
作者 陈新 《教育与职业》 北大核心 2014年第11期125-126,共2页
文章针对地方院校如何根据卓越工程师培养要求办出优势专业和特色专业的问题展开研究,提出了以地方行业为背景,通过校企合作、校企全程互动的方式,搭建校企合作框架平台;同时进行地方应用型本科院校卓越计划的建设实施和人才培养模式创... 文章针对地方院校如何根据卓越工程师培养要求办出优势专业和特色专业的问题展开研究,提出了以地方行业为背景,通过校企合作、校企全程互动的方式,搭建校企合作框架平台;同时进行地方应用型本科院校卓越计划的建设实施和人才培养模式创新问题的探讨。 展开更多
关键词 机械专业 卓越工程师 校企合作 培养模式
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应用型“卓越工程师”培养模式的探索与实践 被引量:7
14
作者 俞松坤 《教育与职业》 北大核心 2013年第21期21-23,共3页
"卓越工程师教育培养计划"挑战了传统的人才培养观念和人才培养模式。文章分析了"卓越工程师教育培养计划"的特征,解析"卓越工程师"的内涵,介绍了地方高校"卓越计划"123模式,并在改革实践中产... "卓越工程师教育培养计划"挑战了传统的人才培养观念和人才培养模式。文章分析了"卓越工程师教育培养计划"的特征,解析"卓越工程师"的内涵,介绍了地方高校"卓越计划"123模式,并在改革实践中产生了明显成效,特别是在培养模式创新、校企联合培养"、双师型"队伍建设、国际化特色等方面走出独具特色的卓越工程师培养之路。 展开更多
关键词 卓越工程师 培养模式 师资队伍
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农业机械化及其自动化专业卓越工程师培养模式探讨 被引量:4
15
作者 余佳佳 陈雄飞 +2 位作者 刘木华 黎静 饶洪辉 《南方农机》 2018年第23期5-7,共3页
文章针对高等院校农业机械化及其自动化专业本科生人才培养模式,结合江西农业大学工学院"高校卓越人才培养计划"和江西省教学改革项目,调查了205名在校本科生学习状况,分析了本科生在专业学习中存在的主要问题,提出通过构建... 文章针对高等院校农业机械化及其自动化专业本科生人才培养模式,结合江西农业大学工学院"高校卓越人才培养计划"和江西省教学改革项目,调查了205名在校本科生学习状况,分析了本科生在专业学习中存在的主要问题,提出通过构建高校创新创业平台、科研教学融合模式、企业学校联合培养等多项措施,全面提高学生的专业技能和创新思维,明确专业发展以学科特色、服务地方经济和农业生产为培养目标,为探索培养农业机械化卓越工程师提供参考。 展开更多
关键词 农业机械化及其自动化 卓越工程师 培养模式 探讨
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卓越工程师教育培养计划学生辅导员工作模式与STEAM教育 融合探究——以吉林农业大学为例 被引量:1
16
作者 姜立民 王景立 《南方农机》 2021年第5期131-133,共3页
卓越工程师教育培养计划试点专业自施行以来,对学生综合素质培养效果已经卓见成效,而如何培养学生辅导员工作模式适应性探索也愈加重要。课题小组通过对STEAM教育内涵和外延的研究,探索利用“明确的结果和模糊的任务”进行项目实践和合... 卓越工程师教育培养计划试点专业自施行以来,对学生综合素质培养效果已经卓见成效,而如何培养学生辅导员工作模式适应性探索也愈加重要。课题小组通过对STEAM教育内涵和外延的研究,探索利用“明确的结果和模糊的任务”进行项目实践和合作学习,针对不同阶段学生进行定向、不定量、多途径的教育、服务和观念引导模式,有效促进培养计划学生“输出”质量更优、培养过程更适应、教育工作模式新探索。 展开更多
关键词 卓越工程师 教育培养计划 STEAM教育 工作模式
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应用技术型本科食品质量与安全专业“卓越工程师”人才培养模式的探索与实践——以湖北大学知行学院为例 被引量:5
17
作者 陈洁 刘爱红 +1 位作者 章焰 刘齐 《农产品加工》 2019年第13期106-108,共3页
结合湖北大学知行学院食品质量与安全专业特点和发展方向,依据"植根产业升级转型,引领企业技术创新,推动高等教育模式和人才培养规格差异化培养"的总体思路,在新工科的背景下,对应用技术型本科食品质量与安全专业"卓越... 结合湖北大学知行学院食品质量与安全专业特点和发展方向,依据"植根产业升级转型,引领企业技术创新,推动高等教育模式和人才培养规格差异化培养"的总体思路,在新工科的背景下,对应用技术型本科食品质量与安全专业"卓越工程师"食品人才培养模式、课程体系设置进行了实践探索,为培养食品安全领域高级应用型、复合型技术人才提供建议和思路。 展开更多
关键词 食品质量与安全 人才培养模式 卓越工程师 课程体系 复合型技术人才
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林产化工专业卓越工程师人才培养模式的思考与探索——以西南林业大学林产化工专业为例 被引量:2
18
作者 杨静 史正军 +1 位作者 杨海艳 张加研 《绿色科技》 2018年第3期223-224,共2页
指出了"卓越工程师教育培养计划"是高等学校培养创新性、应用型复合人才的一项重要"质量工程"。结合我国林产化工专业的教育现状,以西南林业大学为例,分析了目前林产化工专业人才培养面临的问题,探索了构建林产化... 指出了"卓越工程师教育培养计划"是高等学校培养创新性、应用型复合人才的一项重要"质量工程"。结合我国林产化工专业的教育现状,以西南林业大学为例,分析了目前林产化工专业人才培养面临的问题,探索了构建林产化工应用型人才培养体系的方式和策略,以在人才培养方案及模式等方面走出独具特色的道路。 展开更多
关键词 卓越工程师培养模式 林产化工 人才培养
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面向卓越工程师培养的创新教学实践 被引量:16
19
作者 王燕华 陆金钰 +2 位作者 吴刚 徐伟杰 冯岩 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期151-154,共4页
以卓越土木工程师为培养目标,构建了OpenSees-OpenFresco-MTS抗震混合试验教学实践平台。结合防屈曲支撑等案例,优化了"结构检验"实践课程,开展了课外研学本科生科研训练计划(SRTP)项目以及研讨会式(Seminar)研讨课程,探索实... 以卓越土木工程师为培养目标,构建了OpenSees-OpenFresco-MTS抗震混合试验教学实践平台。结合防屈曲支撑等案例,优化了"结构检验"实践课程,开展了课外研学本科生科研训练计划(SRTP)项目以及研讨会式(Seminar)研讨课程,探索实施了面向卓越工程师培养的创新实践教学改革设想和人才培养模式。 展开更多
关键词 卓越工程师 混合试验 人才培养模式 创新能力
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校企协同构建卓越机械工程师培养模式的探索与思考 被引量:1
20
作者 陆成军 《湖北农机化》 2019年第13期18-18,共1页
随着我国工业进程的发展,企事业单位对卓越机械工程师的需求越来越大,推动学校在培养机械工程师的教学过程中进行改革与创新。目前,很多高校与企业已经建立校企协同构建培养模式,以学校教育为主,企事业单位深度参与,为学生提供真实的机... 随着我国工业进程的发展,企事业单位对卓越机械工程师的需求越来越大,推动学校在培养机械工程师的教学过程中进行改革与创新。目前,很多高校与企业已经建立校企协同构建培养模式,以学校教育为主,企事业单位深度参与,为学生提供真实的机械项目实习环境和先进的硬件设施,共同制定卓越机械工程师培养计划,课程体系和教案编写,卓越机械工程师评定标准等。据此,主要简述校企协同构建卓越机械工程师培养模式的探索与思考,提出校企协同模式下提升教学水平的意见,使学校培养出符合企业需要的优秀机械工程师,促进我国经济发展。 展开更多
关键词 卓越工程师 培养模式 校企协同 探索与思考
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