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卓越医学人才培养导向的医学伦理学实践教学改革优化探索被引量：7: 1; 作者徐玉梅杨萍于芳《中国医学伦理学》 2016年第4期592-594,641,共4页; 医学伦理学课程在培育德术双馨的应用型医学人才方面发挥着主渠道作用。当前适应临床医学教育综合改革关于卓越医生教育培养的需要,强化医学生的职业道德和伦理践行能力,必须进一步优化医学伦理学课程教学改革:优化医德素质培育理念,以... 展开更多; 关键词卓越医学人才医学伦理学实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于卓越医学人才培养的医学生职业精神“双师制”培养方法探索被引量：9: 2; 作者刘明徐玉梅《中国医学伦理学》 2016年第5期759-762,共4页; 医学生职业精神培育是卓越医生教育培养计划的重要内容和基本要求。针对当前卓越医学人才职业精神培养存在的课程体系不规范;缺少主观体验;忽视阶段性、差异性和连贯性的统一等问题,尝试探索"临床带教医师+医学伦理学教师"共... 展开更多; 关键词卓越医学人才医学职业精神双师制; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越医学人才医德素质培育现状调查与实效比较分析被引量：5: 3; 作者徐玉梅于芳《中国医学伦理学》 2017年第10期1276-1280,共5页; 目的了解试点的"卓越医师班"学生医德素质培养现状,探索提高卓越医学人才医德素质培养实效性的有效方法。方法以2013~2016级四届"卓越医师班"学生为研究对象,通过问卷调查形式把握其医德素质现状,并进行纵向比较分... 展开更多; 关键词卓越医学人才医德素质精英教育实效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外医师职业精神培育对我国卓越医学人才医德素质培育的启示和借鉴被引量：3: 4; 作者杨萍徐玉梅《中国医学伦理学》 2017年第10期1293-1296,共4页; 国外医学职业精神培育在培育理念、培育模式、评估方式等方面取得了许多成功的经验,给我国卓越医学人才医德素质培育提供了重要的启示。借鉴其有益的做法,我国在卓越医学人才医德素质培育方面可做进一步尝试:增强卓越医学人才医德素质... 展开更多; 关键词医师职业精神卓越医学人才医德素质培育; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越医学人才培养导向的医学生职业精神培养内容研究被引量：2: 5; 作者刘翠徐玉梅《中国医学伦理学》 2016年第6期941-943,共3页; 卓越医生教育培养计划要求医学生职业精神的培养应着眼于医学生伦理实践能力的养成。卓越医学人才培养导向的职业精神教育,要求高等医学院校应通过培养医学生的判断和综合能力,强化医学生的伦理分析能力;培养医学生的辩证思维能力,强化... 展开更多; 关键词卓越医学人才医学生职业精神培养内容伦理决策能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越医学人才医德素质培养的困境分析与对策探讨被引量：1: 6; 作者刘翠徐玉梅《中国医学伦理学》 2017年第10期1281-1284,共4页; 卓越医学人才教育是实现精英医学教育的一种途径。目前,卓越医学人才医德素质培养面临着医德认识教育单向度、医德情感培养缺乏人文关怀、医德意志培养功利化、医德实践形式化的困境。因此,高等医学院校应该改革传统课程设置体系,丰富... 展开更多; 关键词卓越医学人才医德素质精英医学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

卓越医学人才医德素质培养的着力点: 7; 作者于芳徐玉梅《中国医学伦理学》 2017年第10期1289-1292,共4页; 当前卓越医学人才医德素质培养应始终遵循厚德载医、塑心树人的育人理念,着眼于实践。正确的实践教育认知是卓越医学人才医德素质培养的前提;课堂教学实践活动是卓越医学人才医德素质培养的基础;校园文化实践活动是卓越医学人才医德素... 展开更多; 关键词卓越医学人才医德素质着力点; 在线阅读下载PDF 职称材料

发展性评价在卓越医学人才医德素质培养中的必要性和可行性分析被引量：2: 8; 作者刁传秀徐玉梅《中国医学伦理学》 2017年第10期1285-1288,1292,共5页; 与形成性评价和终结性评价相结合的评价方式相比,发展性评价立足于医学生医德素质的发展,以发挥医德素养在卓越医学人才培养中立德树人的作用为明确目标,通过师评、自评、互评的方式调动作为评价主体的教师与学生的积极性,对医学生的医... 展开更多; 关键词发展性评价卓越医学人才医德素质培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

儿科学教学中融入医学人文教育的途径与探索被引量：20: 9; 作者张亚停方建培梁立阳《中国医学伦理学》 2019年第12期1596-1598,1626,共4页; 儿科是医疗纠纷的高发部门,需要医学人文精神的渗透,以提高儿科医生整体的人文素养和综合诊疗水平。通过对儿科学教学中医学人文教育融入必要性、价值、途径、效果评价等进行探讨,旨在明确实施优势,推动医学人文教育进程,为培养出更多... 展开更多; 关键词儿科学医学人文教育人文精神卓越医学人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越医学人才培养导向的医学伦理学实践教学改革优化探索被引量：7: 1; 作者徐玉梅杨萍于芳; 机构潍坊医学院医学伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2016年第4期592-594,641,共4页; 基金山东省教育科学"十二五"规划专项课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(ZBX15005)阶段性成果潍坊医学院教育教学改革与研究立项课题:基于"卓越医生教育培养计划"的医学生职业精神培养实效研究(2014Y016)阶段性成果; 文摘医学伦理学课程在培育德术双馨的应用型医学人才方面发挥着主渠道作用。当前适应临床医学教育综合改革关于卓越医生教育培养的需要,强化医学生的职业道德和伦理践行能力,必须进一步优化医学伦理学课程教学改革:优化医德素质培育理念,以强化学生伦理实践能力为目标;优化案例互动教学实施,以强化学生伦理思维和决策能力为根本;优化科研实践渠道和方法,以强化学生科研伦理能力为推动;优化医德素质评价方法,以强化形成性评价方法为突破。; 关键词卓越医学人才医学伦理学实践教学; Keywords Prominent Medical Talents Medical Ethics Practice Teaching; 分类号 R-4 [医药卫生] G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于卓越医学人才培养的医学生职业精神“双师制”培养方法探索被引量：9: 2; 作者刘明徐玉梅; 机构潍坊医学院医学伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2016年第5期759-762,共4页; 基金山东省教育科学"十二五"专项课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(ZBX15005) 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题:卓越医学人才职业精神培养的实践模式研究(2016B-YD008) 潍坊医学院教改课题:基于"卓越医生教育培养计划"的医学生职业精神培养实效研究(2014Y016); 文摘医学生职业精神培育是卓越医生教育培养计划的重要内容和基本要求。针对当前卓越医学人才职业精神培养存在的课程体系不规范;缺少主观体验;忽视阶段性、差异性和连贯性的统一等问题,尝试探索"临床带教医师+医学伦理学教师"共同参与医学生职业精神培养的"双师制"方法。目的在于通过"双师"共同参与,在院校内医德教育与临床医德实践养成之间搭建桥梁,实现二者的互通融合,切实提高卓越医学人才的医德践行能力。; 关键词卓越医学人才医学职业精神双师制; Keywords Preeminent Medical Talents Professional Spirit Cultivation Double Teacher Method Exploration; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越医学人才医德素质培育现状调查与实效比较分析被引量：5: 3; 作者徐玉梅于芳; 机构潍坊医学院医学伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2017年第10期1276-1280,共5页; 基金山东省教育科学"十二五"规划"高等教育思想政治教学专项"重点资助课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(课题编号ZBX15005); 文摘目的了解试点的"卓越医师班"学生医德素质培养现状,探索提高卓越医学人才医德素质培养实效性的有效方法。方法以2013~2016级四届"卓越医师班"学生为研究对象,通过问卷调查形式把握其医德素质现状,并进行纵向比较分析。结果高年级"卓越医师班"学生相较于低年级"卓越医师班"学生医德素质培育有一定实效性,但是整体实效性并不是很明显。结论卓越医学人才医德素质培养要树立精英化培育理念,突出人文性;注重顶层设计,强化系统性;辩证分析培育实效,强化长效性;要注重培育过程,强化实践性。; 关键词卓越医学人才医德素质精英教育实效性; Keywords Preeminent Medical Talents Medical Ethics Quality Elite Education Effectiveness; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国外医师职业精神培育对我国卓越医学人才医德素质培育的启示和借鉴被引量：3: 4; 作者杨萍徐玉梅; 机构潍坊医学院医学伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2017年第10期1293-1296,共4页; 基金山东省教育科学"十二五"规划"高等教育思想政治教学专项"重点资助课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(课题编号ZBX15005); 文摘国外医学职业精神培育在培育理念、培育模式、评估方式等方面取得了许多成功的经验,给我国卓越医学人才医德素质培育提供了重要的启示。借鉴其有益的做法,我国在卓越医学人才医德素质培育方面可做进一步尝试:增强卓越医学人才医德素质培育课程设置的人文性、探索卓越医学人才医德素质培育方法的多样性、坚持卓越医学人才医德素质评估的全面性、加强卓越医学人才医德素质培育组织的专业性。; 关键词医师职业精神卓越医学人才医德素质培育; Keywords Medical Professional Spirit Excellent Medical Talent Medical Ethics Quality Training; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越医学人才培养导向的医学生职业精神培养内容研究被引量：2: 5; 作者刘翠徐玉梅; 机构潍坊医学院医学伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2016年第6期941-943,共3页; 基金山东省教育科学"十二五"规划专项课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(课题编号:ZBX15005) 中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题:卓越医学人才职业精神培养的实践模式研究(2016B-YD008) 潍坊医学院教育教学改革与研究课题:基于"卓越医生教育培养计划"的医学生职业精神培养实效研究(课题编号:2014Y016); 文摘卓越医生教育培养计划要求医学生职业精神的培养应着眼于医学生伦理实践能力的养成。卓越医学人才培养导向的职业精神教育,要求高等医学院校应通过培养医学生的判断和综合能力,强化医学生的伦理分析能力;培养医学生的辩证思维能力,强化医学生的伦理决策能力;培养医学生的人际交往能力,强化其医患沟通的伦理能力。; 关键词卓越医学人才医学生职业精神培养内容伦理决策能力; Keywords Preeminent Medical Talent Professionalism of Medical Students Training Contents Ethical Decision-Making Ability; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越医学人才医德素质培养的困境分析与对策探讨被引量：1: 6; 作者刘翠徐玉梅; 机构潍坊医学院医学伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2017年第10期1281-1284,共4页; 基金山东省教育科学"十二五"规划"高等教育思想政治教学专项"重点资助课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(课题编号ZBX15005); 文摘卓越医学人才教育是实现精英医学教育的一种途径。目前,卓越医学人才医德素质培养面临着医德认识教育单向度、医德情感培养缺乏人文关怀、医德意志培养功利化、医德实践形式化的困境。因此,高等医学院校应该改革传统课程设置体系,丰富校园文化活动,制定科学的人才培养模式,提高卓越医学人才医德素质。; 关键词卓越医学人才医德素质精英医学教育; Keywords Excellent Medical Talents Medical Ethics Quality Elite Medical Education; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卓越医学人才医德素质培养的着力点: 7; 作者于芳徐玉梅; 机构潍坊医学院医学伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2017年第10期1289-1292,共4页; 基金山东省教育科学"十二五"规划"高等教育思想政治教学专项"重点资助课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(课题编号ZBX15005); 文摘当前卓越医学人才医德素质培养应始终遵循厚德载医、塑心树人的育人理念,着眼于实践。正确的实践教育认知是卓越医学人才医德素质培养的前提;课堂教学实践活动是卓越医学人才医德素质培养的基础;校园文化实践活动是卓越医学人才医德素质培养的保障;临床实践活动是卓越医学人才医德素质培养的关键;社会实践活动是卓越医学人才医德素质培养的深化。; 关键词卓越医学人才医德素质着力点; Keywords Excellent Medical Talents Medical Ethics Quality Focus Points; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发展性评价在卓越医学人才医德素质培养中的必要性和可行性分析被引量：2: 8; 作者刁传秀徐玉梅; 机构潍坊医学院伦理学研究室; 出处《中国医学伦理学》 2017年第10期1285-1288,1292,共5页; 基金山东省教育科学"十二五"规划"高等教育思想政治教学专项"重点资助课题:卓越医学人才医德素质培养与发展性评价研究(课题编号ZBX15005); 文摘与形成性评价和终结性评价相结合的评价方式相比,发展性评价立足于医学生医德素质的发展,以发挥医德素养在卓越医学人才培养中立德树人的作用为明确目标,通过师评、自评、互评的方式调动作为评价主体的教师与学生的积极性,对医学生的医德认识、医德情感、医德实践进行综合评价,关注卓越医学人才的阶段性发展和整体性发展,符合卓越医生教育培养计划试点班级的实际情况、医德素质的培养规律和卓越医学人才的发展规律,具有必要性和可行性。; 关键词发展性评价卓越医学人才医德素质培养; Keywords Developmental Evaluation Preeminent Medical Talents Cuhivation of Medical Ethics Quality; 分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儿科学教学中融入医学人文教育的途径与探索被引量：20: 9; 作者张亚停方建培梁立阳; 机构中山大学孙逸仙纪念医院儿科; 出处《中国医学伦理学》 2019年第12期1596-1598,1626,共4页; 基金中山大学质量工程与教改项目“《儿科学》课程教学团队建设”(81000-18822609) 广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目“儿科学教学团队”(粤高教函[2017]214号) 广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目“整合医学模式的PBL教学法在儿科学教学中的应用与探索”(粤高教函[2018]132号); 文摘儿科是医疗纠纷的高发部门,需要医学人文精神的渗透,以提高儿科医生整体的人文素养和综合诊疗水平。通过对儿科学教学中医学人文教育融入必要性、价值、途径、效果评价等进行探讨,旨在明确实施优势,推动医学人文教育进程,为培养出更多的适应社会需求的并具有人文素质的卓越儿科医学人才提供保障。; 关键词儿科学医学人文教育人文精神卓越医学人才; Keywords Pediatrics Medical Humanities Education Humanistic Spirit Excellent Medical Talents; 分类号 R195 [医药卫生—卫生统计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	卓越医学人才培养导向的医学伦理学实践教学改革优化探索	徐玉梅杨萍于芳	《中国医学伦理学》	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于卓越医学人才培养的医学生职业精神“双师制”培养方法探索	刘明徐玉梅	《中国医学伦理学》	2016	9	在线阅读下载PDF 职称材料
3	卓越医学人才医德素质培育现状调查与实效比较分析	徐玉梅于芳	《中国医学伦理学》	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	国外医师职业精神培育对我国卓越医学人才医德素质培育的启示和借鉴	杨萍徐玉梅	《中国医学伦理学》	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	卓越医学人才培养导向的医学生职业精神培养内容研究	刘翠徐玉梅	《中国医学伦理学》	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	卓越医学人才医德素质培养的困境分析与对策探讨	刘翠徐玉梅	《中国医学伦理学》	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	卓越医学人才医德素质培养的着力点	于芳徐玉梅	《中国医学伦理学》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	发展性评价在卓越医学人才医德素质培养中的必要性和可行性分析	刁传秀徐玉梅	《中国医学伦理学》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	儿科学教学中融入医学人文教育的途径与探索	张亚停方建培梁立阳	《中国医学伦理学》	2019	20	在线阅读下载PDF 职称材料