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“5+3”模式下临床医学研究生质量保障体系构建研究
被引量：
4
1
作者
蔚坤妍
吕沐瀚
朱小平
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第S1期19-20,共2页
从建立"5+3"教育质量保障体系的背景切入,总结了X大学为保障临床医学专业学位研究生的教育质量,着力于建立三级管理构架,打造特色品牌基地,创新人才"优选"机制,构建核心课程体系,创建能力进阶机制,铸造质量反馈平台...
从建立"5+3"教育质量保障体系的背景切入,总结了X大学为保障临床医学专业学位研究生的教育质量,着力于建立三级管理构架,打造特色品牌基地,创新人才"优选"机制,构建核心课程体系,创建能力进阶机制,铸造质量反馈平台等,创立了既彰显学校"协同兴教,以教促医,以教促改"的办学理念,又突显西部地区住院医师培养特点与特色的医教协同"5+3"卓越住院医师质量保障体系。
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关键词
临床医学专业学位
5+3
卓越住院医师
创新实践
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题名
“5+3”模式下临床医学研究生质量保障体系构建研究
被引量：
4
1
作者
蔚坤妍
吕沐瀚
朱小平
机构
西南医科大学临床医学院研究生部
西南医科大学临床医学院
西南医科大学研究生院培养科
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016年第S1期19-20,共2页
基金
四川省科技厅资助项目"规范化培训住院医师与医学专业学位研究生‘双轨合一’培养机制创新研究"(编号14RKX0012)
泸州医学院一般项目"临床医学专业学位研究生培养新模式‘5+3’实施进程中提升研究生临床技能和临床科研能力的实践研究"(编号YY14004)
四川医科大学一般项目"提升西部地区临床医学专业学位研究生教育质量--构建‘5+3’卓越住院医师培养体系的实践研究"(编号JG2015026)研究成果之一
文摘
从建立"5+3"教育质量保障体系的背景切入,总结了X大学为保障临床医学专业学位研究生的教育质量,着力于建立三级管理构架,打造特色品牌基地,创新人才"优选"机制,构建核心课程体系,创建能力进阶机制,铸造质量反馈平台等,创立了既彰显学校"协同兴教,以教促医,以教促改"的办学理念,又突显西部地区住院医师培养特点与特色的医教协同"5+3"卓越住院医师质量保障体系。
关键词
临床医学专业学位
5+3
卓越住院医师
创新实践
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
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被引量
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1
“5+3”模式下临床医学研究生质量保障体系构建研究
蔚坤妍
吕沐瀚
朱小平
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2016
4
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