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环形通信下储能电池两层分布式能量协商管理策略: 1; 作者王涛李牧远 +1 位作者刘洪臣霍炬《电工电能新技术》北大核心 2025年第1期57-68,共12页; 主动配电网多样化需求对储能能量管理策略提出更高要求,针对储能最优经济性调度与灵活控制难以兼顾问题,本文提出一种环形通信下储能电池两层分布式能量协商管理策略。首先,通过成本分析建立了储能协商管理目标函数,并基于拉格朗日对偶... 展开更多; 关键词储能电池能量协商管理环形通信均衡电路拉格朗日对偶法; 在线阅读下载PDF 职称材料

班主任协商管理行为、师生关系与小学4~6年级学生外化问题行为的相互作用关系:交叉滞后研究被引量：7: 2; 作者谢其利郑惠珍 +4 位作者江光荣任志洪樊燕飞刘加怀张文《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第10期1120-1132,共13页; 为探讨班主任协商管理行为、师生关系和学生外化问题行为三者间的相互作用关系,在1个学年中,采用问卷法对1407名小学4~6年级学生进行3次追踪测量。交叉滞后分析结果表明:(1)班主任协商管理行为启动积极的相互作用过程,T1时的班主任协商... 展开更多; 关键词班主任协商管理行为学生外化问题行为师生关系相互作用关系交叉滞后研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

“协商管理”:实现学校治理的路径探索被引量：1: 3; 作者陈罡《中小学管理》北大核心 2015年第5期19-22,共4页; 安徽省合肥市屯溪路小学在管理实践中引进"协商管理"的理念,探索学校治理的路径。一是完善制度,制定"协商会议"议事规则。如学校基于"罗伯特议事规则",创立了"年级组协商会议"。二是改进机制,... 展开更多; 关键词 “协商管理” “罗伯特议事规则” “年级组协商会议” 组织结构图直线-职能型组织结构矩阵式组织结构事业部式组织结构网络协商平台; 在线阅读下载PDF 职称材料

班级管理中的契约文化构建被引量：3: 4; 作者李建辉《教育理论与实践》北大核心 2022年第26期26-29,共4页; 班级管理的契约文化与班级管理追求学生自主管理的目标一致,有助于发展学生的思想精神以及班级管理的制度化演进,能够促成更好的班级管理效果。班级管理中的契约文化建构可通过精神性要素和制度性要素建设来实现。精神性要素建设主要包... 展开更多; 关键词班级管理契约文化诚信管理道德师生平等协商管理实践流程; 在线阅读下载PDF 职称材料

“课程整合”及其触发之学校管理变革被引量：1: 5; 作者陈罡《中小学管理》北大核心 2016年第10期23-26,共4页; 安徽省合肥市屯溪路小学从课程整合出发,探索学校整体变革的路径。学校基于"整合"理念,整体建设"学校课程",形成了包括低年级的主题综合课程、中高年级的"博、雅、趣、情"课程模块与"博雅课程"... 展开更多; 关键词课程整合学校课程博雅课程综合课程博雅学堂协商管理项目管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

从管理到治理:高中年级管理新动向被引量：3: 6; 作者涂秋元《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第12期14-16,共3页; 当前许多学校年级组的管理正从"年级组管理"走向"年级组治理",二者在组织形式、功能结构和实施理念等方面都有明显区别。广东省广州市荔湾区部分高中基于区域特点,建立了以任务为导向、以问题为重点、以需求为目标... 展开更多; 关键词年级管理年级组治理年级委员会年级组联席会议议事制度协商型管理多元评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

依法办学自主管理优质发展加强现代学校制度建设助推区域教育治理现代化被引量：3: 7; 作者毛军《中小学管理》北大核心 2015年第2期21-23,共3页; 四川省成都市成华区通过推进现代学校制度建设,助推区域教育治理现代化。一是改进教育管理方式,营造"开明、开放"的新环境。包括构建新型政校关系、提高管理效能、扩大办学自主权。二是优化学校内部治理,构建依法自主办学的... 展开更多; 关键词现代学校制度:教育治理协商式管理学校章程自主发展督导模式 “督-导分离”制度权力阳光运行机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

民众示威抗议的警务处置模式之变迁——以美国为例的讨论被引量：2: 8; 作者肖唐镖王江伟《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期20-26,共7页; 针对民众的各类聚众抗议行为,美国政府的警务处置模式经历了从"武力升级"到"协商管理"、再到"策略性限制能力"三个阶段的变迁。"武力升级"模式强调使用逐渐升级的武力以压制和驱散示威抗议者,... 展开更多; 关键词警务处置武力升级协商管理策略性限制能力示威抗议; 在线阅读下载PDF 职称材料

赋权增能,推动集团化学校高质量发展被引量：1: 9; 作者余卫《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第2期5-9,共5页; 为进一步激发集团化学校办学活力,推动集团化学校高质量发展,南昌大学附属小学通过管理上的引领与指导、教研上的牵头与协商、资源上的整合与辐射,探索“核心理念共循,学校文化各美其美”“教育教学共研,学校课程丰富多彩”“办学资源共... 展开更多; 关键词集团化办学赋权增能办学自主权特色课程协商管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名环形通信下储能电池两层分布式能量协商管理策略: 1; 作者王涛李牧远刘洪臣霍炬; 机构哈尔滨工业大学电气工程及其自动化学院国网山东省电力公司威海供电公司哈尔滨工业大学(威海)新能源学院; 出处《电工电能新技术》北大核心 2025年第1期57-68,共12页; 基金山东省自然科学基金项目(ZR2023ME162)。; 文摘主动配电网多样化需求对储能能量管理策略提出更高要求,针对储能最优经济性调度与灵活控制难以兼顾问题,本文提出一种环形通信下储能电池两层分布式能量协商管理策略。首先,通过成本分析建立了储能协商管理目标函数,并基于拉格朗日对偶法分析最优解特征。其次,设计了两层分布式能量管理策略,上层基于不动点迭代在环形通信中实现群组荷电状态同步,下层采用两模式均衡电路实现组内单体荷电状态一致。最后,基于IEEE 33系统进行了算例分析,结果表明本文所提策略能够在较低时延与调节时间内实现组间同步、组内一致控制,有效兼顾了储能经济性调度与实时灵活控制需求。; 关键词储能电池能量协商管理环形通信均衡电路拉格朗日对偶法; Keywords energy storage battery energy negotiation management ring communication balanced circuit La⁃grangian duality method; 分类号 TM732 [电气工程—电力系统及自动化]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名班主任协商管理行为、师生关系与小学4~6年级学生外化问题行为的相互作用关系:交叉滞后研究被引量：7: 2; 作者谢其利郑惠珍江光荣任志洪樊燕飞刘加怀张文; 机构贵州师范学院心理健康教育与咨询中心青少年网络心理与行为教育部重点实验室湖北省水果湖第一中学湖北省武汉市硚口区教育科学研究室; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第10期1120-1132,共13页; 基金贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(GZJG20210139) 国家社科基金重大投标项目(16ZDA232) 湖北省教育科学规划重点项目(2019JA095)资助。; 文摘为探讨班主任协商管理行为、师生关系和学生外化问题行为三者间的相互作用关系,在1个学年中,采用问卷法对1407名小学4~6年级学生进行3次追踪测量。交叉滞后分析结果表明:(1)班主任协商管理行为启动积极的相互作用过程,T1时的班主任协商管理行为能显著减少T2时的学生的外化问题行为、提升T2时的师生关系亲密和降低T2时的师生关系冲突,进而显著影响T3时的班主任协商管理行为、师生关系和学生外化问题行为;(2)学生外化问题行为驱动消极的相互作用过程,T1时的学生外化问题行为能显著减少T2时的班主任协商管理行为、降低T2时的师生关系亲密和增加T2时的师生关系冲突,进而显著影响T3时的学生外化问题行为、师生关系和班主任协商管理行为。研究结果支持动态相互作用模型,提示班主任在警醒学生外化问题行为的负面驱动作用的同时,可有意识地利用协商管理行为的积极驱动作用干预学生的外化问题行为。; 关键词班主任协商管理行为学生外化问题行为师生关系相互作用关系交叉滞后研究; Keywords head teachers’negotiation management behavior students’externalizing problem behaviors teacher-student relationship reciprocal relations cross-lagged study; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“协商管理”:实现学校治理的路径探索被引量：1: 3; 作者陈罡; 机构安徽省合肥市屯溪路小学; 出处《中小学管理》北大核心 2015年第5期19-22,共4页; 基金安徽省教育科学规划2013年度立项课题"‘大规模小学’有效管理的运行机制研究"(课题编号:JG13253)的研究成果之一; 文摘安徽省合肥市屯溪路小学在管理实践中引进"协商管理"的理念,探索学校治理的路径。一是完善制度,制定"协商会议"议事规则。如学校基于"罗伯特议事规则",创立了"年级组协商会议"。二是改进机制,综合了矩阵式和事业部式两种组织结构类型的优点,绘制学校组织结构图。三是探索方法,建立管理协商平台,包括建立和完善会议协商平台及网络协商平台。; 关键词 “协商管理” “罗伯特议事规则” “年级组协商会议” 组织结构图直线-职能型组织结构矩阵式组织结构事业部式组织结构网络协商平台; 分类号 G627 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名班级管理中的契约文化构建被引量：3: 4; 作者李建辉; 机构唐山市丰润区任各庄镇中学; 出处《教育理论与实践》北大核心 2022年第26期26-29,共4页; 基金河北省教育科学规划课题“中学生几何直观能力培养的实践与研究”(课题编号:1804264)的研究成果.课题主持人:李建辉。; 文摘班级管理的契约文化与班级管理追求学生自主管理的目标一致,有助于发展学生的思想精神以及班级管理的制度化演进,能够促成更好的班级管理效果。班级管理中的契约文化建构可通过精神性要素和制度性要素建设来实现。精神性要素建设主要包括契约意识、契约精神和契约道德等方面的建设;制度性要素建设包括制定契约的组织、确定契约制度及设计制度流程等。; 关键词班级管理契约文化诚信管理道德师生平等协商管理实践流程; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“课程整合”及其触发之学校管理变革被引量：1: 5; 作者陈罡; 机构安徽省合肥市屯溪路小学.安徽合肥; 出处《中小学管理》北大核心 2016年第10期23-26,共4页; 基金安徽省教育科学规划2013年度立项课题“‘大规模小学’有效管理的运行机制研究”(课题编号:JG13253)的阶段性研究成果; 文摘安徽省合肥市屯溪路小学从课程整合出发,探索学校整体变革的路径。学校基于"整合"理念,整体建设"学校课程",形成了包括低年级的主题综合课程、中高年级的"博、雅、趣、情"课程模块与"博雅课程"项目学习体系。在此基础上,推进学校管理的整体变革,形成新的"部、院、中心制"管理组织结构,以"项目管理"打通部门壁垒,整体构建资源支持和保障服务系统,服务学校的教育教学。; 关键词课程整合学校课程博雅课程综合课程博雅学堂协商管理项目管理; 分类号 G622.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从管理到治理:高中年级管理新动向被引量：3: 6; 作者涂秋元; 机构广东省广州市荔湾区教育发展研究院; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2021年第12期14-16,共3页; 文摘当前许多学校年级组的管理正从"年级组管理"走向"年级组治理",二者在组织形式、功能结构和实施理念等方面都有明显区别。广东省广州市荔湾区部分高中基于区域特点,建立了以任务为导向、以问题为重点、以需求为目标的年级组治理模式。区域和学校要想有效推进年级组治理,需要实现从"管制型体系"到"协商型体系"的超越、从"个体意识"到"社会责任"的超越、从“自发行为”到"制度要求"的超越、从"级务协商"到"学术研讨"的超越。; 关键词年级管理年级组治理年级委员会年级组联席会议议事制度协商型管理多元评价; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名依法办学自主管理优质发展加强现代学校制度建设助推区域教育治理现代化被引量：3: 7; 作者毛军; 机构四川省成都市成华区教育局; 出处《中小学管理》北大核心 2015年第2期21-23,共3页; 文摘四川省成都市成华区通过推进现代学校制度建设,助推区域教育治理现代化。一是改进教育管理方式,营造"开明、开放"的新环境。包括构建新型政校关系、提高管理效能、扩大办学自主权。二是优化学校内部治理,构建依法自主办学的新机制。包括建立科学规范的"基本法"、打开民主管理的"连通器"、构筑持续专业的"防护网"。三是强化社会参与,构筑多元协同治理的新格局。包括探索自主发展督导模式、多元评价机制和权力阳光运行机制。; 关键词现代学校制度:教育治理协商式管理学校章程自主发展督导模式 “督-导分离”制度权力阳光运行机制; 分类号 G527 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民众示威抗议的警务处置模式之变迁——以美国为例的讨论被引量：2: 8; 作者肖唐镖王江伟; 机构南京大学政府管理学院江西行政学院政治学系; 出处《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第4期20-26,共7页; 基金国家社科基金项目"社会转型时期的群体性事件研究"(编号:05BSH009) 江西行政学院2015年度专项课题"公共安全治理视域下集会自由权的限制研究"(编号:15ZX16) 复旦大学陈树渠比较政治发展研究中心跨学科基金项目"发达国家聚众抗争活动的法律规范研究"(编号:CCPDS-Fudan NDKT15004)阶段性成果; 文摘针对民众的各类聚众抗议行为,美国政府的警务处置模式经历了从"武力升级"到"协商管理"、再到"策略性限制能力"三个阶段的变迁。"武力升级"模式强调使用逐渐升级的武力以压制和驱散示威抗议者,维护或迅速恢复秩序;"协商管理"模式强调警察与抗议者在事前进行充分的协商和沟通,优先保护公民的表达权利;"策略性限制能力"模式则依赖监视、情报收集和空间控制,使抗议者丧失采取破坏性抗议方式的行为能力,在充分保障公共秩序的前提下允许公民行使表达权利。"协商管理"模式是美国警务处置风格的一次质的飞跃,重塑了当今美国应对示威抗议的基本架构、法律程序和警务理念。"策略性限制能力"模式更多的是在应对新挑战、融合前两种警务处置模式基础上的警务创新。; 关键词警务处置武力升级协商管理策略性限制能力示威抗议; Keywords policing protest escalated force negotiated management strategic incapacitation protest demonstration; 分类号 D911 [政治法律—宪法学与行政法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名赋权增能,推动集团化学校高质量发展被引量：1: 9; 作者余卫; 机构南昌大学附属学校; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第2期5-9,共5页; 基金江西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“小学红色文化教育的行动研究”(课题编号:20PTZD002)的研究成果。; 文摘为进一步激发集团化学校办学活力,推动集团化学校高质量发展,南昌大学附属小学通过管理上的引领与指导、教研上的牵头与协商、资源上的整合与辐射,探索“核心理念共循,学校文化各美其美”“教育教学共研,学校课程丰富多彩”“办学资源共享,集团品牌持续生长”的内涵发展之路,形成了新时期集团化学校可持续发展的有效路径。; 关键词集团化办学赋权增能办学自主权特色课程协商管理; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	环形通信下储能电池两层分布式能量协商管理策略	王涛李牧远刘洪臣霍炬	《电工电能新技术》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	班主任协商管理行为、师生关系与小学4~6年级学生外化问题行为的相互作用关系:交叉滞后研究	谢其利郑惠珍江光荣任志洪樊燕飞刘加怀张文	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“协商管理”:实现学校治理的路径探索	陈罡	《中小学管理》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	班级管理中的契约文化构建	李建辉	《教育理论与实践》北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“课程整合”及其触发之学校管理变革	陈罡	《中小学管理》北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	从管理到治理:高中年级管理新动向	涂秋元	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	依法办学自主管理优质发展加强现代学校制度建设助推区域教育治理现代化	毛军	《中小学管理》北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	民众示威抗议的警务处置模式之变迁——以美国为例的讨论	肖唐镖王江伟	《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
9	赋权增能,推动集团化学校高质量发展	余卫	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料