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大数据情境下协商式教学管理模式研究
被引量：
2
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作者
张惠琴
曾晨
张宇翔
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第27期49-52,共4页
日常教学管理运营过程中,“学生一教师一教学管理者”之间的即时双向沟通是提高教学管理效能的现实需求。但传统情境下,高额的时间成本与管理成本是相关利益群体间双向即时沟通的瓶颈。“互联网+”时代,采用大数据技术,挖掘构架协商式...
日常教学管理运营过程中,“学生一教师一教学管理者”之间的即时双向沟通是提高教学管理效能的现实需求。但传统情境下,高额的时间成本与管理成本是相关利益群体间双向即时沟通的瓶颈。“互联网+”时代,采用大数据技术,挖掘构架协商式教学管理模式,实现教育大数据的共享、共创和共治,为教学管理中即时高效沟通提供决策依据和实现路径,提高教学运营中利益相关者的满意度。
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关键词
教育大数据
协商式教学
数据挖掘
教学
管理模
式
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职称材料
题名
大数据情境下协商式教学管理模式研究
被引量：
2
1
作者
张惠琴
曾晨
张宇翔
机构
成都理工大学管理科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第27期49-52,共4页
基金
成都市教育科研2020年度课题“‘线上教学’质量优化途径研究(课题编号:CY2020YB011)”的研究成果。
文摘
日常教学管理运营过程中,“学生一教师一教学管理者”之间的即时双向沟通是提高教学管理效能的现实需求。但传统情境下,高额的时间成本与管理成本是相关利益群体间双向即时沟通的瓶颈。“互联网+”时代,采用大数据技术,挖掘构架协商式教学管理模式,实现教育大数据的共享、共创和共治,为教学管理中即时高效沟通提供决策依据和实现路径,提高教学运营中利益相关者的满意度。
关键词
教育大数据
协商式教学
数据挖掘
教学
管理模
式
Keywords
educational big data
negotiation-based teaching
data mining
teaching management mode
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
大数据情境下协商式教学管理模式研究
张惠琴
曾晨
张宇翔
《教育理论与实践》
北大核心
2021
2
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