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协同学习技术系统及其多场学习效果研究
被引量：
5
1
作者
王佑镁
祝智庭
《现代教育技术》
CSSCI
2009年第12期35-41,共7页
以协同学习为基础的学习技术系统,是一种能够适应当前网络时代社会结构和技术要求、满足社会变革和学习创新需要的新框架。基于试验研究和量化统计,分析了协同学习技术系统情境中的学习效果。结果表明,协同学习技术系统能够支持学习者...
以协同学习为基础的学习技术系统,是一种能够适应当前网络时代社会结构和技术要求、满足社会变革和学习创新需要的新框架。基于试验研究和量化统计,分析了协同学习技术系统情境中的学习效果。结果表明,协同学习技术系统能够支持学习者之间或学习者与辅导者之间形成良好的交互,实现有较高程度的共享;并且支持培养学习者良好的团队合作精神,提高学习者的群体思维操作能力和多场协同学习的意识。
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关键词
协同学习技术系统
学习
效果
协同
学习
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职称材料
题名
协同学习技术系统及其多场学习效果研究
被引量：
5
1
作者
王佑镁
祝智庭
机构
温州大学教育技术系浙江温州
华东师范大学网络教育学院上海
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2009年第12期35-41,共7页
文摘
以协同学习为基础的学习技术系统,是一种能够适应当前网络时代社会结构和技术要求、满足社会变革和学习创新需要的新框架。基于试验研究和量化统计,分析了协同学习技术系统情境中的学习效果。结果表明,协同学习技术系统能够支持学习者之间或学习者与辅导者之间形成良好的交互,实现有较高程度的共享;并且支持培养学习者良好的团队合作精神,提高学习者的群体思维操作能力和多场协同学习的意识。
关键词
协同学习技术系统
学习
效果
协同
学习
Keywords
Synergistic Learning Technology System
Learning Effect
Synergistic Learning
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
协同学习技术系统及其多场学习效果研究
王佑镁
祝智庭
《现代教育技术》
CSSCI
2009
5
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