《华文教学与研究》稿约

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《华文教学与研究》 2025年第1期F0003-F0003,共1页

2025年起本刊的办刊宗旨拓展为“突出华文教育特色,促进华文教育与中文二语教学的协调发展,服务国际中文教育学科建设,并致力推动国际中文教育与相关学科的融合发展”。主要栏目包括:(1)国际中文教育学科研究,包括国际中文教育知识体系... 2025年起本刊的办刊宗旨拓展为“突出华文教育特色,促进华文教育与中文二语教学的协调发展,服务国际中文教育学科建设,并致力推动国际中文教育与相关学科的融合发展”。主要栏目包括:(1)国际中文教育学科研究,包括国际中文教育知识体系建设、区域国别中文教育研究、职业中文教育研究、国际中文教育资源开发与应用、国际中文教育管理与评价研究(含师资、测试)、华文教育与中文二语教学的协调与教学处理、中文的有效传播研究、华语祖语及其海外传承研究、中外语言传播比较研究等。 展开更多

关键词 华文教育 办刊宗旨 管理与评价 中文教育 有效传播 华文教学 教学处理 传承研究

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《华文教学与研究》稿约

2

作者 《华文教学与研究》编辑部 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第3期F0003-F0003,共1页

2025年起本刊的办刊宗旨拓展为“突出华文教育特色,促进华文教育与中文二语教学的协调发展,服务国际中文教育学科建设,并致力推动国际中文教育与相关学科的融合发展”。主要栏目包括:(1)国际中文教育学科研究,包括国际中文教育学科建设。

关键词 华文教育 办刊宗旨 华文教学 中文教育 相关学科 二语教学 教育学科建设

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从《弟子规》的改编看蒙学读物的华文教学价值 被引量：6

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作者 王汉卫 刘海娜 《华文教学与研究》 CSSCI 2010年第4期63-68,共6页

结合《弟子规》的改编,本文从文化、形式、内容、难度等多个方面论述了传统蒙学读物的华文教学价值,并初步获得了一些相关数据。本文认为,观念文化类的蒙学读物经过适当地改编,不但适用于华文教学,甚至适用于初级阶段。

关键词 蒙学读物 华文教学 观念文化 教材建设

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网上多媒体华文教学系统的信息管理技术 被引量：2

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作者 吴扬扬 陈锻生 吴清江 《华侨大学学报（自然科学版）》 CAS 2001年第2期212-216,共5页

研究以海外华人为主要对象的网上华文教学系统的信息管理技术 .实现包括学生的基本信息、课件的有关信息、学生的学习进度及练习测试情况等信息的技术管理 .利用所管理的教学信息和 ASP的动态网页生成技术 ,对学生的学习提供有针对性的... 研究以海外华人为主要对象的网上华文教学系统的信息管理技术 .实现包括学生的基本信息、课件的有关信息、学生的学习进度及练习测试情况等信息的技术管理 .利用所管理的教学信息和 ASP的动态网页生成技术 ,对学生的学习提供有针对性的指导信息 ,提高学习效果 . 展开更多

关键词 WWW模式 教学信息管理 华文教学 网络教学 海外华人

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简论海外华文教学的质量及其控制——以美国和东南亚为例 被引量：19

5

作者 宗世海 《华文教学与研究》 CSSCI 2010年第4期1-10,共10页

本文将目前海外存在的教授华文的教学形式大体区分为华文教学和汉语教学两个方面,4个层次,并以此为基础分别讨论了各种形式的华文教学的质量及其控制问题。从有限的实地考察、访谈、邮件咨询和文献研究可知,海外华文教学在规模逐步扩大... 本文将目前海外存在的教授华文的教学形式大体区分为华文教学和汉语教学两个方面,4个层次,并以此为基础分别讨论了各种形式的华文教学的质量及其控制问题。从有限的实地考察、访谈、邮件咨询和文献研究可知,海外华文教学在规模逐步扩大、层次逐步提升和质量逐步提高的同时,也存在着局部质量不高、适用的质量标准欠缺、质量控制亟需加强的问题。文章对海外华文教学中存在的质量及其控制问题进行了分类举例式主观评估,并从宏观方面提出了一些加强质量控制的对策建议。 展开更多

关键词 华文教学 汉语教学 质量 质量控制

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“继承语”理论视角下的海外华文教学再考察 被引量：27

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作者 曹贤文 《华文教学与研究》 CSSCI 2014年第4期48-56,共9页

语言教学传统上采用第一语言与第二语言、母语与外语这种二元方式来划分教学类型,而近年来兴起的"继承语"理论则认为继承语习得与一语习得和二语习得均不相同,具有自己独特的特征,提出继承语教学、第一语言教学、第二语言教... 语言教学传统上采用第一语言与第二语言、母语与外语这种二元方式来划分教学类型,而近年来兴起的"继承语"理论则认为继承语习得与一语习得和二语习得均不相同,具有自己独特的特征,提出继承语教学、第一语言教学、第二语言教学的三分模式。本文从这一新的理论视角对汉语教学的类型进行重新划分,认为华文教学就是汉语继承语教学,狭义的华文教学具有既不等同于汉语第一语言教学也不等同于汉语第二语言教学的特点,提出针对汉语继承语学习者应采取相应的有效路径和方法。 展开更多

关键词 继承语 汉语继承语学习者 华文教学 汉语作为外语的教学

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关于华文教学学科建设的若干理论思考 被引量：7

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作者 范开泰 《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2008年第3期11-19,共9页

华文教学既具有第一语言教学的特点,又具有第二语言教学的特点。作为第一语言教学,华文教学必须把学校教育跟家庭教育、社会教育配合起来。作为第二语言教学,华文教学必须帮助学员明确学习动机,提高学习兴趣;在"有指导的学习"... 华文教学既具有第一语言教学的特点,又具有第二语言教学的特点。作为第一语言教学,华文教学必须把学校教育跟家庭教育、社会教育配合起来。作为第二语言教学,华文教学必须帮助学员明确学习动机,提高学习兴趣;在"有指导的学习"环境中,从有意识的学习逐渐地导入下意识的习得。本文还结合当前华文教学发展的形势,提出了对华文教育发展方针的思考。 展开更多

关键词 华文教学 第一语言教学 第二语言教学 发展方针

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东南亚全日制华校华文教学质量问题分析 被引量：8

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作者 宗世海 马天欢 《华文教学与研究》 CSSCI 2021年第3期40-50,共11页

在文献研究和实际经验基础上,本文首先拟定了一份指导东南亚全日制华校质量目标的标准,提出了现阶段验收其华文教学质量的手段;接着,通过文献分析、调研观察发现,东南亚全日制华校的华文教学管理和教学质量存在很大问题,很多华校花费了... 在文献研究和实际经验基础上,本文首先拟定了一份指导东南亚全日制华校质量目标的标准,提出了现阶段验收其华文教学质量的手段;接着,通过文献分析、调研观察发现,东南亚全日制华校的华文教学管理和教学质量存在很大问题,很多华校花费了十几年的时间,投入了巨额课时量和人力、财力,但是却缺乏合格的教学管理和质量控制,其所设定的华文教学目标普遍偏低,有不少华校实际上并没有明确的教学目标;其华文学习者的实际华文水平比设定目标更低;最后,通过华文能力测试和简易写作测试测量了马来西亚、泰国、印尼、菲律宾、柬埔寨、老挝部分华校学生的华文水平,结果显示,除了马来西亚多数华校以外,很多东南亚全日制华校的华文教学都存在效率低下甚至无效教学问题,即使是海外“华文教育示范学校”也不例外。调查还发现,东南亚全日制华校存在着华文学习者随学段的提升而人数锐减的“铁塔”现象;在个别国家,全日制华校的华文教学质量还有整体下滑、华文课时一直在减少的趋势。 展开更多

关键词 全日制华校 华文教学管理 质量控制 HSK HSKK 东南亚

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谈谈初级阶段华文教学词表的研制 被引量：2

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作者 翟颖华 《华文教学与研究》 CSSCI 2012年第3期52-59,共8页

初级阶段华文教学词表的词汇量应该控制在2500个左右,在此基础上有必要设定约500词的最低入门等级。词表研制中出现的问题很多时候是源于语料库本身的科学性和适用程度。初级阶段词表的提取应该选择题材平衡的规范口语语料库,而不是一... 初级阶段华文教学词表的词汇量应该控制在2500个左右,在此基础上有必要设定约500词的最低入门等级。词表研制中出现的问题很多时候是源于语料库本身的科学性和适用程度。初级阶段词表的提取应该选择题材平衡的规范口语语料库,而不是一般意义的平衡语料库。联想添加并不能很好地克服词频统计的局限,词表研制的科学性还是应该绕回到语料库的建设和选取上下功夫。此外,初级阶段华文词表的研制还要根据习得顺序因素排查若干较难掌握的词语。 展开更多

关键词 华文教学词表 初级阶段 语料库 联想添加 习得顺序

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网络环境中海外华文教学过程和模式研究 被引量：1

10

作者 熊玉珍 《开放教育研究》 CSSCI 2007年第6期55-58,共4页

网络技术的应用是优化华文教学过程的新的切入点,它不仅仅是教育媒体的改变,还带来学生语言交际训练方式教育内容、传播方式、教师和学生角色以及教学模式的变革。通过教学实践探索,本文指出基于网络环境的华文教学过程要围绕一个主要... 网络技术的应用是优化华文教学过程的新的切入点,它不仅仅是教育媒体的改变,还带来学生语言交际训练方式教育内容、传播方式、教师和学生角色以及教学模式的变革。通过教学实践探索,本文指出基于网络环境的华文教学过程要围绕一个主要目的、强化两种设计、重视三种交互和培养四种能力。 展开更多

关键词 海外华文教学 网络环境 过程 模式

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面向世界的华文研究与华文教学——“第三届世界华语文教学研究生论坛”纪要

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作者 贾益民 蒋颖 +1 位作者 朱金平 许琨 《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2009年第4期1-4,共4页

2009年11月28～29日,"第三届世界华语文教学研究生论坛"在上海师范大学成功举办。此次论坛以"面向世界的华文研究与华文教学"为主题,探讨了当前世界华语文教学研究的现状。与会研究生就本体、教学、技术及师资培训... 2009年11月28～29日,"第三届世界华语文教学研究生论坛"在上海师范大学成功举办。此次论坛以"面向世界的华文研究与华文教学"为主题,探讨了当前世界华语文教学研究的现状。与会研究生就本体、教学、技术及师资培训等方面交流了研究成果。会议加强了不同国家、地区间研究生的学术交流,促进了华语文教学与研究的发展,为华文教育事业做出了贡献。 展开更多

关键词 华文教育 华文教学 华文研究

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世界华文教学的文化立场——在第二届世界华语文教学研究生论坛开幕式上的致辞

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作者 贾益民 《暨南大学华文学院学报》 CSSCI 2009年第1期6-7,共2页

世界华文教学的发展,顺应了文化全球化的历史潮流。世界华文教学要有一种文化立场,即中华文化和世界文化相认同,相融合,相统一。

关键词 华文教学 全球化 文化立场

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问诊新加坡华文教学——由“四大关系”说开去

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作者 王兵 杨荣华 《教师》 2012年第18期5-7,共3页

新加坡是一个多语言的国家，拥有华语、英语、马来语和泰米尔语四种官方语言。基于和马来西亚的历史渊源，马来语为新加坡国语。因曾是英国直辖殖民地，所以政府机构一直采用英语。华人占总人口74．1％（2011年数据），新加坡政府在197... 新加坡是一个多语言的国家，拥有华语、英语、马来语和泰米尔语四种官方语言。基于和马来西亚的历史渊源，马来语为新加坡国语。因曾是英国直辖殖民地，所以政府机构一直采用英语。华人占总人口74．1％（2011年数据），新加坡政府在1979年推广“讲华语运动”，目的是要扭转华人使用方言的习惯，改以华语（普通话）作为新加坡华裔的沟通语言，效果显著。然而，从20世纪90年代至今，华文日渐式微，使用人数和水平都在下降，其原因是深层次，多维度的。但诸多人士对华文在新加坡的使用价值和未来还是充满信心。诸多学者和专家也对华文发展进行了深入研究。本文作者由“四大关系”说开去，问诊新加坡华文教学。． 展开更多

关键词 新加坡政府 “四大关系” 华文教学 问诊 20世纪90年代 华语运动 官方语言 历史渊源

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从课堂实际情况看新加坡华文教学中英语的使用 被引量：3

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作者 杨延宁 《华文教学与研究》 CSSCI 2010年第2期34-41,共8页

在新加坡,华文课堂上使用英语一直被视为禁忌。但是,随着新加坡社会语言环境的改变,越来越多的当地华族学生以英语为主要家庭用语。华文课堂上如何处理英语已经成为新加坡华文教学必须面对的问题。本文通过对新加坡华文教学的实际观察,... 在新加坡,华文课堂上使用英语一直被视为禁忌。但是,随着新加坡社会语言环境的改变,越来越多的当地华族学生以英语为主要家庭用语。华文课堂上如何处理英语已经成为新加坡华文教学必须面对的问题。本文通过对新加坡华文教学的实际观察,探讨在华文课堂上以英语辅助教学的必要性和具体条件。课堂观察的结果表明,华文课堂上有必要使用英语的情况确实存在,并且主要同三类课堂活动相关。通过对有关资料的进一步分析,本文构建了华文课堂上的英语使用框架,明确了在特定课堂活动中使用英语的各种限制条件。 展开更多

关键词 新加坡 华文教学 媒介语 课堂观察

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《华文教学与研究》2011年全年论文目录

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《华文教学与研究》 CSSCI 2011年第4期94-95,共2页

关键词 华文教学 汉语教学 华语 论文目录

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《华文教学与研究》稿约

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作者 《华文教学与研究》编辑部 《华文教学与研究》 CSSCI 2022年第2期F0003-F0003,共1页

《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,推动现代汉语与海外华语研究”。主要栏目包括:华语/汉语研究、华文/中文习得研究、华文/中文教学研究、... 《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,推动现代汉语与海外华语研究”。主要栏目包括:华语/汉语研究、华文/中文习得研究、华文/中文教学研究、语言学习心理研究、华文/中文教材研究、华文/中文测试研究、汉-外语言与文化对比研究等。 展开更多

关键词 办刊宗旨 华文教学 华文教育 中文教学 学习心理研究 汉语研究 现代汉语 习得研究

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《华文教学与研究》稿约

17

作者 《华文教学与研究》编辑部 《华文教学与研究》 CSSCI 2021年第3期F0003-F0003,共1页

《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,推动现代汉语与海外华语研究”。主要栏目包括:华语/汉语研究、华文/中文习得研究、华文/中文教学研究、... 《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,推动现代汉语与海外华语研究”。主要栏目包括:华语/汉语研究、华文/中文习得研究、华文/中文教学研究、语言学习心理研究、华文/中文教材研究、华文/中文测试研究、汉-外语言与文化对比研究等。 展开更多

关键词 办刊宗旨 华文教学 华文教育 中文教学 学习心理研究 汉语研究 现代汉语 习得研究

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《华文教学与研究》 稿约

18

作者 《华文教学与研究》编辑部 《华文教学与研究》 CSSCI 2023年第3期F0003-F0003,共1页

《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,推动现代汉语与海外华语研究”。主要栏目包括:华语/汉语研究、华文/中文习得研究、华文/中文教学研究、... 《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,推动现代汉语与海外华语研究”。主要栏目包括:华语/汉语研究、华文/中文习得研究、华文/中文教学研究、语言学习心理研究。 展开更多

关键词 办刊宗旨 华文教学 华文教育 中文教学 学习心理研究 汉语研究 现代汉语 习得研究

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《华文教学与研究》2012年全年论文目录

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作者 本刊编辑部 《华文教学与研究》 CSSCI 2012年第4期94-95,共2页

关键词 华文教学 留学生 习得研究 留学人员 国际汉语教师 汉语写作

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《华文教学与研究》开启专题式专栏建设启事

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《华文教学与研究》 CSSCI 2014年第1期8-8,共1页

我刊长期以来致力于华文教学、汉语作为第二语言教学、汉语作为外语教学等研究，求真务实，崇尚创新。从2014年起，我刊拟陆续推出专题式专栏，着力于学术前沿、讨论热点和应用研究，其中尤其推重华文教学类研究。为此，特面向国内外研... 我刊长期以来致力于华文教学、汉语作为第二语言教学、汉语作为外语教学等研究，求真务实，崇尚创新。从2014年起，我刊拟陆续推出专题式专栏，着力于学术前沿、讨论热点和应用研究，其中尤其推重华文教学类研究。为此，特面向国内外研究者征集专题式专栏策划方案。 展开更多

关键词 专栏建设 华文教学 专题式 教学与研究 启事 第二语言教学 外语教学 求真务实

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