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题名多元文化社会与教育—日本华侨学校的困境与发展方向
被引量：1
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作者
裘晓兰
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机构
上海社科院青少所
日本早稻田大学
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2013年第8期100-105,共6页
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基金
2011年度上海市浦江人才计划资助项目"我国海外国民教育发展的路径与突破口研究"
上海社会科学院2010年度课题"日本海外子女教育保障研究"的阶段性成果
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文摘
日本社会拥有多元的民族和文化要素,但在单一民族、单一文化的施政原则下,少数族群对于民族语言、文化的教育要求基本被予以忽略。以华侨学校为代表的少数族群自行组织、实施的民族文化教育活动,弥补了正规教育体系中的缺陷,是维系少数族群生存和发展的重要保障,也是构成日本社会多元化的基础,可是相关法律的约束和自身的教育局限性极大地制约了其进一步发展。面对多元文化的社会现状,积极构建一个面向社会全体成员开放的多层次教育体系成为了主要的教育课题。
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关键词
日本
多元文化
华侨学校
民族教育
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分类号
G531.3
[文化科学—教育技术学]
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题名菲律宾华文学校的历史和现状
被引量：1
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作者
张国才
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出处
《南洋问题研究》
1992年第1期82-88,共7页
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文摘
菲律宾华侨办学的历史始于1899年。在西班牙统治时期,处于殖民政府专制制度压迫之下的华侨,根本无法建立华侨学校。1898年美国取代西班牙在菲律宾的宗主国地位后,在教育政策上,除大力发展公立学校体系外,亦放手让世俗的私立学校和教会学校发展。对于华侨办学,菲美殖民政府则采取不予干预的政策,于是华侨学校便破土而出。华侨学校在菲律宾的发展演变以1973年为转折点。1973年以前是华侨学校兴起。
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关键词
华侨学校
殖民政府
华文教育
教育政策
怡朗
侨务委员会
华人社会
教育宗旨
海外华侨
中国教育部
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分类号
D81
[政治法律—国际关系]
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题名暨南在华侨教育史上的地位
被引量：1
- 3
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作者
马兴中
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出处
《暨南学报（哲学社会科学版）》
1985年第2期110-118,共9页
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文摘
暨南大学是一所具有悠久历史和光荣传统的华侨学校,在我国华侨教育史上占有独特的地位。回顾暨南的历史,借鉴暨南在几十年中所创造和积累的华侨教育的经验,这对于我们今天在新的历史条件下进一步发展华侨教育事业,办好暨南大学,是有一定意义的。一。
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关键词
南洋文化教育事业部
暨南学堂
华侨高等教育
光荣传统
华侨学校
学生组织
学术团体
华侨教育
祖国
中华民族
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分类号
C55
[社会学]
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题名盛矣暨南 润哉学府——华侨最高学府暨南大学概览
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作者
陈立民
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机构
本刊记者
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出处
《中国大学教学》
CSSCI
2001年第5期34-35,共2页
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文摘
暨南大学是我国最早建立的高校之一,也是国家创办的第一所华侨学校,素称"华侨最高学府".当历史刚刚迈进新世纪、新千年之际,暨南大学迎来了95周年校庆.经过几代暨南人的辛勤耕耘、艰苦创业,今日之暨南大学业已发展成为一所规模宏大、学科齐全、实力雄厚、享誉中外的综合性大学.
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关键词
暨南大学
华侨学校
华侨高等教育
办学方针
学校管理
办学条件
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名在日华侨华人汉语传承的优势和短板
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作者
胡士云
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机构
日本神户学院大学
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出处
《语言战略研究》
2017年第3期84-85,共2页
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文摘
据日本司法部统计,截至2015年末,在日本合法居住的中国人约有67万,从1952年至2016年,有近14万中国人加入了日本籍,另外还有回到日本的二战遗孤及其亲属约2.5万人。上述人员中的大部分都是20世纪80年代以来旅居日本的'新华侨华人'。就汉语水平来说,成年以后旅居日本的'华一代'和上过华侨学校的'华二代''华三代'。
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关键词
日本
华侨华人
华侨学校
短板
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名二十世纪前半期缅甸华侨教育事业概述
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作者
胡一声
陈乔之
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出处
《暨南学报（哲学社会科学版）》
1980年第4期19-25,共7页
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文摘
缅甸华侨教育的发展过程,凝聚了华侨先辈含辛茹苦不辞艰险的心血,体现了当地华侨的高度爱国主义与国际主义精神,在当地华侨社会及侨居地人民中间均有良好而深远的影响。追述缅甸华侨教育的概况,是有意义的。本文仅就二十世纪前半期的缅华教育,作概要综述。(一) 缅甸华侨教育的创立,与南洋其他地方有颇多相似之处。辛亥革命以前,当地仅有私塾存在,及至国内兴办学校之风传进缅甸之后,缅华社会中的开明有识之士,深感旧有的私塾已不再适应时代要求,于是便有创立学校之倡议。旅缅华侨创办学校,始于清朝光绪二十九年(即一九○三年)。在仰光。
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关键词
华侨教育
华侨社会
五十年
华侨学校
私塾
新中国
平民学校
祖国
解放战争
小学
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分类号
C55
[社会学]
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题名论武术在海外华人教育中的功能
被引量：2
- 7
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作者
李淑芬
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机构
暨南大学
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出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2008年第1期84-86,共3页
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文摘
侨校是国家向海外和港澳台地区传播中华文化的重要基地和培养华人学子的摇篮。传统武术是中华文化的瑰宝,在华文教育中具有特殊的地位和作用。文章运用资料和逻辑方法,论述中华传统武术在华侨高校华文教育中的多元功能,提倡侨校要深化体育教学改革,突出和加强武术教学,兼顾武术的教育性、技击性和健身性。
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关键词
体育教育华侨学校
华人教育
民族文化
传统武术
竞技武术
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分类号
G852
[文化科学—民族体育]
D634.3
[政治法律—中外政治制度]
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题名论菲律宾华文教育的发展阶段及其特征
被引量：5
- 8
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作者
施雪琴
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出处
《南洋问题研究》
1996年第1期51-55,共5页
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关键词
华文教育
菲律宾
发展阶段
华文学校
中文课程
华校
华侨教育
私立教育
华侨学校
华文教师
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分类号
G53
[文化科学—教育技术学]
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题名略论方方与廖承志
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作者
蒙光励
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出处
《广东社会科学》
CSSCI
1994年第6期97-102,共6页
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文摘
略论方方与廖承志蒙光励在方方长达四十多年的革命生涯中，侨务工作是他对中国革命做出杰出贡献的重要组成部分。从１９５５年他调任中侨委副主任至１９６６年底被林彪、“四人帮”非法拘禁为止，在长达１１年的时间里，方方作为廖承志的得力助手，互相支持，密切合作，开...
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关键词
侨务工作
方方
侨务政策
华侨农场
印度尼西亚
何香凝
国民党
华侨学校
“四人帮”
侨眷
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分类号
K827.7
[历史地理—历史学]
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题名当今海外华文教育发展的特点
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作者
林去病
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出处
《南洋问题研究》
1992年第1期73-81,共9页
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文摘
当今海外华文教育发展的特点可归纳为四个“化”:即当地化、多样化、第二语言化、国际化。现分别列述如下:一华文教育的当地化,首先指的是过去的华侨学校已经或正在逐步地转变为当地教育的一个组成部分。这主要表现在:从教育的性质看,过去的华侨学校是外侨的教育。
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关键词
海外华文
对外汉语教学
华侨学校
第二语言
教育发展
当地化
中文专业
外国学生
华人华侨
侨民教育
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分类号
D81
[政治法律—国际关系]
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题名回忆我的南洋之行
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作者
张长江
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出处
《体育文化导刊》
1989年第5期75-75,共1页
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文摘
1936年夏,我从南京国立国术体育专科学校毕业,又受聘于母校任教,同年被派往日本学习体育。不料翌年发生“七七事变”,在东京人身安全受到威胁,便于九月取道香港回国。此时,国立体专迁到了湖南长沙,我继续回校任教。1938年春。
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关键词
华侨学校
香港
南京
东京
祖国
体育专科学校
吉隆坡
湖南长沙
七七事变
人身安全
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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