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职教本科专业高质量发展的三重机制及实践路径
被引量：
1
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作者
张继平
陶媛媛
《江苏高教》
北大核心
2025年第2期116-124,共9页
职教本科专业是培养高层次技术技能人才的载体,其高质量发展是建设现代职业教育体系的关键一环。职教本科专业高质量发展是三重机制作用的结果,主要由专业升格机制、转型设置机制和融合发展机制有机运行而推动。职教本科专业高质量发展...
职教本科专业是培养高层次技术技能人才的载体,其高质量发展是建设现代职业教育体系的关键一环。职教本科专业高质量发展是三重机制作用的结果,主要由专业升格机制、转型设置机制和融合发展机制有机运行而推动。职教本科专业高质量发展依然面临升格机制不畅、转设机制不活、融合机制不顺的障碍,无法高效培养新质生产力所需要的高层次技术技能人才。加快推进职教本科专业高质量发展,必须创新专业升格机制、专业转设机制和专业融合发展机制,打造本科层次职业教育专业品牌,形成职教本科专业全方位、立体化、高水平、可持续发展格局。
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关键词
职业教育
本科专业
高质量发展
升格机制
转设
机制
融合
机制
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题名
职教本科专业高质量发展的三重机制及实践路径
被引量：
1
1
作者
张继平
陶媛媛
机构
云南师范大学教育学部
出处
《江苏高教》
北大核心
2025年第2期116-124,共9页
基金
教育部人文社会科学研究一般项目“教育家精神引领民族地区师范院校高质量教师队伍建设的路径研究”(24YJA880090)。
文摘
职教本科专业是培养高层次技术技能人才的载体,其高质量发展是建设现代职业教育体系的关键一环。职教本科专业高质量发展是三重机制作用的结果,主要由专业升格机制、转型设置机制和融合发展机制有机运行而推动。职教本科专业高质量发展依然面临升格机制不畅、转设机制不活、融合机制不顺的障碍,无法高效培养新质生产力所需要的高层次技术技能人才。加快推进职教本科专业高质量发展,必须创新专业升格机制、专业转设机制和专业融合发展机制,打造本科层次职业教育专业品牌,形成职教本科专业全方位、立体化、高水平、可持续发展格局。
关键词
职业教育
本科专业
高质量发展
升格机制
转设
机制
融合
机制
Keywords
vocational education
undergraduate major
high-quallity development
upgrading mechanism
transformation mechanism
integration mechanism
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职教本科专业高质量发展的三重机制及实践路径
张继平
陶媛媛
《江苏高教》
北大核心
2025
1
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