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广东省汕头市中等职业优秀学生干部人格特征观察
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作者 刘捷 刘振义 +2 位作者 郑淋旭 王建平 张金玲 《校园心理》 2016年第6期361-362,共2页
观察中等职业优秀学生干部群体的人格特点,为指导学生干部选拔工作提供依据。采用卡特尔16种人格因素量表测试中国版对全体学生进行测查,寻找其中优秀学生干部群体的特点。结果显示:优秀学生干部与二元人格因素-内外向性、合群性、稳定... 观察中等职业优秀学生干部群体的人格特点,为指导学生干部选拔工作提供依据。采用卡特尔16种人格因素量表测试中国版对全体学生进行测查,寻找其中优秀学生干部群体的特点。结果显示:优秀学生干部与二元人格因素-内外向性、合群性、稳定性、敢为性、自律性呈正相关,表明优秀学生干部通常开朗、善于交际;脾气较好、情绪开朗、易合作,能适应环境;情绪稳定,能面对现实,安静、成熟;喜好社交,喜欢探求新事物,主动并富于情绪反应;对自己的情绪和行为具有较强的控制能力。优秀学生干部与二元人格因素-适应与焦虑性、敏感性、紧张性呈负相关关系,表明优秀学生干部群体是低焦虑水平,常感到心满意足,自我效能感强;较不感情用事,更为理智、现实;更为心平气和。 展开更多
关键词 中职生 优秀干部 个性特征 十六种人格因素问卷
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机动车驾驶教练员人才选拔中的职业适宜性评价研究
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作者 符虔 傅明 《美与时代(城市)》 2015年第7期123-124,共2页
机动车驾驶教练员即驾校教练是近年来需求增长较快的职业之一,随着社会经济的发展,对驾校教练的需求还将持续增长,对教练的业务水平要求也将不断提高。当前,判断一名从业者是否适宜从事教练工作,往往仅以从业资格、学历水平等为标准,却... 机动车驾驶教练员即驾校教练是近年来需求增长较快的职业之一,随着社会经济的发展,对驾校教练的需求还将持续增长,对教练的业务水平要求也将不断提高。当前,判断一名从业者是否适宜从事教练工作,往往仅以从业资格、学历水平等为标准,却忽视了人格、气质等心理因素。因此对从业者进行职业适宜性评价,帮助管理者选人、用人,具有广泛的社会意义。本研究将16PF应用到驾校教练的职业适宜性评价中,探讨这一人格量表在职业适宜性评价中的应用价值。 展开更多
关键词 十六种人格因素问卷 职业适宜性 驾校教练
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汕头中职1290名在校生操行评定与16PF相关性观察
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作者 刘捷 刘振义 +4 位作者 郑淋旭 李颖 王建平 张辉群 张金玲 《广东职业技术教育与研究》 2016年第4期9-10,共2页
目的:观察中职学生群体在校操行表现与人格因素的相关性。方法:采用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)中国版对1 290例学生进行集体测验并收集学生期末操行分数用统计软件进行相关性分析。结果:操行优劣与二元人格因素-适应与焦虑性、因素I... 目的:观察中职学生群体在校操行表现与人格因素的相关性。方法:采用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)中国版对1 290例学生进行集体测验并收集学生期末操行分数用统计软件进行相关性分析。结果:操行优劣与二元人格因素-适应与焦虑性、因素I-敏感性、因素L-怀疑性、因素O-忧虑性、因素Q4-紧张性呈显著正相关关系。显示操行表现较差的学生更容易出现焦虑,更倾于敏感善良,易受感动,也易感情用事,缺乏耐心与恒心;容易固执己见,对人不信任,与人交往常斤斤计较;容易自我内疚,常烦恼自扰,甚至沮丧悲观;常紧张、兴奋、不安,无忍耐性。操行优劣与因素B-聪慧性、因素G-责任性、因素Q3-自律性呈显著负相关关系。显示操行表现较差的学生具体性思维较差,迟钝(学习能力低);更倾于不审慎,责任感缺乏,轻浮(超我力弱),自制能力相对较低。这些差异反映了学生整体操行状况分化明显。 展开更多
关键词 中职生 操行 个性特征 十六种人格因素问卷 相关性 计算机程序
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