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守正创新,融合卓越:医科课程改革系列概览 中山大学启动五年制临床医学专业整合课程改革
1
《中山大学学报(医学科学版)》
北大核心
2026年第1期F0002-F0002,共1页
前言:迈向卓越医学教育的新征程为主动应对全球医学发展的新挑战,秉承中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神,及中大医科“救人救国救世,医病医身医心”的医训,我校五年制临床医学专业启动并深入推进以“器官系统”为中...
前言:迈向卓越医学教育的新征程为主动应对全球医学发展的新挑战,秉承中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神,及中大医科“救人救国救世,医病医身医心”的医训,我校五年制临床医学专业启动并深入推进以“器官系统”为中心的整合课程改革,旨在打破学科壁垒,培养具有思政引领力、终身学习力、临床实践力、科研创新力和国际竞争力的临床医学拔尖人才。一、改革目的:为何要“破壁”与“融合”?传统的“以学科为中心”教学模式易导致知识碎片化、基础与临床脱节。
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思政引领力
器官系统
医科课程改革
整合
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守正创新,融合卓越:医科课程改革系列概览 中山大学启动五年制临床医学专业整合课程改革
1
出处
《中山大学学报(医学科学版)》
北大核心
2026年第1期F0002-F0002,共1页
文摘
前言:迈向卓越医学教育的新征程为主动应对全球医学发展的新挑战,秉承中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神,及中大医科“救人救国救世,医病医身医心”的医训,我校五年制临床医学专业启动并深入推进以“器官系统”为中心的整合课程改革,旨在打破学科壁垒,培养具有思政引领力、终身学习力、临床实践力、科研创新力和国际竞争力的临床医学拔尖人才。一、改革目的:为何要“破壁”与“融合”?传统的“以学科为中心”教学模式易导致知识碎片化、基础与临床脱节。
关键词
思政引领力
器官系统
医科课程改革
整合
课程
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
R [医药卫生]
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1
守正创新,融合卓越:医科课程改革系列概览 中山大学启动五年制临床医学专业整合课程改革
《中山大学学报(医学科学版)》
北大核心
2026
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