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医学模拟教学在医学生医患沟通教育中的应用探索
被引量：
26
1
作者
刘江华
邱俊
+3 位作者
齐硕
李小艳
贺军
陈国栋
《中国卫生事业管理》
北大核心
2019年第11期846-848,共3页
医学模拟教学是指应用多种技术手段模拟临床场景,为医学生提供一个无风险、标准化的学习条件与环境,帮助他们提升临床能力的一种教学模式。本文通过分析国内外医学模拟教学在医学生医患沟通教育中的应用现状,探讨模拟教学如何有机融合...
医学模拟教学是指应用多种技术手段模拟临床场景,为医学生提供一个无风险、标准化的学习条件与环境,帮助他们提升临床能力的一种教学模式。本文通过分析国内外医学模拟教学在医学生医患沟通教育中的应用现状,探讨模拟教学如何有机融合在医患沟通教育中,重点分析模拟教学如何在医患沟通教育课程中无风险、标准化应用,从而提高教学质量、改善教学效果,并对逐步完善医患沟通教育教学体系作出展望。
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关键词
医学模拟教学
医学生
医患沟通教育
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职称材料
传统医德规范融入医患沟通教育的路径研究
被引量：
3
2
作者
王超
《中国医学伦理学》
2019年第6期788-791,共4页
医患沟通伦理思想是传统医德文化的重要组成部分。它主要体现为对医患沟通基本原则、形体语言要求、沟通过程和内容等的规定上,是传统伦理道德规范应用于处理医患关系的实践样态。将传统医德规范融入现代医患沟通教育有助于丰富教育资源...
医患沟通伦理思想是传统医德文化的重要组成部分。它主要体现为对医患沟通基本原则、形体语言要求、沟通过程和内容等的规定上,是传统伦理道德规范应用于处理医患关系的实践样态。将传统医德规范融入现代医患沟通教育有助于丰富教育资源,提升教育教学质量,推动构建和谐医患关系。通过教材内容改进、课堂教学提升、教学方法调整、校园文化渗透、临床实践培养等措施将有助于促进融合,提升医患沟通教育教学质量。
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关键词
传统医德规范
医患沟通教育
能力培养
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职称材料
身体与环境的交互:具身认知视域下的医学生医患沟通教育
被引量：
6
3
作者
王贞贞
马俊军
《中国医学伦理学》
2019年第4期464-468,共5页
医学生医患沟通技能对于完善医疗服务过程、提高诊疗服务效果、促进医患关系和谐、推动现代医学的良性发展具有积极意义。通过分析传统医患沟通的教育模式和医学生习得医患沟通技能的心理规律,探寻国内医患沟通教育效果不显著的原因,主...
医学生医患沟通技能对于完善医疗服务过程、提高诊疗服务效果、促进医患关系和谐、推动现代医学的良性发展具有积极意义。通过分析传统医患沟通的教育模式和医学生习得医患沟通技能的心理规律,探寻国内医患沟通教育效果不显著的原因,主要体现在信息输入、信息加工、信息输出存在障碍。在此基础上,引入具身认知理论。具身认知是认知科学研究领域的最新范式,强调认知是身体、环境及其交互活动协同作用的结果。讨论具身认知理论与医患沟通教育的契合点,提出身心合一的参与式教学、身体互动的体验式教学、身体与环境相融的项目式教学的策略,以突破传统医患沟通教育实效性不佳的困境。
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关键词
具身认知
医患沟通教育
技能性知识
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职称材料
题名
医学模拟教学在医学生医患沟通教育中的应用探索
被引量：
26
1
作者
刘江华
邱俊
齐硕
李小艳
贺军
陈国栋
机构
南华大学附属第一医院
出处
《中国卫生事业管理》
北大核心
2019年第11期846-848,共3页
基金
全国教育科学“十三五”规划课题“我国医学生医患沟通评价体系的构建与应用推广”(BIA170177)
湖南省教育科学“十三五”规划课题“‘四位一体’医学生医患沟通评价体系的构建与应用研究”(XJK17BGD064)
+5 种基金
湖南省卫生计生委科研基金“医患沟通评价体系在毕业后医学教育中的应用研究”(B2017052)
湖南省哲学社会科学基金“评价工具在医学生医患沟通教育中的创新研究”(15YBA322)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“医学生医患沟通技能评价量表的研制”(湘教通[2015]291号-239)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新媒体环境下医学生医患沟通不断线教育模式建构研究”(湘教通[2018]436号-350)
湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“医教协同背景下专业学位研究生医患沟通教育改革的探索与实践”(JG2018B093)
南华大学学位与研究生教育教学改革研究项目“医教协同背景下专业学位研究生医患沟通教育改革的探索与实践”(2018JG031)
文摘
医学模拟教学是指应用多种技术手段模拟临床场景,为医学生提供一个无风险、标准化的学习条件与环境,帮助他们提升临床能力的一种教学模式。本文通过分析国内外医学模拟教学在医学生医患沟通教育中的应用现状,探讨模拟教学如何有机融合在医患沟通教育中,重点分析模拟教学如何在医患沟通教育课程中无风险、标准化应用,从而提高教学质量、改善教学效果,并对逐步完善医患沟通教育教学体系作出展望。
关键词
医学模拟教学
医学生
医患沟通教育
Keywords
medical simulation teaching
medical students
doctor-patient communication education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
传统医德规范融入医患沟通教育的路径研究
被引量：
3
2
作者
王超
机构
湖南中医药大学马克思主义学院
湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南中医药大学基地
出处
《中国医学伦理学》
2019年第6期788-791,共4页
基金
2017教育部人文社会科学研究青年基金“‘生物心理社会’医学模式下医患沟通教育的理论与实践研究”(17YJC880097)
湖南省社科基金“医患冲突背景下医学伦理教育的检视与重构研究”(15YBA301)
+1 种基金
湖南省社科联课题“和谐医患关系构建视域下医学伦理教育的检视与重构”(XS1P7YBZZ095)
湖南中医药大学校级重点建设学科马克思主义中国化研究资助发表
文摘
医患沟通伦理思想是传统医德文化的重要组成部分。它主要体现为对医患沟通基本原则、形体语言要求、沟通过程和内容等的规定上,是传统伦理道德规范应用于处理医患关系的实践样态。将传统医德规范融入现代医患沟通教育有助于丰富教育资源,提升教育教学质量,推动构建和谐医患关系。通过教材内容改进、课堂教学提升、教学方法调整、校园文化渗透、临床实践培养等措施将有助于促进融合,提升医患沟通教育教学质量。
关键词
传统医德规范
医患沟通教育
能力培养
Keywords
Traditional Medical Morals
Doctor-patient Communication Education
Ability Training
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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职称材料
题名
身体与环境的交互:具身认知视域下的医学生医患沟通教育
被引量：
6
3
作者
王贞贞
马俊军
机构
新疆医科大学马克思主义学院
出处
《中国医学伦理学》
2019年第4期464-468,共5页
基金
2018年新疆维吾尔自治区人文社科基金项目(一般项目)"新疆工作总目标视域下社会心理服务体系建设研究"(18BSH048)
文摘
医学生医患沟通技能对于完善医疗服务过程、提高诊疗服务效果、促进医患关系和谐、推动现代医学的良性发展具有积极意义。通过分析传统医患沟通的教育模式和医学生习得医患沟通技能的心理规律,探寻国内医患沟通教育效果不显著的原因,主要体现在信息输入、信息加工、信息输出存在障碍。在此基础上,引入具身认知理论。具身认知是认知科学研究领域的最新范式,强调认知是身体、环境及其交互活动协同作用的结果。讨论具身认知理论与医患沟通教育的契合点,提出身心合一的参与式教学、身体互动的体验式教学、身体与环境相融的项目式教学的策略,以突破传统医患沟通教育实效性不佳的困境。
关键词
具身认知
医患沟通教育
技能性知识
Keywords
Embodied Cognition
Doctor-patient Communication Education
Skill Knowledge
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
医学模拟教学在医学生医患沟通教育中的应用探索
刘江华
邱俊
齐硕
李小艳
贺军
陈国栋
《中国卫生事业管理》
北大核心
2019
26
在线阅读
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职称材料
2
传统医德规范融入医患沟通教育的路径研究
王超
《中国医学伦理学》
2019
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
身体与环境的交互:具身认知视域下的医学生医患沟通教育
王贞贞
马俊军
《中国医学伦理学》
2019
6
在线阅读
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职称材料
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