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管理伦理学视角下医学高校教师量化考核的反思
1
作者
徐新朝
高薇
孔新存
《中国医学伦理学》
2012年第6期807-808,共2页
从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。教师量化考核制度应符合管理伦理学的基本原则,即以人为本的原则、义利统一的原则和公平与效率相结合的原则。同时,在高校教师...
从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。教师量化考核制度应符合管理伦理学的基本原则,即以人为本的原则、义利统一的原则和公平与效率相结合的原则。同时,在高校教师量化考核制度的设计上,还应注重对员工健康的维护。
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关键词
医学高校教师
量化考核
管理伦理学
以人为本
健康维护
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职称材料
高校医学院本部教师最认同什么样的科研评价制度?——基于对我国18所高校医学院本部教师的调查
被引量：
3
2
作者
董彦邦
刘莉
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第5期105-112,共8页
科研评价制度对高校教师的科研行为具有引导和激励作用,高校教师对科研评价制度的认同,直接关系着科研评价制度功能的实现。在对18所高校医学院本部教师进行问卷调查的基础上,分析了高校医学院本部教师对科研评价制度的认同现状和影响...
科研评价制度对高校教师的科研行为具有引导和激励作用,高校教师对科研评价制度的认同,直接关系着科研评价制度功能的实现。在对18所高校医学院本部教师进行问卷调查的基础上,分析了高校医学院本部教师对科研评价制度的认同现状和影响因素。研究发现:高校医学院本部现实中的科研评价制度与教师最认同的科研评价制度有较大差异,高校医学院本部教师对科研评价制度的认同存在显著的职称和学科差异,生存需求、关系需求和成长需求是影响高校医学院本部教师科研评价制度认同的重要因素。在此基础上,研究建议:充分发挥高校医学院本部教师在评价制度制定和执行过程中的主体性,充分尊重高校医学院本部教师的胜任力及其对真理的不懈追求,给予高校医学院本部教师更多包容和鼓励,为高校医学院本部教师提供有竞争力的薪资待遇。
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关键词
高校
医学
院本部
教师
科研评价制度
认同
影响因素
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职称材料
题名
管理伦理学视角下医学高校教师量化考核的反思
1
作者
徐新朝
高薇
孔新存
机构
西安交通大学医学院
第四军医大学办公室
西安交通大学医学院第一附属医院纪委
出处
《中国医学伦理学》
2012年第6期807-808,共2页
文摘
从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。教师量化考核制度应符合管理伦理学的基本原则,即以人为本的原则、义利统一的原则和公平与效率相结合的原则。同时,在高校教师量化考核制度的设计上,还应注重对员工健康的维护。
关键词
医学高校教师
量化考核
管理伦理学
以人为本
健康维护
Keywords
Medical University Teachers
Quantification Assessment
Management Ethics ~ People - oriented
Health Maintaining
分类号
R-052 [医药卫生]
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职称材料
题名
高校医学院本部教师最认同什么样的科研评价制度?——基于对我国18所高校医学院本部教师的调查
被引量：
3
2
作者
董彦邦
刘莉
机构
上海交通大学教育学院
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第5期105-112,共8页
基金
国家社会科学基金教育学一般项目“高校科研人才评价目标群体认同与分类建构研究”(BIA170162)。
文摘
科研评价制度对高校教师的科研行为具有引导和激励作用,高校教师对科研评价制度的认同,直接关系着科研评价制度功能的实现。在对18所高校医学院本部教师进行问卷调查的基础上,分析了高校医学院本部教师对科研评价制度的认同现状和影响因素。研究发现:高校医学院本部现实中的科研评价制度与教师最认同的科研评价制度有较大差异,高校医学院本部教师对科研评价制度的认同存在显著的职称和学科差异,生存需求、关系需求和成长需求是影响高校医学院本部教师科研评价制度认同的重要因素。在此基础上,研究建议:充分发挥高校医学院本部教师在评价制度制定和执行过程中的主体性,充分尊重高校医学院本部教师的胜任力及其对真理的不懈追求,给予高校医学院本部教师更多包容和鼓励,为高校医学院本部教师提供有竞争力的薪资待遇。
关键词
高校
医学
院本部
教师
科研评价制度
认同
影响因素
Keywords
medical college faculty
research evaluation system
recognition
influencing factors
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
管理伦理学视角下医学高校教师量化考核的反思
徐新朝
高薇
孔新存
《中国医学伦理学》
2012
0
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职称材料
2
高校医学院本部教师最认同什么样的科研评价制度?——基于对我国18所高校医学院本部教师的调查
董彦邦
刘莉
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
2021
3
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职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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