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基于翻转课堂的细胞生物学实验课程教学改革与实践
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作者 马红悦 《安徽农学通报》 2025年第12期125-128,共4页
为培养具有动手实践和科研创新能力的高质量人才,本文以细胞生物学实验课程为研究对象,分析在该课程中应用翻转课堂教学模式的必要性,结合教学设计与实施,探索构建“课前准备+课中实施+课后反馈”的翻转课堂教学实践模式。必要性方面,... 为培养具有动手实践和科研创新能力的高质量人才,本文以细胞生物学实验课程为研究对象,分析在该课程中应用翻转课堂教学模式的必要性,结合教学设计与实施,探索构建“课前准备+课中实施+课后反馈”的翻转课堂教学实践模式。必要性方面,应用翻转课堂教学模式,通过课前预习、课中交流和课后反馈等方式,优化学生自主学习环境,有助于提高课堂教学效率,激发学生学习主动性,以及丰富课堂教学内容。教学设计与实施方面,课前准备阶段,教师制作微课视频供学生预习;利用其他平台的网络教学资源,设计符合学生特点的实验项目;合理安排教学内容,根据不同实验类型设计不同的学习任务。课中实施阶段,开展以解决问题为核心的讨论、答疑等活动,并确定实验实施内容,使学生深刻理解实验原理。课后反馈阶段,从实验习惯、理论知识等6个方面进行课后反馈与评价分析,全面考查学生的知识运用与综合创新能力。实践表明,该教学改革取得一定成效,学生实验课期末平均成绩较上一级提高3.89分,并获得省级竞赛三等奖。本文为同类课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 翻转 细胞生物学实验 植物细胞 生物学教学
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理工融合视域下的细胞生物学实验教学探索
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作者 刘晶 彭予心 +2 位作者 陈宏华 王汉杰 王涛 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第6期151-156,178,共7页
在培养拔尖创新人才的背景下,建立一种融合理工的生物学科实验教学新模式。针对生物学实验教学中学生主体性不强、“两性一度”不足、学用脱节等痛点难点,基于“BOPPPS-PBL”教学理念,打破传统理工学科相互割裂的窘境,通过剖析学情特点... 在培养拔尖创新人才的背景下,建立一种融合理工的生物学科实验教学新模式。针对生物学实验教学中学生主体性不强、“两性一度”不足、学用脱节等痛点难点,基于“BOPPPS-PBL”教学理念,打破传统理工学科相互割裂的窘境,通过剖析学情特点、重构教学内容、优化教学过程,以理工融合视域下的教学新思路,探索了细胞生物学实验教学模式。教学效果表明,该探索对提高课程教学质量、推动基础学科拔尖创新人才培养的高质量发展有一定的作用。 展开更多
关键词 理工融合 细胞生物学 实验教学 教学改革
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细胞与分子基础实验课程“情景式”教学模式探索
3
作者 钱美睿 缪金林 +2 位作者 黄婉 陈志南 蒋建利 《生物学杂志》 北大核心 2025年第2期112-117,共6页
细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内... 细胞与分子基础整合课程开设配套实验课程目的是提高学生对所学重难点的融会贯通和对实践能力的灵活应用,培养学生提出问题和解决问题的创新科研思维。文章分析该课程实验教学现状,包括教学方式模式化、教学内容冗余且连续性差、实验内容陈旧以及教学效果评价维度单一等问题,并从课程设计,实验内容和考核目标3个方面探讨具体的实验教学改革实践,按照新时代背景下高校大学生创新创业能力培养,以临床病例为导向进行“情景式”实验课教学设计;基于科研思维培养教学模式重构实验内容;以科研思维为主、实验技能为辅建立多重维度考核方式,提升教学设计的实效性和创新性,促进细胞与分子基础课程建设,有效培养学生创新科研思维和科研素养,为培养具有科研创新精神和实践能力的医学人才提供新的思路和实践依据。 展开更多
关键词 细胞与分子基础 实验教学改革实践 “情景式”实验教学设计 创新科研思维
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项目教学法在微生物学实验课中的应用及思考
4
作者 张欢 陈晓月 +2 位作者 刘金玲 潘树德 文雪霞 《现代畜牧科技》 2024年第11期176-179,共4页
为培养学生自主学习能力和实践创新能力,将项目教学法引入微生物学实验课中。根据实验教学大纲制定实验项目,难易程度由简到难、逐级递进。教学过程以学生为中心,学生查阅资料,设计验证方法并实施项目,最终实现独立完成实验项目的目的... 为培养学生自主学习能力和实践创新能力,将项目教学法引入微生物学实验课中。根据实验教学大纲制定实验项目,难易程度由简到难、逐级递进。教学过程以学生为中心,学生查阅资料,设计验证方法并实施项目,最终实现独立完成实验项目的目的。实践结果表明,经过项目化教学改革,在教师教学和学生学习成效2个方面均得到明显提升,学生的动手能力和解决问题的能力都有明显提高。 展开更多
关键词 生物学实验 项目教学 教学改革
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创新“细胞生物学与遗传学实验”精品课程建设 提升生物学实验教学示范中心的示范作用 被引量:7
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作者 王金发 王宏斌 +3 位作者 刘兵 冯冬茹 何炎明 戚康标 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第6期1-5,共5页
实验教学示范中心与精品实验课程建设对于培养本科生的科学素质与能力具有重要作用。精品实验课程建设不仅是实验教学示范中心建设的重要内涵,也是实验教学示范中心示范作用的核心目标。通过创新"细胞生物学与遗传学实验"精... 实验教学示范中心与精品实验课程建设对于培养本科生的科学素质与能力具有重要作用。精品实验课程建设不仅是实验教学示范中心建设的重要内涵,也是实验教学示范中心示范作用的核心目标。通过创新"细胞生物学与遗传学实验"精品课程建设,探索开放式、研究性教学新理念,创建"三模块"教学体系,培养学生"写、做、说"三基能力,不仅促进了生物学实验教学示范中心建设,更是强化了实验教学示范中心的示范作用。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 精品实验 细胞生物学与遗传学实验 示范作用
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“教”、“学”及“实验准备”相结合提高医学微生物学实验课教学质量 被引量:4
6
作者 赵蔚 杨杨 +5 位作者 肖家祁 时晓东 张灼阳 杨鹤萍 戴月兰 郭晓奎 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2012年第6期103-105,共3页
医学微生物学实验课教学在医学微生物学教学中占据重要地位,要提高医学微生物学实验课的教学质量要从"教"、"学"及"实验准备"3个方面努力。
关键词 医学生物学实验 教学质量 “教” “学” 实验准备”
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医学微生物学实验课教学浅谈 被引量:3
7
作者 李国才 严华 申厚凤 《生物学杂志》 CAS CSCD 2002年第3期39-39,22,共2页
关键词 医学生物学 实验 教学
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民族医学院校医学细胞生物学实验教学改革探索 被引量:1
8
作者 冯治 李新乐 黄元河 《教育与职业》 北大核心 2010年第27期166-167,共2页
文章总结了民族医学院校医学细胞生物学实验教学改革中的一些体会,旨在与同行进行探讨,提高民族医学院校医学细胞生物学实验教学的质量。
关键词 民族医学院校 医学细胞生物学 实验教学 教学改革
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“大思政”格局下高校医学细胞生物学课程思政的理论与实践研究——评《医学类专业课程思政教学实录》 被引量:2
9
作者 李砚超 孙上 范彦芳 《中国油脂》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期I0049-I0049,共1页
我国研究学者对“大思政”格局定义为将多个具有思政教育功能的个体通过特定的活动或者机制进行整合,形成一个整体的教育体系。“大思政”格局的核心立场为始终坚持中国特色社会主义文化的发展方向,在思政教育生态完善的基础上对多元体... 我国研究学者对“大思政”格局定义为将多个具有思政教育功能的个体通过特定的活动或者机制进行整合,形成一个整体的教育体系。“大思政”格局的核心立场为始终坚持中国特色社会主义文化的发展方向,在思政教育生态完善的基础上对多元体制机制进行高效联通,从而形成更加符合新时代发展需求的社会主义建设教育教学观念。 展开更多
关键词 大思政 程思政 思政教学 思政教育 中国特色社会主义文化 医学细胞生物学 教育教学观念 时代发展需求
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提高细胞生物学实验课教学效果的改革措施 被引量:5
10
作者 卜文婕 宫磊 林爱琴 《现代农业科技》 2017年第8期281-282,共2页
细胞生物学作为生命科学学科骨干专业之一,其必修课程对于提高本科生在细胞水平的认知有重大意义,细胞生物学实验课程对于学生更好地掌握这门基础学科至关重要。为了提高学生的实验和动手操作能力,培养创新意识,以实现细胞生物学教学效... 细胞生物学作为生命科学学科骨干专业之一,其必修课程对于提高本科生在细胞水平的认知有重大意义,细胞生物学实验课程对于学生更好地掌握这门基础学科至关重要。为了提高学生的实验和动手操作能力,培养创新意识,以实现细胞生物学教学效果的提高,本文从教学内容、方法、创新精神培养等方面对教学改革措施进行了深入探析。 展开更多
关键词 细胞生物学实验 实验教学 教学方法 教学改革 创新
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动物科学专业《细胞分子生物学》实验课程教学改革实践——以绿色荧光蛋白基因表达实验为例 被引量:1
11
作者 段志强 赵佳福 +2 位作者 张依裕 李辉 陈祥 《畜牧兽医科技信息》 2023年第1期1-4,共4页
为提升细胞分子生物学实验课程的教学效果,贵州大学动物科学专业以开设的绿色荧光蛋白基因表达的综合性实验为例,从实验方案的设计与实施、实验课程教学改革效果、存在的问题与解决方法等方面展开分析,发现了连续性主题实验在加强学生... 为提升细胞分子生物学实验课程的教学效果,贵州大学动物科学专业以开设的绿色荧光蛋白基因表达的综合性实验为例,从实验方案的设计与实施、实验课程教学改革效果、存在的问题与解决方法等方面展开分析,发现了连续性主题实验在加强学生实践操作和动手能力、培养学生科研思维、发现并解决问题及提高学生实践创新能力中的重要作用。同时,实验课程教学综合运用启发式和讨论式教学方法,达到了教学相长的良好效果,为细胞分子生物学实验课程的教学改革提供了较好的参考。 展开更多
关键词 动物科学 细胞分子生物学 实验 教学改革
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分子生物学实验线上线下混合教学模式探索 被引量:3
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作者 程雪妮 田广文 雷忠萍 《安徽农学通报》 2024年第6期124-127,共4页
为更好地开展混合式教学,本研究构建线上慕课预习和线下模块化教学结合的“3+1”分子生物学实验教学模式,取得了良好的教学效果。该教学模式通过适当调整实验教学内容,加强了知识点的连贯性;通过“3+1”实验教学体系实践,激发学生探索... 为更好地开展混合式教学,本研究构建线上慕课预习和线下模块化教学结合的“3+1”分子生物学实验教学模式,取得了良好的教学效果。该教学模式通过适当调整实验教学内容,加强了知识点的连贯性;通过“3+1”实验教学体系实践,激发学生探索未知的热情,培养学生的综合素质和创新能力;通过建立实验教学考核评价新方案,拓宽学生思维,提高学生分析与讨论的能力,帮助学生在积累知识的同时提升科研能力。 展开更多
关键词 分子生物学实验 模块化教学
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流式细胞术渐进式实验教学模式的探索与实践
13
作者 赵颖岚 贾方兴 +3 位作者 宋亚坤 生悦 余春红 邓怿 《生物学杂志》 北大核心 2025年第1期117-121,共5页
流式细胞术广泛应用于生命科学研究的各个领域,因其所涉及的原理及操作比较复杂,本科生较难通过一次学习掌握,通过使用流式细胞术检测细胞周期、细胞吞噬和细胞凋亡等3个内容递进的实验,使本科生系统性学习流式细胞术在细胞生物学研究... 流式细胞术广泛应用于生命科学研究的各个领域,因其所涉及的原理及操作比较复杂,本科生较难通过一次学习掌握,通过使用流式细胞术检测细胞周期、细胞吞噬和细胞凋亡等3个内容递进的实验,使本科生系统性学习流式细胞术在细胞生物学研究中的应用,这有助于培养其科研思维和实验技能,促进学生主动学习和探索。在教学过程中,设计层层递进的授课内容,讲授流式细胞仪基础知识、荧光信号的收集及显示方法、如何圈门、设置阈值及多荧光检测的荧光补偿等。教学结果表明,“渐进式”的实验设计,加深了学生对流式细胞仪基础知识的理解和掌握,学生逐步学习了细胞标本制备、实验操作和数据处理,提升了学生动手操作与科研分析能力,为科研工作打下了良好的基础,同时探索了先进仪器在本科生实验教学中的应用。 展开更多
关键词 渐进式实验教学 流式细胞 细胞生物学实验 细胞周期 细胞吞噬 细胞凋亡
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“四位一体”育人理念下病原生物学与医学免疫学实验课思政教学探索与实践 被引量:8
14
作者 陈柯璇 谢晓丽 +3 位作者 李锦媛 黄超 黄芬(指导) 李芳(指导) 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1160-1164,共5页
为将立德树人这一医学教育的根本任务落到实处,本教学团队根据《高等学校课程思政建设指导纲要》针对医学教育的要求,构建基于价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”育人理念的课程思政教学体系,深挖病原生物学与医学免... 为将立德树人这一医学教育的根本任务落到实处,本教学团队根据《高等学校课程思政建设指导纲要》针对医学教育的要求,构建基于价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”育人理念的课程思政教学体系,深挖病原生物学与医学免疫学实验课的德育内涵和思政元素,采用灵活多样的方式在全教学过程中进行思政教学的探索与实践,深入培养医学生作为社会主义接班人的使命感及责任感,在潜移默化中教育引导学生树立正确的人生观、价值观,对学生掌握与理解本课程的基础知识有明显促进作用,提高了实验课的教学效果。 展开更多
关键词 四位一体 病原生物学医学免疫学实验 程思政
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基于微视频的翻转课堂在医学微生物学实验教学中的探索 被引量:11
15
作者 吴莎 施珊珊 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2021年第6期123-128,共6页
翻转课堂是一种新兴的、打破固有的教学模式,能够突破传统微生物实验教学受学时、生物安全、场地等方面的限制,故在暨南大学医学微生物学实验教学中引入基于微视频的翻转课堂教学模式,并通过学习效果和认可度进行评价。研究表明,翻转课... 翻转课堂是一种新兴的、打破固有的教学模式,能够突破传统微生物实验教学受学时、生物安全、场地等方面的限制,故在暨南大学医学微生物学实验教学中引入基于微视频的翻转课堂教学模式,并通过学习效果和认可度进行评价。研究表明,翻转课堂能够提高学生的教学成绩,促进知识的内化吸收并提高知识应用能力。95.31%的学生对该模式评价为满意。继续不断探索和完善,促进医学微生物实验课教学改革的稳步推进。 展开更多
关键词 翻转 实验教学 微视频 医学生物学
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中兽医学针灸实验课程混合式教学改革实践 被引量:2
16
作者 刘丹丹 张伟 +6 位作者 阿达来提·杂满 徐李依娜 呼尔查 赛福丁·阿不拉 况玲 阿得力江·吾斯曼 买占海 《中兽医医药杂志》 CAS 2024年第2期93-96,共4页
中兽医学是动物医学专业的主干课程,亦是一门实践性很强的学科,针灸实验作为中兽医学实践教学的重要部分,是培养学生认知中兽医学基础理论与增强实验技能的重要途径。目前,该课程存在学时短、内容繁复,演示指导不全面、信息反馈渠道少,... 中兽医学是动物医学专业的主干课程,亦是一门实践性很强的学科,针灸实验作为中兽医学实践教学的重要部分,是培养学生认知中兽医学基础理论与增强实验技能的重要途径。目前,该课程存在学时短、内容繁复,演示指导不全面、信息反馈渠道少,个人依赖团队、实践参与不够,评价标准单一、成绩客观度低等问题。基于此,课程组对中兽医学针灸实验课程进行混合式教学改革,借助超星学习通平台,构建课前-课中-课后三阶段教学模式,通过线上、线下混合方式与多种教学手段相结合,夯实理论基础;采取课前穴位讲解视频、知识引入吸引学生主动预习,课中实体穴位辨识、师生互动答疑增强学生实操能力,课后小组视频拍摄强化知识记忆;注重理论联系实际,将综合应用贯穿整个教学过程并创立独特的考核评价体系,为提升中兽医学针灸实践教学水平及提高学生的中兽医学针灸实操能力探索新的有效途径。 展开更多
关键词 中兽医学 针灸 实验 超星学习通 混合式教学 教学改革
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改革细胞生物学实验教学,提高学生综合素质 被引量:35
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作者 陈乃清 宋平 +2 位作者 李晓迎 郝广勤 余其兴 《实验技术与管理》 CAS 2002年第2期8-11,共4页
本文介绍了武汉大学细胞生物学实验课教学小组通过加强投入,强化管理,改善实验教学环境;改革教学方法,引入计算机辅助教学;适应新的教学体系,及时调整实验教学内容和形式;建立完善的成绩评定体系,把好教学质量关等几个方面的改革,充分... 本文介绍了武汉大学细胞生物学实验课教学小组通过加强投入,强化管理,改善实验教学环境;改革教学方法,引入计算机辅助教学;适应新的教学体系,及时调整实验教学内容和形式;建立完善的成绩评定体系,把好教学质量关等几个方面的改革,充分发挥了实验室的潜能、增强了学生学习的自信心和学习兴趣,从而达到提高学生综合素质的目的. 展开更多
关键词 细胞生物学 实验 教学改革 综合素质 实验教学
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细胞生物学课程教学的思考与实践 被引量:20
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作者 崔继红 李军林 +3 位作者 黄萱 谭增琦 付爱根 陈富林 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第3期115-117,共3页
新时期,教育部对高等本科教育提出消灭"水课"、建设"金课"的要求。课程教学是人才培养的核心。紧扣"消灭水课"精神,从师生互动、关注过程和评价体系等3个金课建设要求切入,思考和实践如何打造细胞生物学... 新时期,教育部对高等本科教育提出消灭"水课"、建设"金课"的要求。课程教学是人才培养的核心。紧扣"消灭水课"精神,从师生互动、关注过程和评价体系等3个金课建设要求切入,思考和实践如何打造细胞生物学教学金课。在"教师为教学活动引导者"和"学生为学习主体"等传统认识基础上,强调师生互动和侧重学生学习主体作用,调动学生的积极性,发挥其主观能动性;在教学活动和评价体系方面,强调关注过程,从预习、课堂及课后3个阶段,引导、培养和评价学生自主学习及合作、思维、掌握基本技能、发现问题和解决问题的能力,推进开放课题进展等状况,在有据可依的前提下,增大平时考核比例,减低期末考试得分比例,实现创新创业型人才培养目标。 展开更多
关键词 细胞生物学 教学改革
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细胞生物学实验教学的改革及创新 被引量:24
19
作者 黄萱 付爱根 +3 位作者 赵宇玮 李军林 严兴荣 黄萱 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期121-124,共4页
大学本科生物相关专业课程中,细胞生物学属于重要的专业基础课。该课程的相关实验教学内容对培养高素质综合型人才具有举足轻重的作用。针对综合大学生命科学细胞生物学传统实验教学的不足,通过改进实验教学内容,引入创新性实验,改变教... 大学本科生物相关专业课程中,细胞生物学属于重要的专业基础课。该课程的相关实验教学内容对培养高素质综合型人才具有举足轻重的作用。针对综合大学生命科学细胞生物学传统实验教学的不足,通过改进实验教学内容,引入创新性实验,改变教学模式,加强教学梯队建设,提高实验教学条件等方面进行了实验教学改革探讨,以期培养学生的创新意识及基本的科学素养,在实践中摸索出提高大学本科细胞生物学实验教学的方法措施。 展开更多
关键词 细胞生物学 实验教学 教学改革 人才培养
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研究型教学模式下医学微生物学实验教学改革 被引量:24
20
作者 李忠玉 吴移谋 +2 位作者 唐双阳 余敏君 刘良专 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第11期195-197,共3页
为推进高校研究型医学微生物学实验教学的发展,对高校医学微生物学实验教学中存在的问题进行了分析,提出了一系列研究型医学微生物学实验教学改革措施。实践证明,研究型医学微生物学实验教学可极大提高学生的学习兴趣,激发学生主动探索... 为推进高校研究型医学微生物学实验教学的发展,对高校医学微生物学实验教学中存在的问题进行了分析,提出了一系列研究型医学微生物学实验教学改革措施。实践证明,研究型医学微生物学实验教学可极大提高学生的学习兴趣,激发学生主动探索的热情,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,为培养高素质的应用型医学人才打下基础。 展开更多
关键词 研究型教学 医学生物学 实验教学
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