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医学精准教育概念的提出及启示
被引量:
2
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作者
孙宝志
《医学与哲学》
北大核心
2024年第19期63-67,共5页
数据科学技术进步与个性化学习需求催生出新的医学教育范式——医学精准教育。国外学者提出医学精准教育4P模式(主动性、个性化、参与性和预测性)。理论基础是自适应学习者理论、转化式学习理论和自我决定理论。我国八年制医学教育和普...
数据科学技术进步与个性化学习需求催生出新的医学教育范式——医学精准教育。国外学者提出医学精准教育4P模式(主动性、个性化、参与性和预测性)。理论基础是自适应学习者理论、转化式学习理论和自我决定理论。我国八年制医学教育和普通高等医学教育都可借鉴医学精准教育理念及4P模式,提升医学人才培养质量。为确保医学精准教育得到成功实施,必须考虑教师和学生对人工智能新技术和评价技术的理解与开发。在医学精准教育中拥抱人工智能,迎接新技术与伦理的挑战。医学精准教育是一个新兴领域,需要从理论基础到新技术进一步探讨和完善。
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关键词
医学精准教育
个性化学习
医学
教育
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题名
医学精准教育概念的提出及启示
被引量:
2
1
作者
孙宝志
机构
中国医科大学医学教育评价与改革研究院
出处
《医学与哲学》
北大核心
2024年第19期63-67,共5页
文摘
数据科学技术进步与个性化学习需求催生出新的医学教育范式——医学精准教育。国外学者提出医学精准教育4P模式(主动性、个性化、参与性和预测性)。理论基础是自适应学习者理论、转化式学习理论和自我决定理论。我国八年制医学教育和普通高等医学教育都可借鉴医学精准教育理念及4P模式,提升医学人才培养质量。为确保医学精准教育得到成功实施,必须考虑教师和学生对人工智能新技术和评价技术的理解与开发。在医学精准教育中拥抱人工智能,迎接新技术与伦理的挑战。医学精准教育是一个新兴领域,需要从理论基础到新技术进一步探讨和完善。
关键词
医学精准教育
个性化学习
医学
教育
Keywords
precision medicine education
personalized learning
medical education
分类号
R-05 [医药卫生]
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作者
出处
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1
医学精准教育概念的提出及启示
孙宝志
《医学与哲学》
北大核心
2024
2
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