国内外医学生生死教育研究热点及可视化分析 被引量：1

1

作者 安玉泽 王晶晶 +2 位作者 付静茹 李湘 柳云 《医学与哲学》 北大核心 2024年第22期57-62,共6页

运用CiteSpace软件,对医学生生死教育的国内外研究现状进行了探讨,对该领域未来发展趋势进行预测。通过对关键词聚类、突现等可视化分析,总结国内外研究热点主要为:医学生生命价值感和医学伦理教育、生死教育在临床实践中的运用、生死... 运用CiteSpace软件,对医学生生死教育的国内外研究现状进行了探讨,对该领域未来发展趋势进行预测。通过对关键词聚类、突现等可视化分析,总结国内外研究热点主要为:医学生生命价值感和医学伦理教育、生死教育在临床实践中的运用、生死教育实施路径与策略和方法。为我国该领域研究提供了不同的视角,为我国生死教育发展提供有价值的参考。未来,我国应根据患者人群特征开展跨学科的生死教育培训,提高医疗专业人员的临终关怀能力;在教学策略上应运用虚拟现实和增强现实等新技术,提高教育的质量;应更加关注医学生心理支持与职业倦怠的预防,从而培养具有人文关怀精神和专业素养的医学人才。 展开更多

关键词 医学生生死教育 安宁疗护 教学与培训

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AI机器人在医学教育中的应用优势、伦理困境及其应对 被引量：12

2

作者 巫灵爱 钱国玲 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第2期187-194,共8页

AI机器人作为风靡世界充满朝气的力量,自诞生以来即在医学教育领域展现出不俗的影响力,并通过医学理论在线辅助教学、影像资料解读、临床技能实践等形式持续参与到医学教育,给医学教育带来新的发展机遇和挑战。AI技术在变革教育领域的同... AI机器人作为风靡世界充满朝气的力量,自诞生以来即在医学教育领域展现出不俗的影响力,并通过医学理论在线辅助教学、影像资料解读、临床技能实践等形式持续参与到医学教育,给医学教育带来新的发展机遇和挑战。AI技术在变革教育领域的同时,也因受制于技术逻辑而衍生出算法歧视、技术依赖、数据隐私泄露、教学主体情感交流危机和权力边界模糊等一系列伦理问题。在借鉴西方伦理原则的同时,保持清醒的本土问题意识,关注儒家生命伦理与中国医学教育的现实关系,重视仁爱原则在破解身心风险中的价值导向功能,引导学生在“成事”中成人;以生命价值原则为引领完善制度建设,抵御教育AI技术风险,实现技术向善;以人本性原则为遵循防范教育AI发展风险,构建和谐人机关系。 展开更多

关键词 AI机器人 医学生教育 伦理困境 技术异化 儒家伦理

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医学生思想政治教育融入中华医药传统文化精神研究 被引量：9

3

作者 赵云山 夏承伯 +2 位作者 马晓玲 王瑞军 阿迪亚 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第12期93-94,共2页

终极人文关怀是中华医药传统文化精神的价值之魂与伦理诉求,依据医学内在本质与特殊旨趣,规范医学高校课程设置、从思维与价值入手提升师资内涵,是将中华传统文化精神融入医学生思想政治教育的有效途径。

关键词 医学生思想政治教育 中华医药传统精神 医学人文教育

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新冠肺炎疫情背景下孙思邈医德思想融入医学生医德教育的策略研究 被引量：19

4

作者 杨秋玉 李隽 聂海洋 《中国医学伦理学》 2021年第5期621-625,共5页

在新冠肺炎疫情这场国际关注的突发公共卫生事件中,广大医务工作者“不计报酬,不论生死”,用生命和汗水守护人民群众生命安全,谱写了一曲生动的医德赞歌。在此背景下,医学院校要深入挖掘此次战“疫”过程中的英雄故事、典型事例作为医... 在新冠肺炎疫情这场国际关注的突发公共卫生事件中,广大医务工作者“不计报酬,不论生死”,用生命和汗水守护人民群众生命安全,谱写了一曲生动的医德赞歌。在此背景下,医学院校要深入挖掘此次战“疫”过程中的英雄故事、典型事例作为医德教育的生动教材,并以此为契机,将突发公共卫生事件与孙思邈医德思想内涵有机结合起来,阐明新冠肺炎疫情背景下加强医学生医德教育的意义,从建立医德认知、培育医德情感、内化医德信念、外化自觉行为等方面探索加强医学生医德教育的策略,探讨如何将特定情境产生的激情转化为医学生内在持久的精神动力,以期增强医德教育的有效性和针对性。 展开更多

关键词 新冠肺炎 突发公共卫生事件 孙思邈思想 医德教育 医学生教育

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儒家心性修养学说与医学生德育教育相融合的理论与现实路径 被引量：4

5

作者 刘晨 《中国医学伦理学》 2019年第11期1464-1469,共6页

传统儒家的心性修养学说是以"仁"为核心,强调"重义轻利"的价值取向,以慎独的自律功夫,通过道德的践行修养功夫来实现成贤成圣的人生目标,这与现代医学人文精神注重以人为出发点,强调行医者的以患者为重的价值取向... 传统儒家的心性修养学说是以"仁"为核心,强调"重义轻利"的价值取向,以慎独的自律功夫,通过道德的践行修养功夫来实现成贤成圣的人生目标,这与现代医学人文精神注重以人为出发点,强调行医者的以患者为重的价值取向和道德自律的要求是相通的。而在医学生医德的培育过程中,可以以"一课三结合"来实现以儒家传统心性修养学说推动医学生医德的培养,即开设传统文化普及相关课程,将儒家心性修养学说与思政课教学、医学专业课教学相结合,医学生医德教育第二课堂与儒家传统文化相结合,将儒家心性修养学说和医学类院校的校园文化建设相结合。 展开更多

关键词 儒家心性修养 医德教育 慎独 医学生教育

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新时代医学生红色文化教育的意义及实践路径研究 被引量：4

6

作者 寇丹阳 《中国医学伦理学》 2021年第11期1428-1431,共4页

红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是对医学生进行思想道德教育的宝贵资源。对医学生的红色文化教育,有利于传承红色基因、增强文化自信、回应时代挑战、维护主流意识形态安全、助力健康中国战略,是培养高质量医学人才的... 红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,是对医学生进行思想道德教育的宝贵资源。对医学生的红色文化教育,有利于传承红色基因、增强文化自信、回应时代挑战、维护主流意识形态安全、助力健康中国战略,是培养高质量医学人才的重要内容。高校要以提高医学生的综合素质为目标,提高对红色文化教育重要性的认识,紧密结合学校实际,形成开展红色文化教育的体制和机制,追求红色文化教育的实效性,积极探索红色文化教育的实践路径。 展开更多

关键词 红色文化 医学生 新时代 医学生教育

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医学生职业价值观教育内外化“五步法”模式的探究 被引量：4

7

作者 胡晓燕 陈秋生 《中国医学伦理学》 2018年第1期120-123,共4页

通过引用《礼记·中庸》中提出的学习过程"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之",在大学生德育和价值观教育中构建"五步法"模式,并运用于医学生职业价值观教育,引导学生广泛学习,积累知识;详细询问,仔细探究;... 通过引用《礼记·中庸》中提出的学习过程"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之",在大学生德育和价值观教育中构建"五步法"模式,并运用于医学生职业价值观教育,引导学生广泛学习,积累知识;详细询问,仔细探究;周密思考,主动接受;知识嵌入,理性判断;躬身力行,知行合一。在步步递进、不断循环的过程中,达到让价值观教育"内嵌入心、外践于行"的目的。 展开更多

关键词 “五步法”模式 职业价值观教育 医学生教育

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浅析如何在医学院校阶段培养医学生的职业精神 被引量：16

8

作者 刘志飞 马晓丹 闻德亮 《中国医学伦理学》 2010年第6期60-62,共3页

目前我国医疗行业从业人员职业精神整体水平不佳,严重影响了我国医疗行业的健康发展和对群众的公信力。因此,必须调整我国医疗人才培养过程中的职业精神培养模式,在医疗人才内心树立职业精神意识。在医疗人才培养过程中最为重要的医学... 目前我国医疗行业从业人员职业精神整体水平不佳,严重影响了我国医疗行业的健康发展和对群众的公信力。因此,必须调整我国医疗人才培养过程中的职业精神培养模式,在医疗人才内心树立职业精神意识。在医疗人才培养过程中最为重要的医学生阶段,如何培养医学生的职业精神已经成为亟须解决的问题之一。 展开更多

关键词 医学生 医学院校 职业精神 培养模式 医学生教育

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基于“健康中国”战略的医学生健康人文教育 被引量：19

9

作者 刁传秀 程乐森 《中国医学伦理学》 2022年第3期338-341,共4页

基于“健康中国”战略,应加强医学生健康人文教育。医学生健康人文教育以全体医学生为对象,将人文学科全方位渗透到医学生健康教育的全过程,以达到提高健康素养、促进健康之目的。紧跟“健康中国”战略部署,以《“健康中国2030”规划纲... 基于“健康中国”战略,应加强医学生健康人文教育。医学生健康人文教育以全体医学生为对象,将人文学科全方位渗透到医学生健康教育的全过程,以达到提高健康素养、促进健康之目的。紧跟“健康中国”战略部署,以《“健康中国2030”规划纲要》为挈领,健康人文教育应确立“健康优先”“以人民健康为中心”“共建共享”的时代定位,适应“以疾病为中心”向“以健康为中心”的医学人文改革之需、培养仁心仁术的医学人才以顺应美好生活之需、培养全科医生以全方位、全周期保障人民健康之需。 展开更多

关键词 健康中国战略 健康人文教育 医学生健康教育 时代定位

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如何进一步增进医学生医学伦理学学习效果与兴趣 被引量：9

10

作者 张妍 梁立智 《中国医学伦理学》 2013年第4期446-448,共3页

医学伦理学教育虽然得到了医学教育界的广泛重视,但在实际教学中,部分医学生对于医学伦理学的学习却缺乏应有的重视。基于医学伦理学教育的现状,从医学生的视角剖析当前医学生不重视医学伦理学学习的原因有:对实用主义的片面认识,市场... 医学伦理学教育虽然得到了医学教育界的广泛重视,但在实际教学中,部分医学生对于医学伦理学的学习却缺乏应有的重视。基于医学伦理学教育的现状,从医学生的视角剖析当前医学生不重视医学伦理学学习的原因有:对实用主义的片面认识,市场化的冲击,应试教育的影响以及医学伦理学教学自身存在的一些问题。进而提出调整医学伦理学的开课时间、在教学中应尽力澄清道德立场、增加现代网络和实践教学手段、改变医学伦理学考核方式等设想。 展开更多

关键词 医学生教育 医学伦理学 医学模式 教学改革 学习兴趣

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加强民族地区医学院校学生素质教育的探讨——右江民族医学院新生基本素质调查研究 被引量：2

11

作者 魏洁 许世华 +2 位作者 何兰燕 农乐颁 尧国靖 《中国医学伦理学》 2013年第2期228-230,共3页

调查了某医学院校新生素质教育现状,发现大部分学生学习目的明确,能够明确自身发展目标;但有少部分学生存在学习动力不足、学习动机不正确、对医学职业认同度低等问题。需要根据新时期经济社会和卫生事业发展对医学人才素质的要求,围绕... 调查了某医学院校新生素质教育现状,发现大部分学生学习目的明确,能够明确自身发展目标;但有少部分学生存在学习动力不足、学习动机不正确、对医学职业认同度低等问题。需要根据新时期经济社会和卫生事业发展对医学人才素质的要求,围绕学校办学定位和人才培养目标,充分发挥思想政治理论课教育教学的主渠道作用,切实搞好医学人文素质教育,培育医学生职业精神,更新教学内容,优化课程体系结构,以校园文化建设为载体,建立良好的育人环境,充分发挥教师教书育人作用,培养德才兼备的合格医学人才。 展开更多

关键词 医学生素质教育 医学人文 医学职业精神 医学人才 医学伦理学

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红色精神融入医学生社会主义核心价值观培育的路径探析 被引量：9

12

作者 何岚 丁月平 《中国医学伦理学》 2021年第1期113-116,共4页

红色精神是中国共产党在总结百年的革命、建设和改革的实践经验基础上逐步产生、发展和丰富起来的文化。习近平同志在不同场合多次强调红色精神的重要性,指出要让红色精神放射出新的时代光芒。医学生核心价值观影响着医学生的职业理想... 红色精神是中国共产党在总结百年的革命、建设和改革的实践经验基础上逐步产生、发展和丰富起来的文化。习近平同志在不同场合多次强调红色精神的重要性,指出要让红色精神放射出新的时代光芒。医学生核心价值观影响着医学生的职业理想与信念,因此将红色精神融入医学生的社会主义核心价值观培育具有重要的意义。要使两者培育实现融合,就要了解红色精神的内涵,分析红色精神与社会主义核心价值观的内在关系,梳理红色精神的价值意蕴,积极从充实思政课程内容、挖掘课程思政育人作用、丰富校园文化建设、创新育人服务指导、构建学校-家庭-社会协同体系等五方面来推动精神铸魂育人,巩固医学生社会主义核心价值观,从而为医疗卫生事业培养更多杰出的接班人。 展开更多

关键词 红色精神 社会主义核心价值观 医学生教育 课程思政

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论中国近现代史纲要教学与医学生责任伦理培育的契合 被引量：7

13

作者 兰雪花 《中国医学伦理学》 2018年第12期1587-1591,共5页

当前思政课对医学生的责任伦理教育仍显不足,加之一些社会观念的影响,部分医学生表现出社会责任意识不坚定、未来责任认知不足、社会责任意识淡薄、生命责任意识淡漠等不良现象。中国近现代史纲要课蕴含的不忘初心、锲而不舍、牺牲奉献... 当前思政课对医学生的责任伦理教育仍显不足,加之一些社会观念的影响,部分医学生表现出社会责任意识不坚定、未来责任认知不足、社会责任意识淡薄、生命责任意识淡漠等不良现象。中国近现代史纲要课蕴含的不忘初心、锲而不舍、牺牲奉献、革故鼎新的思想内核与医学生的责任伦理培育具有内在的契合性。以中国近现代史纲要课为立足点培育医学生责任伦理,应及时回应新时代发展的要求,以新理论为基础设置课程专题,坚持问题导向,突出责任伦理教育目标;充分利用医史、校史资源,承继责任伦理精神;探索实践教学新方式,巩固责任伦理培育效果。 展开更多

关键词 中国近现代史纲要 责任伦理 医学生教育

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新冠肺炎疫情背景下医学生社会主义核心价值观宣讲方法研究 被引量：2

14

作者 李隽 聂海洋 +1 位作者 杨秋玉 井晶 《中国医学伦理学》 2020年第9期1089-1093,1107,共6页

高等医学院校肩负着培育和践行医学生社会主义核心价值观的重要任务。新冠肺炎疫情发生以来,无数医务工作者冲向疫情防控第一线,发扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神,用实际行动诠释了社会主义核心价值观的丰富... 高等医学院校肩负着培育和践行医学生社会主义核心价值观的重要任务。新冠肺炎疫情发生以来,无数医务工作者冲向疫情防控第一线,发扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神,用实际行动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。从“爱国、敬业、诚信、友善”在新冠肺炎疫情防控中的有力彰显入手,分析探讨新冠肺炎疫情背景下加强医学生社会主义核心价值观教育的意义,并结合医学院校和医学生实际,从丰富课堂教学,以“悬壶济世”的庄严使命厚植爱国情怀;突出典型引领,以“精益求精”的工作态度塑造敬业精神;构建多维载体,以“求真务实”的处事原则锤炼诚信品格;加强舆论引导,以“崇德向善”的高尚品质铸就友善风范等四个方面提出新冠肺炎疫情背景下医学生社会主义核心价值观的宣讲方法。 展开更多

关键词 新冠肺炎疫情 医学生教育 社会主义核心价值观 思想政治教育

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医学教育应更重视综合素质培养

15

作者 许树强 《教育与职业》 北大核心 2014年第4期7-7,共1页

医学人才是推进医疗卫生事业改革发展，维护人民健康的重要保障。培养具有广博知识、较强新能力、良好心理素质、德才兼备的高素质复合型医学人才，应从医学生教育抓起。

关键词 综合素质培养 医学教育 复合型医学人才 医学生教育 事业改革 医疗卫生 人民健康 广博知识

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在诊断学实习教学中强调人文教育 被引量：19

16

作者 李益清 马丽萍 +4 位作者 王秀菊 许冰 刘天浩 林永青 冯素玲 《中国医学伦理学》 2005年第2期59-60,共2页

诊断学实习是医学生踏上进入临床的第一步。将人文素质教育思想贯穿于实习教学的体格检查、实验室检查、问诊等具体环节中,使学生在接受专业知识的同时,潜移默化地接受人文精神的培养,对提高学生的人文素质,树立高尚的医德理想会起到重... 诊断学实习是医学生踏上进入临床的第一步。将人文素质教育思想贯穿于实习教学的体格检查、实验室检查、问诊等具体环节中,使学生在接受专业知识的同时,潜移默化地接受人文精神的培养,对提高学生的人文素质,树立高尚的医德理想会起到重要作用。 展开更多

关键词 诊断学实习 人文教育 医学生教育

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医学课程思政建设中红医精神的价值引领与推进路径研究 被引量：21

17

作者 辛娟 拜珂 +1 位作者 刘昌 张月浪 《中国医学伦理学》 2022年第8期894-900,共7页

红医精神是中国共产党创建发展医疗卫生实践过程中所形成的红色文化,具备鲜明的涵养、砥砺、教育与激励价值。红医精神厚重的科学内涵和丰富的时代特性,对医学课程思政建设具有引领时代方向、丰富素材需要,重塑实践语境、储备增量需求... 红医精神是中国共产党创建发展医疗卫生实践过程中所形成的红色文化,具备鲜明的涵养、砥砺、教育与激励价值。红医精神厚重的科学内涵和丰富的时代特性,对医学课程思政建设具有引领时代方向、丰富素材需要,重塑实践语境、储备增量需求等作用。红医精神融入医学课程思政建设的推进路径,应从顶层化设计、常态化策划、动态化规划、规范化筹划的维度出发,以协同育人为导向,以课程改革为介质,以教育教学为手段,以学生发展为中心,使红医精神融入医学课程思政建设的落地环节符合医学课程与教学的现实需要,以此搭建具有医学特色的思想政治教育体系,为当代医学教育的人才培养提供精神支撑和价值导向。 展开更多

关键词 红医精神 课程思政 医学生教育 价值引领

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优化实验动物学授课内容和方法 被引量：1

18

作者 陈丙波 《四川动物》 CSCD 2003年第1期56-56,F003,共2页

实验动物是医学生物学研究的四大支撑条件之一。实验动物学是研究实验动物和动物实验的一门学科。学习实验动物学知识 ,不仅使学生能够了解国家有关实验动物的法律、法规 ,同时也能够使学生准确地选择和正确地使用实验动物 ,有助于促进... 实验动物是医学生物学研究的四大支撑条件之一。实验动物学是研究实验动物和动物实验的一门学科。学习实验动物学知识 ,不仅使学生能够了解国家有关实验动物的法律、法规 ,同时也能够使学生准确地选择和正确地使用实验动物 ,有助于促进实验动物学与医学生物学的融合 ,因而对医学生来说具有特殊重要的意义。 展开更多

关键词 实验动物学 医学生教育

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