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基于社会认知职业理论的农村订单定向医学生职业认同影响机制研究
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作者 陈小英 朱雪波 陈悦 《中国全科医学》 北大核心 2026年第4期530-537,共8页
背景我国农村订单定向医学生(以下简称定向医学生)培养项目自2010年开展以来,为基层医疗卫生机构培养了大批优秀卫生人才,对于提高基层医疗服务可及性,实现健康公平具有重大意义,当前定向医学生的职业认同问题是关注的焦点。目的调查浙... 背景我国农村订单定向医学生(以下简称定向医学生)培养项目自2010年开展以来,为基层医疗卫生机构培养了大批优秀卫生人才,对于提高基层医疗服务可及性,实现健康公平具有重大意义,当前定向医学生的职业认同问题是关注的焦点。目的调查浙江省定向医学生的职业认同水平,基于社会认知职业理论探究职业认同、自我效能和职业结果预期的关系,为提升定向医学生的职业认同水平提供理论依据和实践参考。方法2024年1—6月采用多阶段分层随机抽样方法,对浙江省455名定向医学生进行电子问卷调查,调查内容包括基本信息、免费医学生职业认同量表、自我效能量表和职业结果预期量表。采用Pearson相关性分析评估职业认同、自我效能和职业结果预期不同变量之间的相关程度,采用AMOS 28软件构建结构方程模型,探究定向医学生职业认同、自我效能、职业结果预期3个变量之间的关系。结果本研究共发放问卷455份,有效回收问卷428份,有效率为94.07%。浙江省定向医学生的免费医学生职业认同量表平均得分为(3.68±0.56)分,自我效能量表平均得分为(5.21±0.97)分,职业结果预期量表平均得分为(3.13±0.45)分。Pearson相关分析显示,职业认同、自我效能和职业结果预期呈正相关(r1=0.526,r2=0.603,P<0.001);结构方程模型结果显示,自我效能、职业结果预期能显著预测职业认同(β1=0.201,β2=0.645,P<0.001),职业结果预期在自我效能和职业认同起到部分中介作用。结论浙江省定向医学生职业认同处于中等水平,自我效能、职业认同与职业结果预期存在正相关关系,职业结果预期在自我效能与职业认同之间起到部分中介作用。可以通过提升定向医学生的自我效能和职业结果预期,来提高定向医学生职业认同。 展开更多
关键词 教育 医学 农村订单定向医学生 职业认同 自我效能 职业结果预期 中介分析
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医学生人工智能素养能力清单与测评框架专家共识(2025年版) 被引量:1
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作者 弓孟春 潘慧 +10 位作者 刘辉 佟矿 李姣 马永慧 陈崴 侯艳 洪莉 张博 张博涵 曾志嵘 吉训明 《中国医学科学院学报》 北大核心 2026年第1期13-23,共11页
为培养适应智慧医疗发展的复合型人才,基于胜任力导向的医学教育理念,依据胜任力模型及能力评估模型,采用德尔菲法开展两轮多学科专家函询,结合系统性文献回顾,形成包含知识(8项)、技能(8项)和态度(5项)3个维度共21项指标的医学生人工智... 为培养适应智慧医疗发展的复合型人才,基于胜任力导向的医学教育理念,依据胜任力模型及能力评估模型,采用德尔菲法开展两轮多学科专家函询,结合系统性文献回顾,形成包含知识(8项)、技能(8项)和态度(5项)3个维度共21项指标的医学生人工智能(AI)素养能力清单,提出切实可行的测评体系:知识维度采用标准化测试,态度维度引入情境判断测试,技能维度实施融合AI场景的客观结构化临床考试,并建议实施覆盖入学—临床前—临床后的纵向追踪评估。本共识构建的能力清单与测评框架具有较强的科学性、权威性与实践可操作性,可为各医学院校推进AI与医学教育深度融合、培养适应智慧医疗发展的复合型医学人才提供重要参考。 展开更多
关键词 人工智能 临床胜任力 医学教育 医学生 人工智能素养
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我国农村订单定向医学生免费培养项目执行制约因素与优化路径研究
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作者 李小丹 左延莉 +4 位作者 欧晏辰 王振邦 张鑫 赵越 陈丹 《中国全科医学》 北大核心 2026年第4期525-529,537,共6页
我国高度重视农村订单定向医学生培养项目实施效果,但该政策在实施过程中遇到多重挑战,也表明其仍需持续优化与完善。本文基于史密斯模型分析框架,全面、系统地探索农村订单定向医学生免费培养项目在执行过程中的制约因素,为完善农村订... 我国高度重视农村订单定向医学生培养项目实施效果,但该政策在实施过程中遇到多重挑战,也表明其仍需持续优化与完善。本文基于史密斯模型分析框架,全面、系统地探索农村订单定向医学生免费培养项目在执行过程中的制约因素,为完善农村订单定向医学生免费培养项目提供理论依据和决策参考。本文表明政策奖励机制不健全,政策内容宽泛,执行机构缺乏交流沟通、积极性不高,基层医疗卫生机构资源缺乏,定向生对政策一知半解、职业认同感不强及环境不稳定阻碍政策有效执行。农村订单定向医学生免费培养项目可解决基层人才短缺问题,应尽快完善农村订单定向医学生免费培养政策,为基层“留住人才”。 展开更多
关键词 教育 医学 订单定向医学生 政策执行 制约因素 优化路径 史密斯模型
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中国医学生成长指标与画像的构建及管理应用
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作者 于晨 金悦 +3 位作者 李鑫容 邵秀娟 王维民 谢阿娜 《医学与哲学》 北大核心 2026年第6期58-63,共6页
基于“中国医学生发展与培养质量调查”数据,运用I-E-P-O-T医学生发展闭环理论,引入类型学方法构建“1套通用指标+N套专业特色指标”的医学生成长评价体系,采用德尔菲专家咨询法建立成长与发展指数,通过象限交叉法将新生、在校生、应届... 基于“中国医学生发展与培养质量调查”数据,运用I-E-P-O-T医学生发展闭环理论,引入类型学方法构建“1套通用指标+N套专业特色指标”的医学生成长评价体系,采用德尔菲专家咨询法建立成长与发展指数,通过象限交叉法将新生、在校生、应届毕业生划分为四类画像,实现增值评价。该画像体系可精准识别学业规划模糊、职业能力滞后等风险群体,在13.4万份个性报告中验证其预警与干预价值,将“学得怎样”转化为可量化、预警、增值的证据链,为个体自我调控、院校精准施教、国家医教协同决策提供共通数据语言,推动医学教育从经验管理走向智能治理。 展开更多
关键词 类型学 医学生发展与成长 指标体系 学生画像 管理应用
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时间管理倾向对高职医学生手机成瘾倾向的影响:心理健康和自我控制的链式中介作用
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作者 李甜 党少农 《中国卫生统计》 北大核心 2026年第1期82-85,共4页
目的以网络成瘾的人-情感-认知-执行交互模型为基础,探讨心理健康、自我控制在时间管理倾向与高职医学生手机成瘾倾向之间的中介作用。方法通过大学生手机成瘾倾向量表、青少年时间管理倾向量表、一般健康问卷和自我控制量表对2686名高... 目的以网络成瘾的人-情感-认知-执行交互模型为基础,探讨心理健康、自我控制在时间管理倾向与高职医学生手机成瘾倾向之间的中介作用。方法通过大学生手机成瘾倾向量表、青少年时间管理倾向量表、一般健康问卷和自我控制量表对2686名高职医学生展开问卷式调查。结果时间管理倾向、心理健康、自我控制与手机成瘾倾向四个因素之间两两相关。自我控制和心理健康的独立中介作用(β=-0.047,β=-0.012,P<0.01)以及心理健康-自我控制的链式中介作用均显著(β=-0.009,P<0.01)。结论时间管理倾向可通过心理健康和自我控制的独立中介效应以及心理健康-自我控制的链式中介效应影响手机成瘾倾向。 展开更多
关键词 高职医学生 手机成瘾倾向 时间管理倾向 心理健康 自我控制
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中国医学生农村工作意愿及其影响因素研究
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作者 王丹 吴红斌 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第8期904-909,共6页
目的:探究中国医学生农村工作意愿的现状、时间趋势及影响因素,为政策优化提供依据。方法:基于2020~2023年中国医学生培养与发展调查(CMSS)数据,纳入社会人口学特征、高中背景及在校期间影响因素等变量,采用卡方检验分析时间趋势,并通... 目的:探究中国医学生农村工作意愿的现状、时间趋势及影响因素,为政策优化提供依据。方法:基于2020~2023年中国医学生培养与发展调查(CMSS)数据,纳入社会人口学特征、高中背景及在校期间影响因素等变量,采用卡方检验分析时间趋势,并通过多因素Logistic回归识别影响因素。结果:农村工作意愿比例从7.61%(2020年)升至10.74%(2023年)。订单生项目(OR=4.973,95%CI:4.468-5.536)、农村户籍(OR=2.027,95%CI:1.910~2.151)、男性(OR=1.306,95%CI:1.242~1.373)、成绩排名后25%(基底:成绩排名前10%,OR=2.720,95%CI:2.533~2.920)、家校同省(OR=1.239,95%CI:1.097~1.399)、有明确的规划(OR=0.816,95%CI:0.790~0.844)是影响医学生农村工作意愿的关键因素。结论:农村工作意愿呈上升趋势,订单生政策作用突出。建议院校加强职业引导与生涯规划支持,优化基层医疗人才储备。 展开更多
关键词 医学生 农村工作意愿 农村订单定向医学生 就业意向
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医学生安宁疗护教育存在的问题与对策 被引量:3
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作者 杨秋菊 宋佳玮 +2 位作者 张浩为 刘迪 郭斌 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期937-942,共6页
安宁疗护是帮助临终人群提高生存质量的方式,其在实践中的发展离不开对医学生的安宁疗护的教育。当前一些医学院校在安宁疗护教育方面存在着安宁疗护课程体系建构不完善,医学生安宁疗护认知欠缺;跨学科教学师资不足,医学生安宁疗护意识... 安宁疗护是帮助临终人群提高生存质量的方式,其在实践中的发展离不开对医学生的安宁疗护的教育。当前一些医学院校在安宁疗护教育方面存在着安宁疗护课程体系建构不完善,医学生安宁疗护认知欠缺;跨学科教学师资不足,医学生安宁疗护意识淡薄;教学评价模式单一;安宁疗护实践教学环节薄弱等问题。为此,需要通过完善安宁疗护课程体系,探索丰富多样的教学方法;加强跨学科教学和师资队伍建设,提高医学生安宁疗护意识;建立科学有效的评价方式,开展多维动态考核;拓展安宁疗护实践教学基地,精准提高医学生安宁疗护实践技能等对策提高安宁疗护教育水平,助力健康中国战略。 展开更多
关键词 安宁疗护 医学生 医学教育 疗护理念 实践技能
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现况调查下的高校医学生安全教育策略探究 被引量:1
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作者 许洁 蒋贵安 +2 位作者 贾松 李姣 徐磊 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第10期263-267,共5页
为构建契合医学专业特色的高质量安全教育体系,选取同济大学医学院在读医学生作为调查对象,围绕质量评估、成效检验与需求反馈3个维度,通过问卷调查方式对医学生安全教育现状展开调研。结果显示,各层次安全教育普及率均达到97.78%以上,... 为构建契合医学专业特色的高质量安全教育体系,选取同济大学医学院在读医学生作为调查对象,围绕质量评估、成效检验与需求反馈3个维度,通过问卷调查方式对医学生安全教育现状展开调研。结果显示,各层次安全教育普及率均达到97.78%以上,学生整体安全意识较强;然而,安全教育的内容覆盖尚不均衡,不同学生群体之间存在显著的教育需求差异。基于此,通过实施效果分析与学生诉求挖掘的双向校准,针对性提出了“理论教学与实物操作相结合”及“分层次教育”等优化策略。实践结果显示,优化策略收效良好,安全知识正答率提升约15%,学生的安全意识和应急处理能力均显著增强,同时也为高校开展医学相关安全教育工作提供了有益参考。 展开更多
关键词 实验室安全 安全教育 医学生 高校实验室
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新时代地方高校医学生实践育人共同体:内涵特征、现实困境与建构理路 被引量:1
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作者 董建新 沈国丰 +1 位作者 李国栋 朱雪波 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第4期447-451,共5页
深入推进地方高校医学生实践育人共同体建设,是深化新时代医学教育改革、培养“新医科”复合型创新人才的迫切需要。在新时代背景下,地方高校医学生实践育人共同体呈现出时代性、专业性、地方性和融合性四大内涵特征,面临着主体联结障... 深入推进地方高校医学生实践育人共同体建设,是深化新时代医学教育改革、培养“新医科”复合型创新人才的迫切需要。在新时代背景下,地方高校医学生实践育人共同体呈现出时代性、专业性、地方性和融合性四大内涵特征,面临着主体联结障碍和要素融合障碍两大现实困境。其建构理路要强化“多元融合”理念,从多元需求融合、多元资源融合、多元要素融合和多元机制融合四个维度入手,着力推进新时代地方高校医学生实践育人共同体的治理完善和功能升级。 展开更多
关键词 地方高校 医学生 实践育人共同体 新医科 融合育人
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医学生乐观归因风格对抑郁的影响——自尊与抗挫折能力的链式中介作用 被引量:1
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作者 柏璐 昝倩 贾媛媛 《中国卫生统计》 北大核心 2025年第1期102-104,109,共4页
目的探讨医学生乐观归因风格通过自尊和抗挫折能力的中介作用对抑郁的影响。方法2023年6月至7月采用流调中心用抑郁量表、乐观归因风格问卷、自尊量表、大学生抗挫折能力问卷对2734名医学生施测。结果乐观归因风格、自尊、抗挫折能力与... 目的探讨医学生乐观归因风格通过自尊和抗挫折能力的中介作用对抑郁的影响。方法2023年6月至7月采用流调中心用抑郁量表、乐观归因风格问卷、自尊量表、大学生抗挫折能力问卷对2734名医学生施测。结果乐观归因风格、自尊、抗挫折能力与抑郁存在负相关,乐观归因风格、自尊和抗挫折能力之间存在正相关。自尊和抗挫折能力在乐观归因风格与抑郁之间的简单中介效应以及链式中介效应都显著。结论自尊、抗挫折能力在乐观归因风格与抑郁之间发挥链式中介作用。可以通过培养乐观的品质、提高自尊水平和抗挫折能力来减少抑郁的发生。 展开更多
关键词 医学生 抑郁 乐观归因风格 自尊 抗挫折能力
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农村订单定向医学生培养政策回顾与展望 被引量:1
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作者 万晓文 曹晓辉 +3 位作者 武媛 陈小可 盛文彬 黄蓉 《卫生经济研究》 北大核心 2025年第4期19-22,27,共5页
通过政策文件梳理与重点文献分析,系统性回顾与总结我国农村订单定向医学生项目的发展。结果显示,农村订单定向医学生项目实施以来取得了良好成效,但也存在培养体系不完善、激励制度不健全等问题。对此,应完善培养体系,开展农村订单定... 通过政策文件梳理与重点文献分析,系统性回顾与总结我国农村订单定向医学生项目的发展。结果显示,农村订单定向医学生项目实施以来取得了良好成效,但也存在培养体系不完善、激励制度不健全等问题。对此,应完善培养体系,开展农村订单定向医学生院校教育、毕业后教育和继续医学教育全阶段培养;创新使用激励机制,加快改革薪酬制度,落实政策激励措施,鼓励地方政策创新,使农村订单定向医学生“下得去、留得住、用得上、发展好”。 展开更多
关键词 农村订单定向医学生 全科医生 培养体系 激励机制
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家庭第一代大学生身份影响新生适应的中介机制研究——基于某顶尖大学医学生数据的实证分析
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作者 栗晓红 杨歌 +1 位作者 郑兰斌 张莉娟 《青海民族研究》 北大核心 2025年第2期171-181,共11页
利用某顶尖大学中国医学生培养与发展(CMSS)2023级新生基线调查数据,对家庭文化资本对于新生适应的影响及其中介机制进行实证分析。结果表明,家庭第一代大学生在学习适应、社交适应与情绪适应等方面的得分都显著低于非一代大学生,但是... 利用某顶尖大学中国医学生培养与发展(CMSS)2023级新生基线调查数据,对家庭文化资本对于新生适应的影响及其中介机制进行实证分析。结果表明,家庭第一代大学生在学习适应、社交适应与情绪适应等方面的得分都显著低于非一代大学生,但是在控制个人特质、家庭经济资本和高中经历等变量后,家庭第一代大学生身份只对学习适应产生显著的负面影响;对社交适应与情绪适应虽有负面影响,但没有达到统计学意义上的显著水平,后者更多是通过家庭经济资本产生影响。进一步研究发现,家庭文化资本匮乏之所以导致学习适应劣势至少存在三条作用渠道:大学与专业了解不足、未来学习与生活规划不够清晰、专业选择内在动机较弱。要切实提升家庭第一代大学生的学习适应需要更多的主体和资源投入,积极构建国家层面的高等教育信息公共服务体系,缩小家庭第一代大学生的信息差;加强高中阶段的制度化支持能力,提升第一代大学生的规划意识与能力;创新高校新生适应教育的时间管理与内容供给,增强第一代大学生的学习内在动力;构建非营利组织的专业化支持网络,服务第一代大学生的需求。 展开更多
关键词 家庭第一代大学生 医学生 新生适应
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中国香港生命教育对医学生生命观培养的启示
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作者 张懿 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第4期537-542,F0003,共7页
中国香港生命教育自20世纪90年代推行以来,形成了自身的实施特点、宗旨目标、理念架构、内容策略等独特的生命教育样貌。回顾中国香港生命教育的缘起背景,梳理其发展历程,概括其实施举措,能够为内地医学生生命观培养带来有益的现实启示... 中国香港生命教育自20世纪90年代推行以来,形成了自身的实施特点、宗旨目标、理念架构、内容策略等独特的生命教育样貌。回顾中国香港生命教育的缘起背景,梳理其发展历程,概括其实施举措,能够为内地医学生生命观培养带来有益的现实启示和经验借鉴:一是拓展医学生生命观教育教学法,多措并举以实现最佳的生命教育效果;二是形塑医学生生命观教育优质文化,润物无声地达到以文化人的目标;三是打造医学生生命观教育多元合作模式,凝聚多渠道、全方位的生命教育资源共享,助力于未来优秀医学工作者的培育。 展开更多
关键词 医学教育 生命教育 医学生 生命观
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基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索 被引量:6
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作者 张巧 杨银峰 +11 位作者 倪月莉 滕焯然 刘文静 武静 吴艳瑞 窦宇 贺铭 李树德 甘平 袁方 杨哲 杨新旺 《中国生物化学与分子生物学报》 北大核心 2025年第3期470-480,共11页
医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动... 医学生的科研创新能力与国家医疗卫生事业持久高质量发展休戚相关。培养具有自主科研能力和创新意识的优秀医学生,是高层次医学人才培养的重要工作内容。我们经调研发现,医学院校部分师生存在对科研创新能力认识不到位,开展科研创新动力不足,培养模式有待完善等问题,制约了教师及医学生科研活动的顺利开展。据此,我们进行了基于医学生科研创新能力培养的“导师制”教学实践及探索研究。本研究依据“科研反哺教学,教研相长”的模式,以导师规划协调,辅以研究生指导,本科生为主的“导师制”实施体系,旨在培养医学生的创新思维,激发科研兴趣,锻炼实践和科研能力,通过“科研创新小分队”的团队合作,采用前期调研、课内与课外、组内与组间、理论与实践相结合的培养教育方法,完善和加强医学生科研创新能力培养,为医学教育管理体制的优化以及医学生培养质量的提升提供借鉴。 展开更多
关键词 医学生 科研创新能力 “导师制” 教学实践与探讨
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红医精神融入医学生思想政治教育论略 被引量:3
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作者 宋冠澎 孙延斌 张槊 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期903-908,共6页
红医精神作为中国共产党红色卫生文化的重要组成部分,厚植于革命实践的历史沃土,是推动中国医疗卫生事业发展与医学教育改革的关键精神动力,以坚定的政治信仰与崇高的职业使命为内核之本,以构建医学伦理建设与人文关怀实践为双重路径,... 红医精神作为中国共产党红色卫生文化的重要组成部分,厚植于革命实践的历史沃土,是推动中国医疗卫生事业发展与医学教育改革的关键精神动力,以坚定的政治信仰与崇高的职业使命为内核之本,以构建医学伦理建设与人文关怀实践为双重路径,为中国现代医学教育体系夯实了文化根基。将红医精神融入医学生思想政治教育体系,有助于引导医学生坚定理想信念,履行救死扶伤的职业使命,培育严谨务实的工作作风,树立追求卓越的职业精神。通过思想引领和实践指导的双向推进,能够进一步提升医学生的职业责任感,为新时代医学人才培养和“健康中国”战略提供持久的精神动力。 展开更多
关键词 红医精神 医学生 思想政治教育 人才培养
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医学生对生成式人工智能融入医学教育的认知——一项Meta整合研究 被引量:2
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作者 袁志怡 裴志怡 +2 位作者 林佳艺 贾烨如 康晓凤 《医学与哲学》 北大核心 2025年第14期52-57,共6页
通过Meta整合方法系统梳理有关医学生对使用生成式人工智能辅助学习体验、感受和看法的质性研究与混合性研究,为生成式人工智能在医学教育中的未来发展提供依据。经文献筛选和质量评价,共纳入12篇文献,提炼出69个研究结果,归纳为12个类... 通过Meta整合方法系统梳理有关医学生对使用生成式人工智能辅助学习体验、感受和看法的质性研究与混合性研究,为生成式人工智能在医学教育中的未来发展提供依据。经文献筛选和质量评价,共纳入12篇文献,提炼出69个研究结果,归纳为12个类别,形成4个主要结果:意向明朗化、应用场景化、智教协同增强策略、风险管理。揭示当前医学生普遍认可生成式人工智能在医学教育中的潜在价值,未来研究需在技术进步、伦理考量和教育策略间寻求平衡,开发与医学教育实际需求契合的教学方案并验证其有效性,探索生成式人工智能赋能的医学教育新模式。 展开更多
关键词 医学生 生成式人工智能 医学教育
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医学生职业认同对积极防御性医疗行为影响的研究——基于医疗风险感知的中介效应分析 被引量:1
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作者 张莉晗 宋韦剑 +2 位作者 管娟 刘伟 梁立波 《中国医院管理》 北大核心 2025年第12期76-79,共4页
目的分析医学生职业认同对积极防御性医疗行为的影响路径,检验医疗风险感知在两者间的中介效应,为医学教育主动适应医药卫生体制改革需求、推动积极防御性医疗行为的科学引导提供理论支撑和实践参考。方法于2020年采用整群抽样法对黑龙... 目的分析医学生职业认同对积极防御性医疗行为的影响路径,检验医疗风险感知在两者间的中介效应,为医学教育主动适应医药卫生体制改革需求、推动积极防御性医疗行为的科学引导提供理论支撑和实践参考。方法于2020年采用整群抽样法对黑龙江省4所医学院校的医学生开展问卷调查,并采用SPSS 27.0软件进行数据分析。结果医学生职业认同与其积极防御性医疗行为呈正相关关系(β=0.225,P<0.001),医疗风险感知在二者间起部分中介作用(间接效应占总效应的19%)。职业认同(β=0.183,P<0.001)和医疗风险感知(β=0.195,P<0.001)均对积极防御性医疗行为有直接正向影响。结论医学生的职业认同通过强化责任伦理与风险认知能力,驱动其采取积极防御性医疗行为,而医疗风险感知是这一过程的关键中介变量。教育管理应融入政策导向的临床决策训练,通过“职业认同-风险感知-行为实践”的协同机制,平衡医疗安全与效率。 展开更多
关键词 医学生 职业认同 积极防御性医疗行为 医疗风险感知 中介效应
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医学生消极防御性医疗行为倾向现状及预防策略研究 被引量:1
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作者 管娟 刘智新 +3 位作者 宋韦剑 李云楷 刘伟 梁立波 《中国医院管理》 北大核心 2025年第7期15-19,共5页
目的了解医学生消极防御性医疗行为倾向现状,挖掘医学生消极防御性医疗影响因素,以期为改善医学生消极防御性医疗行为倾向提供证据支持。方法于2023年2月采用整群抽样方法,选取了H省某医学院校的297名医学生,采用描述性统计方法、χ^(2... 目的了解医学生消极防御性医疗行为倾向现状,挖掘医学生消极防御性医疗影响因素,以期为改善医学生消极防御性医疗行为倾向提供证据支持。方法于2023年2月采用整群抽样方法,选取了H省某医学院校的297名医学生,采用描述性统计方法、χ^(2)检验和相关性分析探索医学生消极防御性医疗行为倾向,采用结构方程模型开展医学生消极防御性医疗行为倾向的多维影响因素的分析。结果45%的医学生处于高水平消极防御性医疗行为倾向,不同性别与是否为独生子女组间消极防御性医疗水平差异有统计学意义(χ^(2)=5.569、6.104,P<0.05),角色压力、不良的组织环境评价和社会环境评价与消极防御性医疗成正相关(r=0.217、0.395、0.405,P<0.01)。独生子女是消极防御性医疗行为倾向的影响因素(β=-0.123,P=0.036),不良的组织环境评价(β=0.504,P<0.001)和社会环境评价(β=0.193,P=0.039)对消极防御性医疗行为倾向具有正向影响。结论应及早通过角色风险分担、重构组织生态、社会环境治理干预医学生的医疗行为早期异化与消极防御性医思维固化,减少其消极职业行为倾向。 展开更多
关键词 医学生 消极防御性医疗 结构方程模型
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新时代医学生医师职业精神培育的路径探析 被引量:5
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作者 祁瑶瑶 桑利娥 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第4期531-536,共6页
职业精神是新时代卓越医师必备的核心素养。以“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”为内涵的医师职业精神,为培育医学生医师职业精神提供了根本遵循。新时代医师职业精神彰显了科学性与人文性、规律性与目的性、时代性与发展性... 职业精神是新时代卓越医师必备的核心素养。以“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”为内涵的医师职业精神,为培育医学生医师职业精神提供了根本遵循。新时代医师职业精神彰显了科学性与人文性、规律性与目的性、时代性与发展性、理论性与实践性相统一的特征。因此,基于医师职业精神培育的医学生思想政治教育中,只有坚持将“课程思政”与“思政课程”相结合、“供给”与“需求”相结合、“校内”与“校外”“虚拟”与“现实”相结合,内聚外联、靶向发力,才能更好地培育医学生职业精神,为健康中国建设培养生力军提供精神支撑。 展开更多
关键词 新时代 医学生 医师职业精神 协同育人
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医学生疲劳与负荷状况及对睡眠和情绪的影响:基于潜在剖面分析
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作者 徐静舟 凌佳琦 +2 位作者 戴敏 苏彤 唐云翔 《海军军医大学学报》 北大核心 2025年第10期1329-1335,共7页
目的了解医学生的疲劳和负荷状况,探讨疲劳与负荷在医学生群体中的潜在剖面及对睡眠和情绪的影响。方法选取医学院校学生作为调查对象,采用横断面设计、便利抽样方法,以线上线下混合的方式通过问卷星开展调查。运用一般人口学资料调查... 目的了解医学生的疲劳和负荷状况,探讨疲劳与负荷在医学生群体中的潜在剖面及对睡眠和情绪的影响。方法选取医学院校学生作为调查对象,采用横断面设计、便利抽样方法,以线上线下混合的方式通过问卷星开展调查。运用一般人口学资料调查表、抑郁-焦虑-压力自评量表、匹兹堡睡眠质量指数、埃普沃思嗜睡量表、失眠严重程度指数、美国国家航空航天局任务负荷指数(NASA-TLX)和疲劳量表,调查医学生的基本信息及其情绪(抑郁、焦虑和压力)、睡眠(睡眠质量、嗜睡和失眠)、负荷和疲劳状况,基于潜在剖面分析,对负荷-疲劳的类型及在睡眠和情绪上的差异进行分析。结果纳入医学生共计485名,平均年龄(22.07±2.42)岁。NASA-TLX总分(64.44±12.50)分,疲劳量表总分(7.90±3.63)分。医学生负荷-疲劳模式可分为3类:低负荷-中疲劳组(12.8%)、中负荷-低疲劳组(32.8%)和高负荷-高疲劳组(54.4%)。在负荷和疲劳各维度上,中负荷-低疲劳组业绩水平得分最高(均P<0.05),低负荷-中疲劳组努力程度和业绩水平得分最低(均P<0.05),高负荷-高疲劳组任务相关需求和受挫程度得分最高(均P<0.05)。在睡眠和情绪状况上,中负荷-低疲劳组显著好于高负荷-高疲劳组和低负荷-中疲劳组(均P<0.05)。结论医学生群体存在较大的负荷和主观疲劳感,应适度调节负荷,关注睡眠和情绪状况,缓解疲劳水平,维护个体身心健康。 展开更多
关键词 医学生 疲劳 负荷 潜在剖面分析 睡眠 情绪
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