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医学模拟教育中复盘教学评估工具的范围综述
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作者 朱秀媛 罗宇茵 +1 位作者 叶琴 刘宁 《护理学杂志》 北大核心 2025年第5期114-120,共7页
目的总结并分析医学模拟教育中复盘教学评估工具的内容、开发过程、特点以及应用情况,为我国医学教学领域复盘评估工具的选用提供借鉴。方法采用JBI范围综述指南为方法学框架,系统检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、中国生... 目的总结并分析医学模拟教育中复盘教学评估工具的内容、开发过程、特点以及应用情况,为我国医学教学领域复盘评估工具的选用提供借鉴。方法采用JBI范围综述指南为方法学框架,系统检索中国知网、万方数据知识服务平台、维普网、中国生物医学文献数据库、Embase、Cochrane Library、PubMed、Web of Science,检索时限为从建库至2023年11月1日。根据纳入、排除标准筛选文献。结果最终纳入21篇全文文献,共涉及8种复盘教学评估工具,其中10篇关于评估工具的开发,11篇关于评估工具的验证。常用工具主要为医学模拟复盘评价量表、客观结构化复盘评估工具、医学模拟教育追溯评级工具、实时复盘评估工具、同行复盘评估工具、复盘体验量表、引导者胜任力评价量表、有意义学习复盘评估量表。结论模拟医学教育中针对复盘技能的评估工具种类多样,建议护理教育工作者全面考量和评估我国国情结合相关教学情景,合理选择评估工具,以促进有效和高质量的医学模拟教育复盘教学活动。 展开更多
关键词 医学模拟教育 复盘教学评估 评估工具 护理教学 模拟教学 范围综述
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基于VOSviewer和CiteSpace的近五年国际医学模拟教育研究热点分析 被引量:1
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作者 薛仁杰 周小冬 唐维兵 《医学教育研究与实践》 2024年第1期6-12,共7页
目的 了解国际医学模拟教育研究的热点与前沿。方法 利用VOSviewer和CiteSpace软件,对近五年科学引文数据库Web of Science(WoS)核心合集中相关的2 136篇文献进行国家、研究机构、作者、关键词等文献计量分析。结果 美国是发表论文最多... 目的 了解国际医学模拟教育研究的热点与前沿。方法 利用VOSviewer和CiteSpace软件,对近五年科学引文数据库Web of Science(WoS)核心合集中相关的2 136篇文献进行国家、研究机构、作者、关键词等文献计量分析。结果 美国是发表论文最多的国家,哈佛医学院是发表论文最多的机构,Konge, Lars是发表论文和被引最多的作者。出现频率最高的十个关键词是:模拟、教育、医学教育、表现、技能、护理、影响、医学生、学生、手术,近五年国际医学模拟教育研究热点主要分布在跨专业教学、急救医学、外科教学、增强现实、临床推理、医学模拟等方面。结论 我国医学模拟教育起步较晚,各级医疗机构需认识到医学模拟在改善医疗质量中的巨大潜力,进一步推动医学模拟教育走向国际化发展道路,让模拟真正转化为临床能力的提高。 展开更多
关键词 医学模拟教育 文献计量 文献可视化 跨学科教学 虚拟现实
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基于问题式学习的医学模拟教育在规培生带教中的应用价值分析 被引量:1
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作者 尹园 胡梦雨 +5 位作者 汪哲明 许龄木 姜爱仁 徐维章 沈继英 蔡宏宙 《中国卫生产业》 2022年第21期168-171,共4页
目的分析基于问题式学习的医学模拟教育在规培生带教中的应用价值。方法2019年1月—2020年12月选取南京医科大学附属肿瘤医院79名规培生参与研究,通过抽签方式分组,对照组39名规培生采取常规教学,观察组40名规培生采取基于问题式学习教... 目的分析基于问题式学习的医学模拟教育在规培生带教中的应用价值。方法2019年1月—2020年12月选取南京医科大学附属肿瘤医院79名规培生参与研究,通过抽签方式分组,对照组39名规培生采取常规教学,观察组40名规培生采取基于问题式学习教学,对比不同教学方式下的成果,分析学生的满意度,并对教学方式进行评估。结果在不同教学方式下,观察组理论知识成绩、病例分析及实践操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组中,100.00%的学生认为本组教学方式有利于提升学习积极,95.00%的学生认为本组教学方式有利于降低学习难度,97.50%学生认为本组教学方式有利于调动自主能力,和对照组比均较高,差异有统计学意义(P<0.05);在不同教学方式下,观察组团队协作、师生沟通、实践能力培养3项教学效果满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于问题式学习的医学模拟教育在规培生带教中有利于培养其综合能力,提升其学习积极性,降低学习难度,学生满意度较高,值得使用。 展开更多
关键词 问题式学习 医学模拟教育 规培生 带教 能力培养 教学效果
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基于问题式学习的医学模拟教育在ICU规培生带教中的应用 被引量:3
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作者 梁微波 潘洁仪 +1 位作者 何为群 刘晓青 《广州医科大学学报》 2019年第4期93-95,共3页
目的:探讨基于问题式学习的医学模拟教育在ICU(重症医学科)规培医生带教中的应用。方法:选择本院2016年1月至2018年12月期间的200名ICU规培生作为研究对象,随机分成两组,每组各100名。对照组采用问题式教育模式,观察组采用基于问题式学... 目的:探讨基于问题式学习的医学模拟教育在ICU(重症医学科)规培医生带教中的应用。方法:选择本院2016年1月至2018年12月期间的200名ICU规培生作为研究对象,随机分成两组,每组各100名。对照组采用问题式教育模式,观察组采用基于问题式学习的医学模拟教育模式,比较两组学生考核成绩、工作能力及学习兴趣度的差异。结果:应用前,两组学生理论及技能考核成绩均较差,且两组间的差异无统计学意义(P>0.05);应用后,观察组规培生的理论和技能考核成绩均明显提升,两组间的差异具有统计学意义(P<0.05);观察组规培生对教育方法的认可度、学习的兴趣度及工作能力等其他各指标评分均显著高于对照组(P<0.05);两组规培生工作态度评分比较的差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在ICU规培生带教中实施基于问题式学习的医学模拟教育可提高学生的学习兴趣度,营造良好的学习氛围,进一步提高规培生的理论成绩和工作能力,值得推广。 展开更多
关键词 问题式学习 医学模拟教育 ICU 规培生 学习兴趣度
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引领区域医学模拟教育发展 被引量:2
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作者 郭潇雅 《中国医院院长》 2023年第1期53-55,共3页
作为医学理论教学与实践教学的关键桥梁,模拟医学连接了融合式教学与临床模拟实践操作,促进临床教学从“单一纵向”转变为“多元全方位”发展。2022年9月25日下午,广西医科大学第一附属医院医学模拟中心湿性实验室(动物实验室)正式启用... 作为医学理论教学与实践教学的关键桥梁,模拟医学连接了融合式教学与临床模拟实践操作,促进临床教学从“单一纵向”转变为“多元全方位”发展。2022年9月25日下午,广西医科大学第一附属医院医学模拟中心湿性实验室(动物实验室)正式启用。该实验室的建成,意味着该院医学模拟中心成为目前广西唯一拥有机械模拟、仿真模拟、动物模拟等全功能实验室,且占地面积超1万平方米的大型平台,也标志着该院在构建全方位、立体化、多层次的医学人才培养体系中迈出实质性一步。 展开更多
关键词 融合式教学 动物实验室 占地面积 医学模拟教育 实践操作 医学人才培养 临床模拟 临床教学
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以医学模拟教育为基础联合标准化患者在妇产科护理教学中的应用价值
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作者 刘娜 《中国卫生产业》 2017年第15期13-14,17,共3页
目的探讨以医学模拟教育为基础联合标准化患者在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取该校学生105名进行研究,对照组学生52名使用传统示教方式,观察组学生53名采用以医学模拟教育联合标准化患者相结合的教育形式,对比两组学生对教学满... 目的探讨以医学模拟教育为基础联合标准化患者在妇产科护理教学中的应用效果。方法选取该校学生105名进行研究,对照组学生52名使用传统示教方式,观察组学生53名采用以医学模拟教育联合标准化患者相结合的教育形式,对比两组学生对教学满意度和考核成绩。结果观察组理论知识评分(89.6±8.3)分、护理技能考核平均成绩为(90.3±8.0)分,对照组为(80.4±7.6)分、(78.9±10.4)分,前者均显著优于后者数据,且观察组上述成绩优良率明显高于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学满意度为96.2%,对照组仅为78.8%(P<0.05)。结论在妇产科护理教学中开展以医学模拟教育联合标准化患者教学方式能够改善学生对教学方式的认可度,提升教学效果。 展开更多
关键词 妇产科护理 医学模拟教育 教学
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医学模拟教育在妇产科教学中的应用
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作者 袁茂璐 《教育界(高等教育)》 2017年第4期108-109,共2页
随着我国卫生事业改革的逐渐深入,医学教育教学也得到了快速发展。而现阶段传统的临床教学模式已不能很好地适应新时期妇产科教学更高、更新的需求。近年来,以妇科模型、计算机智能化模拟人等为载体的医学模拟教学在妇产科教学中得到... 随着我国卫生事业改革的逐渐深入,医学教育教学也得到了快速发展。而现阶段传统的临床教学模式已不能很好地适应新时期妇产科教学更高、更新的需求。近年来,以妇科模型、计算机智能化模拟人等为载体的医学模拟教学在妇产科教学中得到推广、应用,并取得了良好的教学效果,值得在新形势下妇产科教学中展开实践。 展开更多
关键词 医学模拟教育 妇产科教学 应用
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模拟医学教育在临床实习教学中的作用 被引量:26
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作者 刘震雄 秦明 +3 位作者 王旭霞 赵曙光 黄裕新 王景杰 《西北医学教育》 2013年第2期415-418,共4页
临床实习是培养合格医学生的重要环节,是临床教学的重要组成部分。随着社会的进步,法制化建设的逐步完善以及患者自我保护意识的增强,传统的医学教育体系和临床实习教学面临着越来越多的困难和挑战,直接以患者为对象的传统临床实习教学... 临床实习是培养合格医学生的重要环节,是临床教学的重要组成部分。随着社会的进步,法制化建设的逐步完善以及患者自我保护意识的增强,传统的医学教育体系和临床实习教学面临着越来越多的困难和挑战,直接以患者为对象的传统临床实习教学模式面临着严峻考验,传统的实习教学模式已无法满足现代医学教育对医学生临床技能培养的要求。模拟医学是临床技能教学的新模式,将模拟医学应用于实习教学,有助于实习学员掌握实践技能,对提高实习教学质量,减少临床教学中的法律纠纷,强化教学改革有重要意义。 展开更多
关键词 医学模拟教育 临床实习 临床技能 教学
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模拟医学教育在介入放射学教学中的应用 被引量:15
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作者 李玲 田京 谢江婷 《医学教育研究与实践》 2018年第4期590-593,共4页
介入放射学是继内科、外科之后的新兴临床学科,以其微创、精确、见效快等特点受到了国内外医学界的高度重视,在国内得到迅猛发展。然而,各地介入从业医师诊疗水平却存在明显发展不平衡的现状,传统以患者为实践对象的介入医师培训模式学... 介入放射学是继内科、外科之后的新兴临床学科,以其微创、精确、见效快等特点受到了国内外医学界的高度重视,在国内得到迅猛发展。然而,各地介入从业医师诊疗水平却存在明显发展不平衡的现状,传统以患者为实践对象的介入医师培训模式学习曲线较长,在当前医患关系紧张的环境下,这种培训方式显然已经难以为继。培训方式从以病人为中心向以受训者为中心的模式转变已成为迫切需要。模拟医学教育以其安全性、可重复性、真实性等优势逐渐被应用于介入治疗等外科手术技能的培训,并获得了满意的效果。 展开更多
关键词 介入放射学 模拟医学教育 介入虚拟培训系统
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关于模拟医学教育中医学生人文素质培养的若干思考 被引量:8
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作者 胡冰 董樑 王坚 《西北医学教育》 2013年第5期925-927,共3页
模拟医学教育是目前医学教育领域的前沿发展方向,其在医学生临床技能及临床思维培养等方面有着不可替代的优越性。人文素质的核心是以人为本,医学教育除了重视医学生技能和知识的培养,更要重视人文素质的培养。本文分析了目前被广泛使... 模拟医学教育是目前医学教育领域的前沿发展方向,其在医学生临床技能及临床思维培养等方面有着不可替代的优越性。人文素质的核心是以人为本,医学教育除了重视医学生技能和知识的培养,更要重视人文素质的培养。本文分析了目前被广泛使用的一些模拟医学教育模式在医学生人文素质培养方面存在的局限性,并讨论了相关的解决措施。关注人文素质的培养必将有助于填补模拟医学教育中存在的不足,为培养新形势下全面发展的医学生做出更大的贡献。 展开更多
关键词 模拟医学教育 医学 人文素质
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基于模拟的医学教育发展历程与趋势 被引量:26
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作者 蔡春凤 《西北医学教育》 2007年第2期224-226,共3页
近年来,基于模拟的医学教育受到了广泛关注。本文回顾了模拟技术在医学教育中的发展历程,并展望了医学模拟教育未来的发展趋势。
关键词 模拟技术 基于模拟医学教育 发展历程 趋势
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模拟教育评价工具在护理教学中的应用研究进展 被引量:6
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作者 王宪 桂莉 +1 位作者 刘晶晶 张兵 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第21期47-50,共4页
医学模拟教育旨在培养医学生的临床思维、实践操作能力及综合分析能力[1],近年来其以操作安全、可反复练习、对患者无危害等优点成为医学教育的主要训练方式,在国内已具备一定规模[2]。模拟教育在护理教学中的应用有助于护理课程中理... 医学模拟教育旨在培养医学生的临床思维、实践操作能力及综合分析能力[1],近年来其以操作安全、可反复练习、对患者无危害等优点成为医学教育的主要训练方式,在国内已具备一定规模[2]。模拟教育在护理教学中的应用有助于护理课程中理论教学与临床实践之间的转化[3], 展开更多
关键词 医学模拟教育 护理教学 评价工具 应用 综合分析能力 实践操作能力 培养医学 临床思维
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某省临床技能训练中心模拟医学教育师资队伍建设现状调查 被引量:9
13
作者 邢桂枚 严汪龙 +3 位作者 李敏 阮三平 储新生 朱传波 《安徽医学》 2022年第2期218-221,共4页
目的了解某省住院医师规范化培训基地及助理全科医师规范化培训基地临床技能训练中心模拟医学教育师资队伍的建设现状。方法对某省2020年共计37家住院医师规范化培训基地及助理全科医师规范化培训基地临床技能训练中心进行网上电子问卷... 目的了解某省住院医师规范化培训基地及助理全科医师规范化培训基地临床技能训练中心模拟医学教育师资队伍的建设现状。方法对某省2020年共计37家住院医师规范化培训基地及助理全科医师规范化培训基地临床技能训练中心进行网上电子问卷调查。结果各住院医师规范化培训基地及助理全科医师规范化培训基地对模拟医学教育的态度不同,非常重视(13.51%)、重视(27.03%)、一般态度(59.46%);各临床技能训练中心模拟师资数量存在差异,专职师资<2名(81.08%)、2~3名(16.22%)、>3名(2.70%),兼职师资<40名(78.38%)、40~80名(18.92%)、>80名(2.70%);各临床技能训练中心专职师资晋升难度不同,容易(8.11%)、一般(13.51%)、困难(78.38%);各住院医师规范化培训基地及助理全科医师规范化培训基地对模拟医学教育的重视程度与专职师资人数呈正相关(r_(s)=0.713,P=0.005),与师资晋升难度呈负相关(r_(s)=-0.668,P=0.002)结论某省各住院医师规范化培训基地及助理全科医师规范化培训基地需要加强对模拟医学教育的重视,强化师资队伍建设,着力解决师资晋升困难及专职师资匮乏等问题,不断壮大师资队伍,以进一步提高模拟医学教育师资队伍的水平。 展开更多
关键词 临床技能训练中心 模拟医学教育 师资队伍
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探讨临床技能中心管理人员在模拟医学教育中的作用 被引量:1
14
作者 张娟 丁晓娟 《中国卫生产业》 2021年第21期184-187,共4页
临床医学工作的开展,实则是医学教育活动开展过程中的关键。尤其在社会不断发展的大背景之下,科技的日益进步更是使得患者对于生命质量的要求越来越高,患者的自我保护意识提升,使得传统的临床医学工作开展面临了全新的挑战。该文首先分... 临床医学工作的开展,实则是医学教育活动开展过程中的关键。尤其在社会不断发展的大背景之下,科技的日益进步更是使得患者对于生命质量的要求越来越高,患者的自我保护意识提升,使得传统的临床医学工作开展面临了全新的挑战。该文首先分析了临床技能中心的规模及其作用,重点分析了未来临床技能中心管理人员在模拟医学教育中的具体应用方法,希望能够通过科学的研究切实推动医学教育的发展,切实发挥出临床技能中心管理人员在模拟医学教育中的实际作用。 展开更多
关键词 临床 技能中心 管理人员 模拟医学教育
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模拟医学教育:医学教学发展的时代必然 被引量:3
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作者 徐书贤 《中国医院院长》 2023年第3期22-23,共2页
如何帮助学员实现从模拟训练到临床实践的过渡,使其逐步获得更多的临床实践机会并承担相应的医疗责任?“欢迎各位学员,我们今天进行的是术中大出血的情境模拟。这个情景模拟的教学目标有两个,一个就是大出血的诊断和处理,二是多学科团... 如何帮助学员实现从模拟训练到临床实践的过渡,使其逐步获得更多的临床实践机会并承担相应的医疗责任?“欢迎各位学员,我们今天进行的是术中大出血的情境模拟。这个情景模拟的教学目标有两个,一个就是大出血的诊断和处理,二是多学科团队协作,这个演示由张震老师带着大家一起进行……”在北京大学第一医院(以下简称“北大医院”)刚启动的模拟医学中心,一群学员和导师在紧张的模拟情景中,北大医院麻醉科副主任张鸿介绍道,“这是一个临床少见的情景,但处置不当可能对患者带来致命的威胁,这种高风险却在临床少见的围术期危机是情景模拟的一个重要意义所在。” 展开更多
关键词 模拟情景 医院麻醉科 医学教学 情境模拟 北大医院 临床实践 模拟医学教育 情景模拟
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基于医学模拟教学理念的临床技能教学空间功能需求研究 被引量:1
16
作者 郭卫宏 蔡煜 《智能建筑与智慧城市》 2020年第4期82-83,共2页
根据新的医学教育理念指导下的医学教育建筑建设,依据临床教学中心实际建设案例,综合实地调研情况,对比量化数据,研究空间规模和需求,得出数据结论并给出一定参考。
关键词 医学模拟教育 临床技能教育 教学空间 空间功能设计
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模拟医学与妇产科教学 被引量:7
17
作者 王前 张卫社 +1 位作者 姚若进 邓佑霞 《中国医学工程》 2007年第5期461-462,共2页
目的探讨模拟医学教育在妇产科教学中的应用价值。方法比较传统教学和医学模拟教学两种方法,分析后者在妇产科教学中的优势。结果医学模拟教学以其完备的功能、人性化的使用方式、时间上的方便性、使用上的可调节性和可重复性、允许出... 目的探讨模拟医学教育在妇产科教学中的应用价值。方法比较传统教学和医学模拟教学两种方法,分析后者在妇产科教学中的优势。结果医学模拟教学以其完备的功能、人性化的使用方式、时间上的方便性、使用上的可调节性和可重复性、允许出错但对病人无任何风险等优势为教学提供了最大的帮助。结论模拟医学教育有助于明显提高妇产科教学效率和教学质量,值得推广应用。 展开更多
关键词 模拟医学教育 SIMMAN综合模拟 妇产科教学
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师生对临床见习“5+5”模式的认知度研究 被引量:2
18
作者 王娜 蔡定彬 +4 位作者 苏汝好 吴进军 周宇 柳建军 李果明 《中国医药导报》 CAS 2010年第18期130-132,共3页
目的:通过问卷调查的形式对临床见习"5+5"模式进行认知调查,评价临床见习"5+5"模式的认知度。方法:采用无记名的方式,对实验组48名老师和900名学生进行问卷调查,研究临床见习"5+5"模式的实施效果。结果:... 目的:通过问卷调查的形式对临床见习"5+5"模式进行认知调查,评价临床见习"5+5"模式的认知度。方法:采用无记名的方式,对实验组48名老师和900名学生进行问卷调查,研究临床见习"5+5"模式的实施效果。结果:带教老师对临床见习"5+5"模式的评价普遍较好,学生的评价普遍一般。结论:临床见习"5+5"模式的实施效果较好或一般。 展开更多
关键词 医学模拟教育 临床见习 认知度
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构建法理兼容的和谐临床培训环境之举措及其现实意义 被引量:4
19
作者 李晓丹 徐如祥 《西北医学教育》 2008年第1期183-185,共3页
随着医学模式的转变以及患者维权意识的增强,临床医学教育中产生了许多新的伦理学冲突与困惑,临床实践教学资源短缺已成为制约医学教育发展和影响医学人才培养的瓶颈。本文分析了临床医学教育的特点和现状,指出发展医学模拟教育,加... 随着医学模式的转变以及患者维权意识的增强,临床医学教育中产生了许多新的伦理学冲突与困惑,临床实践教学资源短缺已成为制约医学教育发展和影响医学人才培养的瓶颈。本文分析了临床医学教育的特点和现状,指出发展医学模拟教育,加强人文社会医学课程教学,制定实习阶段法律细则等举措,对于构建法理兼容的和谐临床培训环境具有重大现实意义。 展开更多
关键词 医学模拟教育 社会医学 医学教育
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浅谈临床技能中心专职教师培养 被引量:6
20
作者 罗文浩 吴小冉 +1 位作者 韩忠宇 田京 《医学教育研究与实践》 2017年第5期789-791,798,共4页
目前,我国临床技能中心缺乏系统化、规范化、专业化的专职教师培养体系,大数量的医务人员及医学生临床技能的培养成为当今医学教育的难点。因此,寻求一条行之有效的临床教学途径尤为重要,而临床技能中心专职教师以其能全身心投身临床技... 目前,我国临床技能中心缺乏系统化、规范化、专业化的专职教师培养体系,大数量的医务人员及医学生临床技能的培养成为当今医学教育的难点。因此,寻求一条行之有效的临床教学途径尤为重要,而临床技能中心专职教师以其能全身心投身临床技能的教学、不受制于医院、学校和公司的发展模式等优势,在对学生临床技能的培养中发挥着重要作用。文章分析了临床技能中心师资培养的现状,探讨了临床技能中心专职师资培养的经验,论述了师资培养的难点,在此基础上提出了现阶段临床技能中心专职教师师资培养的对策,并对临床技能中心专职教师未来发展给予建议。 展开更多
关键词 医学模拟教育 医学教育改革 医学人才培养
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