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医学微生物学实验技术教学体系的建设与实践 被引量:7
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作者 陈云霞 王金胜 +3 位作者 张翠英 张雄鹰 孟莉 程红兵 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2019年第6期124-128,共5页
《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能。经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了“医学微生... 《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能。经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了“医学微生物学实验技术”教学体系,由基础性实验、综合性实验、企业实践三部分组成,并初步建立和实施了形成性考核评价体系。教学实践表明,学生较为全面地掌握了医学微生物学实验技术,对全面提高学生的实验实践能力和综合素质有所助益,有效提高了医学微生物学实验技术教学效果。 展开更多
关键词 医学微生物学实验技术 基础性实验 综合性实验 企业实践 形成性考核评价体系
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虚拟仿真技术在畜牧微生物学实验教学中的应用
2
作者 夏呈强 霍文婕 裴彩霞 《现代农业科技》 2025年第8期217-220,共4页
畜牧微生物学实验是畜牧微生物学课程教学的重要组成部分,在锻炼学生基础实验操作技能、培养学生科研创新能力方面发挥着重要作用。在传统实验教学过程中,受实验条件和生物安全等因素的限制,一些具有前沿性、创新性和应用性的实验难以... 畜牧微生物学实验是畜牧微生物学课程教学的重要组成部分,在锻炼学生基础实验操作技能、培养学生科研创新能力方面发挥着重要作用。在传统实验教学过程中,受实验条件和生物安全等因素的限制,一些具有前沿性、创新性和应用性的实验难以开展。针对畜牧微生物学实验教学存在的问题,建设了虚拟仿真实验平台。该平台突破了传统实验教学的局限,拓宽了学生的视野,激发了学生的自主实验兴趣,强化了学生实验基本技能,提高了学生的科研能力和创新能力,可为畜牧领域创新型、复合型、应用型人才培养提供新思路。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 畜牧微生物学 实验教学
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卫生微生物学实验课程教学改革实践
3
作者 李吉达 黄莲 +3 位作者 刘阳 孟庆峰 潘鸿 田利 《安徽农学通报》 2025年第13期115-117,共3页
为培养具有动手操作能力的高素质复合型人才,本文基于以学生为中心的教育理念,对卫生微生物学实验教学的课前、课中、课后环节教学现状进行分析,探索“半开放式+开放式”的实验教学模式,提出对应的教学改革对策。常规实验教学模式下,由... 为培养具有动手操作能力的高素质复合型人才,本文基于以学生为中心的教育理念,对卫生微生物学实验教学的课前、课中、课后环节教学现状进行分析,探索“半开放式+开放式”的实验教学模式,提出对应的教学改革对策。常规实验教学模式下,由教师在课前准备好相应试剂和耗材,课中集中讲解实验流程和操作规范等内容,课后重视对报告中实验步骤与结果的描述性评价,不利于培养学生自主学习、团队协作等能力。基于此,提出如下对策:课前准备环节学生全程参与,对于试剂耗材等物品的领取,采用教师准备(半开放模式)+学生自主申领(开放模式)的方式;课中授课环节优化角色分工,教师在课堂上扮演引导者角色,重点培养学生的独立思考能力和创新思维;课后实验报告改进评价方式,及时发布无菌操作等实验关键步骤的评分标准,并安排集中答疑。结果表明,该教学改革取得了良好成效,有助于学生创新性思维的形成(92%的学生赞同),团队合作能力的培养(93%的学生赞同),无菌操作意识得以强化(93%的学生赞同),等等。本文为微生物类相关课程教学改革提供参考。 展开更多
关键词 卫生微生物学 生物技术 微生物实验 高压灭菌
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应用AI“识菌”模型,重塑微生物实验教学
4
作者 张霞 李鲍 《生物学杂志》 北大核心 2025年第4期9-14,共6页
微生物学实验在生命科学及相关专业教学中至关重要,显微制片与染色观察更是其中难度较高、工作量较大的环节,涉及细菌、霉菌、放线菌、酵母菌等多种微生物。传统实验课堂常采用教师集中式评价模式,学生需要排队等待人工评阅和反馈,时间... 微生物学实验在生命科学及相关专业教学中至关重要,显微制片与染色观察更是其中难度较高、工作量较大的环节,涉及细菌、霉菌、放线菌、酵母菌等多种微生物。传统实验课堂常采用教师集中式评价模式,学生需要排队等待人工评阅和反馈,时间成本高、效率低,教师也在重复性工作中耗费大量精力。为解决这一瓶颈,研究基于生成式人工智能(generative AI)技术开发了“识菌”(Identify Microbe)模型,通过提示词策略和工作流逻辑进行定制训练,使模型能在数秒内对学生提交的显微图像进行快速识别与自动评分,并输出针对性的操作改进建议。引入AI模型后,实验课堂整体效率显著提升,学生能够进行多轮次涂片操作并深度思考染色原理,显微图片质量高分率明显增加,教师则腾出更多时间进行个别化辅导和课程拓展。“识菌”模型与微生物实验教学的融合不仅化解了显微操作批量评价的痛点,也为实验教育的数字化和智能化升级提供了切实可行的思路。 展开更多
关键词 识菌模型 人工智能 微生物学实验 实验教学 AI技术
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医学微生物学虚拟试验在实验教学中的应用 被引量:9
5
作者 杨致邦 徐晨 +2 位作者 王毅 邓西川 刘佳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第10期46-49,共4页
根据实验教学的特点,用Photoshop等应用软件制作了"革兰染色法观察细菌形态和染色性"和"肠道病原菌的分离鉴定"两个网络虚拟实验。根据实验中学生需着重掌握的操作技术和易出错的操作环节设置障碍;根据学生需掌握... 根据实验教学的特点,用Photoshop等应用软件制作了"革兰染色法观察细菌形态和染色性"和"肠道病原菌的分离鉴定"两个网络虚拟实验。根据实验中学生需着重掌握的操作技术和易出错的操作环节设置障碍;根据学生需掌握的操作技术的重要性评分;设置后台自动记分和反馈意见。将制作的虚拟实验应用于实验课、学生课后复习、实验考核。学生和教师使用后普遍认为该虚拟实验能真实地展现实验的全过程,能帮助操作者记住实验操作的要点,有趣味性。用于实验考核与实际操作考核结果比较无显著差异(P>0.05)。因此,医学微生物学虚拟试验软件应用于实验教学取得了较好效果。 展开更多
关键词 医学微生物学 虚拟实验 FLASH技术 网络 实验教学
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研究型教学模式下医学微生物学实验教学改革 被引量:24
6
作者 李忠玉 吴移谋 +2 位作者 唐双阳 余敏君 刘良专 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第11期195-197,共3页
为推进高校研究型医学微生物学实验教学的发展,对高校医学微生物学实验教学中存在的问题进行了分析,提出了一系列研究型医学微生物学实验教学改革措施。实践证明,研究型医学微生物学实验教学可极大提高学生的学习兴趣,激发学生主动探索... 为推进高校研究型医学微生物学实验教学的发展,对高校医学微生物学实验教学中存在的问题进行了分析,提出了一系列研究型医学微生物学实验教学改革措施。实践证明,研究型医学微生物学实验教学可极大提高学生的学习兴趣,激发学生主动探索的热情,培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,为培养高素质的应用型医学人才打下基础。 展开更多
关键词 研究型教学 医学微生物学 实验教学
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医学微生物学虚拟网络实验教学平台建设与实践 被引量:10
7
作者 应牡英 黄孝天 +5 位作者 莫冰 夏燕华 赵力 龙飞 伍亮敬 罗军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第12期221-224,共4页
计算机网络和仿真技术的迅速发展使医学微生物学实验教学虚拟网络化成为可能。南昌大学医学微生物学课程是省级精品资源共享课以及校级示范性网络课程。为了进一步丰富医学微生物学实验教学形式和教学内容、增强实验教学的互动性和开放... 计算机网络和仿真技术的迅速发展使医学微生物学实验教学虚拟网络化成为可能。南昌大学医学微生物学课程是省级精品资源共享课以及校级示范性网络课程。为了进一步丰富医学微生物学实验教学形式和教学内容、增强实验教学的互动性和开放性、培养学生实践创新能力,利用学校现有的网络教学平台,在医学微生物学省级精品网络课程基础上,创建了医学微生物学实验教学虚拟网络平台。总结了该网络平台建设过程中的经验,对平台的建设方案、应用模式及教学特点做了相关介绍。 展开更多
关键词 医学微生物学 虚拟网络平台 实验教学
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医学微生物学实验教学改革模式的研究 被引量:6
8
作者 李芳芳 孟繁平 +2 位作者 金桂花 李红花 李英信 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第1期142-144,共3页
医学微生物学是医学生一门重要的基础必修课。延边大学基础医学院医学微生物学实验课程在教学实践过程中,进行了一系列的教学方式的改革,建立起由低到高的培养创新型人才的教学模式。通过逐步实施的设计性实验、探索性实验以及科研导师... 医学微生物学是医学生一门重要的基础必修课。延边大学基础医学院医学微生物学实验课程在教学实践过程中,进行了一系列的教学方式的改革,建立起由低到高的培养创新型人才的教学模式。通过逐步实施的设计性实验、探索性实验以及科研导师制的教学模式,充分发挥了以学生为主体的积极作用,建立了适应现代教学理念的教学体系。 展开更多
关键词 医学微生物学 实验教学 创新型人才
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“教”、“学”及“实验准备”相结合提高医学微生物学实验课教学质量 被引量:4
9
作者 赵蔚 杨杨 +5 位作者 肖家祁 时晓东 张灼阳 杨鹤萍 戴月兰 郭晓奎 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2012年第6期103-105,共3页
医学微生物学实验课教学在医学微生物学教学中占据重要地位,要提高医学微生物学实验课的教学质量要从"教"、"学"及"实验准备"3个方面努力。
关键词 医学微生物学实验 教学质量 “教” “学” 实验准备”
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医学微生物学实验课教学浅谈 被引量:3
10
作者 李国才 严华 申厚凤 《生物学杂志》 CAS CSCD 2002年第3期39-39,22,共2页
关键词 医学微生物学 实验 教学
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《医学微生物学》实验教学改革刍议 被引量:5
11
作者 罗晶 顾红缨 +2 位作者 刘斌 郭焱 于伟光 《中医药学刊》 2004年第5期868-869,共2页
以培养学生综合能力为出发点 ,对医学微生物学传统的实验教学模式进行改革。重新构建新的实验教学内容体系 ,使实验课教学具有连续性、系统性。对培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力及动手操作能力和创新思维起到了积极的作用。... 以培养学生综合能力为出发点 ,对医学微生物学传统的实验教学模式进行改革。重新构建新的实验教学内容体系 ,使实验课教学具有连续性、系统性。对培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力及动手操作能力和创新思维起到了积极的作用。充分体现了教学活动的双向性。 展开更多
关键词 医学微生物学》教学 实验教学 教学改革 教学模式 医学教育
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高师生物技术专业微生物学实验教改初探 被引量:4
12
作者 王钢 黄明远 +2 位作者 汪淑芳 伏秦超 王燕 《畜牧兽医科技信息》 2012年第7期119-120,共2页
根据我校高师生物技术专业的培养目标,从教学内容、教学方式、考核方式等方面对微生物学实验课程进行了教改探索。包括强化基础知识和基本技能的训练;改进课堂教学方式,以充分发挥学生在教学中的主观能动性;根据学校和学生的客观情况,... 根据我校高师生物技术专业的培养目标,从教学内容、教学方式、考核方式等方面对微生物学实验课程进行了教改探索。包括强化基础知识和基本技能的训练;改进课堂教学方式,以充分发挥学生在教学中的主观能动性;根据学校和学生的客观情况,加强学生应用微生物技术能力的培养;改革考核方式,以综合考查学生掌握基础知识、基本技能的情况。通过以上教改探索,有效提高了本实验课程的教学效果。 展开更多
关键词 生物技术专业 微生物学实验 教改
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微生物学技术在食品专业综合实验教学中的应用与实践——以“猪源大肠杆菌耐药性调查研究”为例 被引量:2
13
作者 蒋晗 李佳瑶 +2 位作者 方结红 黄光荣 朱诚 《农产品加工》 2019年第2期99-101,共3页
针对食品质量与安全专业综合实验既要有基础性试验、设计性实验和综合性试验相结合,又要有效涵盖学科方向的典型实验操作与实验设计分析这一目标,设计了课题"猪源大肠杆菌耐药性调查研究",将食品微生物学检验国标方法、分子... 针对食品质量与安全专业综合实验既要有基础性试验、设计性实验和综合性试验相结合,又要有效涵盖学科方向的典型实验操作与实验设计分析这一目标,设计了课题"猪源大肠杆菌耐药性调查研究",将食品微生物学检验国标方法、分子生物学方法和美国临床和实验标准协会(CLSI,2012)推荐的药敏试验法应用到食品质量与安全专业综合实验教学项目中,调研了浙江省某地区农贸市场和超市生鲜猪肉样本中大肠杆菌耐药情况。食品质量与安全专业本科生通过此项专业综合实验训练,熟练掌握了微生物学相关技术,有利于培养学生试验设计能力、数据分析能力和写作能力,可为食品专业相关实验教学改革提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 微生物学技术 食品质量与安全专业综合实验教学 大肠杆菌 耐药性
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多媒体技术在兽医微生物学实验中的应用 被引量:2
14
作者 柳洪洁 崔言顺 +1 位作者 王淑静 郭丽红 《山东畜牧兽医》 2010年第6期71-72,共2页
高校实验教学是教学工作的重要组成部分,实验教学的实践性、综合性与创新性,在加强学生创新能力培养方面有着重要的、不可替代的作用。兽医微生物实验学是动物医学、动物科学、水产、制药工程、动物检疫等专业学生必修的一门专业基础课... 高校实验教学是教学工作的重要组成部分,实验教学的实践性、综合性与创新性,在加强学生创新能力培养方面有着重要的、不可替代的作用。兽医微生物实验学是动物医学、动物科学、水产、制药工程、动物检疫等专业学生必修的一门专业基础课,学生熟练掌握微生物学实验技能,有利于培养学生的动手能力、创新能力。 展开更多
关键词 微生物学实验 多媒体技术 兽医 创新能力培养 应用 实验教学 微生物实验 专业基础课
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病原微生物实验室的安全技术管理——评《医学与生物学实验室安全技术管理(第2版)》 被引量:2
15
作者 高原 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期187-187,共1页
《医学与生物学实验室安全技术管理(第2版)》以实验室安全技术为主题,从多方面分析和讨论了医学和生物学实验室(包括普通实验室和相关专业实验室)存在的危险性和可能造成的伤害,提出了避免或减少各种伤害事故发生的安全措施、操作... 《医学与生物学实验室安全技术管理(第2版)》以实验室安全技术为主题,从多方面分析和讨论了医学和生物学实验室(包括普通实验室和相关专业实验室)存在的危险性和可能造成的伤害,提出了避免或减少各种伤害事故发生的安全措施、操作方法和技能,以及应该配备的相关工具、物资和设施。对于各种实验室事故造成的人身伤害的紧急救治方法,还专设章节进行了介绍。在第2版中增加了实验室事故的应急管理和实验室安全评价体系2章的内容,对实验室安全管理提出了可行性建议和安全检查依据。 展开更多
关键词 微生物实验 安全技术管理 生物学 医学 病原 事故发生 人身伤害 安全评价体系
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着眼于研究生课题研究需要的兽医微生物学实验技术教学改革与实践 被引量:1
16
作者 徐彦召 王晓斐 胡建和 《现代农业科技》 2019年第2期226-228,共3页
兽医微生物学实验技术课在畜牧兽医专业研究生教育中起着关键的作用。河南科技学院兽医微生物学教学实验室经多年建设该课程,建立了以让研究生掌握基本实验技术原理为基础、能熟练将实验技术转化为解决课题手段为目的,以创新能力培养为... 兽医微生物学实验技术课在畜牧兽医专业研究生教育中起着关键的作用。河南科技学院兽医微生物学教学实验室经多年建设该课程,建立了以让研究生掌握基本实验技术原理为基础、能熟练将实验技术转化为解决课题手段为目的,以创新能力培养为驱动的多级别、分层次的兽医微生物学实验教学体系;实验内容由传统的单一式教学模式,改变为由基础性实验、综合性实验、创新性实验组合而成的实验课教学体系;在利用教学实验室的同时最大限度地开放本学科科研平台优势,为研究生学习搭建了更贴近课题研究的创新训练基地。通过该课程教学方法的改革与实践提高了研究生参与课题研究的兴趣,培养了其科研素质和创新能力,推动了兽医微生物学教学效果的提高。 展开更多
关键词 兽医微生物学 实验技术 研究生 教学改革
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高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学改革探析 被引量:4
17
作者 高岳 《现代农业科技》 2013年第9期322-323,共2页
总结了高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革措施,包括改革教学方法、实行理论课与实践课的一体化教学、加强实验教师队伍建设、构建新的实验教学考核评价体系等内容,以期为高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革... 总结了高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革措施,包括改革教学方法、实行理论课与实践课的一体化教学、加强实验教师队伍建设、构建新的实验教学考核评价体系等内容,以期为高职院校生物技术专业微生物学课程实验教学的改革提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 生物技术专业 微生物学 实验教学 改革
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多媒体技术在高校微生物学实验课上的应用初探 被引量:3
18
作者 申红春 《饲料博览》 2018年第7期96-96,共1页
随着现代社会的不断发展,各种技术信息化水平不断提高,教育教学技术水平也随之提高,因此对学校教育提出了更高的要求,尤其是一些实验课程。本文以高校微生物学实验课程作为研究对象,简要分析该实验课程的特征,找出多媒体技术在微生物学... 随着现代社会的不断发展,各种技术信息化水平不断提高,教育教学技术水平也随之提高,因此对学校教育提出了更高的要求,尤其是一些实验课程。本文以高校微生物学实验课程作为研究对象,简要分析该实验课程的特征,找出多媒体技术在微生物学实验课程的应用现状,分析出更适合的教学模式。计算机多媒体技术作为现代社会核心技术,在高校各项教学工作中的运用越来越广泛,尤其针对一些难度较高的技术性课程,更是起到了举足轻重的作用。教学工作者要不断研究,增进技术水平,融合各种领先科技,提高实验课教学效果。 展开更多
关键词 计算机多媒体技术 微生物学实验 高校 应用 实验课程 教学技术 学校教育 教学模式
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基于微视频的翻转课堂在医学微生物学实验教学中的探索 被引量:10
19
作者 吴莎 施珊珊 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2021年第6期123-128,共6页
翻转课堂是一种新兴的、打破固有的教学模式,能够突破传统微生物实验教学受学时、生物安全、场地等方面的限制,故在暨南大学医学微生物学实验教学中引入基于微视频的翻转课堂教学模式,并通过学习效果和认可度进行评价。研究表明,翻转课... 翻转课堂是一种新兴的、打破固有的教学模式,能够突破传统微生物实验教学受学时、生物安全、场地等方面的限制,故在暨南大学医学微生物学实验教学中引入基于微视频的翻转课堂教学模式,并通过学习效果和认可度进行评价。研究表明,翻转课堂能够提高学生的教学成绩,促进知识的内化吸收并提高知识应用能力。95.31%的学生对该模式评价为满意。继续不断探索和完善,促进医学微生物实验课教学改革的稳步推进。 展开更多
关键词 翻转课堂 实验教学 微视频 医学微生物学
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以工作过程为导向的《食品微生物学实验》课程设计及教学实践 被引量:10
20
作者 张玲 曾霞 +4 位作者 李春海 迟恩忠 赵俊仁 张钟 王键 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2019年第4期122-128,共7页
基于现代职业教育和我国应用型高校转型发展的大背景,探讨了"工作过程导向"的实验课程教学改革在应用型本科院校实施的适用性。以广东石油化工学院食品科学与工程系开设的《食品微生物学实验》课程为例,论述了本门课程开展&qu... 基于现代职业教育和我国应用型高校转型发展的大背景,探讨了"工作过程导向"的实验课程教学改革在应用型本科院校实施的适用性。以广东石油化工学院食品科学与工程系开设的《食品微生物学实验》课程为例,论述了本门课程开展"工作过程导向"的课程改革的重要性和必要性,具体介绍了课程设计和教学实践的教改经验。结果显示,实施教学改革后,本课程的教学效果得到了较大改善,学生就业普遍受到用人单位认可;改革实施过程中还存在诸多问题,后续教学过程中将寻求一切可能的解决办法,坚持不懈继续完善以"工作过程为导向"的课程改革和建设。 展开更多
关键词 工作过程 职业技术 微生物学实验 教学 课程改革
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