医学形态学实验教学课堂翻转实践 被引量：17

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作者 何志全 檀军 +1 位作者 周怡 陆祥 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第2期189-191,共3页

翻转课堂是体现"以学生为中心"的有效教学模式,可培养学生自主学习、主动学习等方面的能力,以求达到"自己会学、知识应用、创造知识和终身学习"。医学形态学是医学基础课程,是以图像结构为主体的知识体系,在实验教... 翻转课堂是体现"以学生为中心"的有效教学模式,可培养学生自主学习、主动学习等方面的能力,以求达到"自己会学、知识应用、创造知识和终身学习"。医学形态学是医学基础课程,是以图像结构为主体的知识体系,在实验教学上通过课堂翻转可提高知识的掌握程度和表达能力,不仅做到对知识的"知道",而且达到"会说"。 展开更多

关键词 医学形态学 组织胚胎学 翻转课堂 以学生为中心

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医学形态学科电视教材突破选题“禁忌”的一次成功尝试

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作者 张久仁 《电化教育研究》 北大核心 1995年第3期27-29,共3页

医学形态学科电视教材突破选题“禁忌”的一次成功尝试张久仁（南京铁道医学院·南京·２１０００９）长期以来，在制作电视教材的选题问题上，老师们总是谆谆告戒初学者不要误入“禁区”，即“要避免选那些抽象……只用静止图... 医学形态学科电视教材突破选题“禁忌”的一次成功尝试张久仁（南京铁道医学院·南京·２１０００９）长期以来，在制作电视教材的选题问题上，老师们总是谆谆告戒初学者不要误入“禁区”，即“要避免选那些抽象……只用静止图像呈现教学内容的课题”。近些年来，在多种版... 展开更多

关键词 电视教材 医学形态 医学院校 组织胚胎学 视听教材 一次成功 江苏省 选题 教学内容 静止图像

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基于柔性数学形态学的医学图像边缘提取 被引量：3

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作者 赵于前 陈真诚 +1 位作者 李凌云 唐艳 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2005年第25期20-22,共3页

医学图像边缘提取,尤其是病灶部位的边缘提取,是医学图像处理中非常重要的预处理步骤,边缘提取的质量决定了图像的最终处理结果。人们一般习惯于用微分算子和梯度形态学算子提取边缘,但这类算子都不能很好地滤除噪声,也不能提取边缘细... 医学图像边缘提取,尤其是病灶部位的边缘提取,是医学图像处理中非常重要的预处理步骤,边缘提取的质量决定了图像的最终处理结果。人们一般习惯于用微分算子和梯度形态学算子提取边缘,但这类算子都不能很好地滤除噪声,也不能提取边缘细节。文章在阐述了数学形态学一般原理与方法及柔性数学形态学原理与性质的基础上,将柔性数学形态学用于左肺上叶周围型肺癌CT图像边缘提取。实验结果表明,这一方法比微分算子和形态学边缘梯度算子更能有效地滤除噪声并将肺部轮廓和肿瘤的大小与边缘准确地提取出来。 展开更多

关键词 医学图像数学形态学 柔性数学形态学 边缘提取

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关于医学人文精神多元形态的调查分析 被引量：9

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作者 沈超 刘虹 《医学与哲学（A）》 北大核心 2015年第5期38-40,44,共4页

采用定量研究和定性研究相结合的方法,对南京、苏南、苏中、苏北等地多家医疗机构的867位医务人员的医学人文精神多元形态进行调查研究,提出医学人文精神多元形态理论:医学人文精神是人类挚爱生命、在医学活动中坚持以人为本的精神,这... 采用定量研究和定性研究相结合的方法,对南京、苏南、苏中、苏北等地多家医疗机构的867位医务人员的医学人文精神多元形态进行调查研究,提出医学人文精神多元形态理论:医学人文精神是人类挚爱生命、在医学活动中坚持以人为本的精神,这种精神需要哲学反思的高度、知识系统蕴涵的深度、医学实践检验的效度。医学人文精神的多元形态包括医学人文精神的哲学形态、知识形态和实践形态。医学人文精神哲学形态通过知识形态的建构向医学实践形态回归,为铸造医学、医院、医务人员的医学人文形象、解决医患纠纷、缓解医患关系提供根本途径。 展开更多

关键词 医学人文精神 医学人文精神形态 人文医学 医学人文

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数码互动教室在医学基础实验教学中的应用 被引量：7

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作者 韩志芬 庄剑青 +2 位作者 郭春荣 蔡西晨 曹国华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第11期129-130,179,共3页

数码互动教室的使用,改变了医学形态学(组织胚胎学、病理学)实验课传统的教学模式,其功能比较完善,能在图像、文字、语言等方面实现师生之间的互动。使师生之间的交流直观、有效。数码互动教室在分子生物学虚拟实验教学中的应用,也得到... 数码互动教室的使用,改变了医学形态学(组织胚胎学、病理学)实验课传统的教学模式,其功能比较完善,能在图像、文字、语言等方面实现师生之间的互动。使师生之间的交流直观、有效。数码互动教室在分子生物学虚拟实验教学中的应用,也得到了较好的效果。 展开更多

关键词 数码互动教室 医学形态学 虚拟实验

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中医药院校形态实验教学改革研究 被引量：2

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作者 沈晓君 《中华中医药学刊》 CAS 2009年第8期1707-1708,共2页

取消单独设置的医用生物学、组织胚胎学、病理解剖学、医学微生物学与免疫学、人体寄生虫学、法医学实验课,开设《基础形态实验》必修课,探索以基本实验为基础、以相关学科综合实验为核心、集基础形态学科实验及相关理论为一体、涵盖科... 取消单独设置的医用生物学、组织胚胎学、病理解剖学、医学微生物学与免疫学、人体寄生虫学、法医学实验课,开设《基础形态实验》必修课,探索以基本实验为基础、以相关学科综合实验为核心、集基础形态学科实验及相关理论为一体、涵盖科研基本方法与技能的新型实验教学模式。 展开更多

关键词 中医药院校 医学形态学 综合实验 教学改革

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数字化显微网络互动系统在形态学实验教学中的应用 被引量：9

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作者 刘雪松 刘文玉 +2 位作者 边少民 李宁 李学军 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第4期89-90,100,共3页

数码显微网络互动系统是一种将现代信息技术融入传统医学形态学科教学的新型教学系统,具有互动性强、资源共享度大、教学资源丰富等优点,不仅充分实现师生互动,更有助于提高教师的教学效率,有助于增强学生的学习效果。与传统形态学教学... 数码显微网络互动系统是一种将现代信息技术融入传统医学形态学科教学的新型教学系统,具有互动性强、资源共享度大、教学资源丰富等优点,不仅充分实现师生互动,更有助于提高教师的教学效率,有助于增强学生的学习效果。与传统形态学教学手段相比,数字化网络互动系统为形态学教学提供了一种效率更高、沟通性更强的教学手段。 展开更多

关键词 数码显微网络互动系统 互动 医学形态学教学 实验教学中心

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从科学与人文关系看当代医学人文的实践逻辑 被引量：4

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作者 边林 《医学与哲学》 北大核心 2022年第21期9-14,共6页

讨论医学人文及其实践问题,有必要从科学与人文一般关系上进行思考和认识。古希腊的科学即是人文,近代以来医学科学和技术进步对人文的遮蔽,并不意味着二者的彻底分离,人文始终构成近现代医学的本质属性。医学科学和技术进步并不直接导... 讨论医学人文及其实践问题,有必要从科学与人文一般关系上进行思考和认识。古希腊的科学即是人文,近代以来医学科学和技术进步对人文的遮蔽,并不意味着二者的彻底分离,人文始终构成近现代医学的本质属性。医学科学和技术进步并不直接导致医学人文的缺失,缺失的直接因素源于医学的社会实体化进程。医学人文实践形态表现为人文要真正走进临床,其根本是走进并扎根在医者的灵魂深处。医学人文走进临床,是人文与临床两大系统间的相互融合。 展开更多

关键词 科学与人文 医学人文实践形态 人文走进临床

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论医学院校课程文化的内涵及重塑 被引量：1

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作者 刘向莉 《医学与哲学（A）》 北大核心 2012年第4期40-42,共3页

面对医学全球化、我国的新医改等新形势,各医学院校的教育教学改革势在必行。当务之急是重塑医学的课程文化。从医学课程文化的内涵出发,从医学教育课程的核心价值观和课程形态两个层面阐述课程文化重塑的主要内容,并就医学院校课程文... 面对医学全球化、我国的新医改等新形势,各医学院校的教育教学改革势在必行。当务之急是重塑医学的课程文化。从医学课程文化的内涵出发,从医学教育课程的核心价值观和课程形态两个层面阐述课程文化重塑的主要内容,并就医学院校课程文化重塑的目标和途径提出建议。 展开更多

关键词 医学课程文化 课程理念 课程形态 医学新形象

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数码显微镜多媒体互动系统在实验教学中的应用 被引量：32

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作者 程丽 张晓 黄琼 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第7期832-834,共3页

显微镜是形态实验教学的重要工具,随着科学技术的发展,传统的单目光学显微镜已不适应形态实验教学的要求。数码显微镜多媒体互动系统的出现适应了时代的要求,改变了传统形态实验学的教学模式。

关键词 医学形态学 多媒体互动系统 实验教学

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显微摄影的几点体会 被引量：1

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作者 孙建森 周利军 +1 位作者 糜建红 姚远 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期364-365,共2页

关键词 显微摄影 医学形态学 照片质量 实验 照相显微镜 结构

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多种媒体课堂教学结构模式探讨 被引量：3

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作者 李学农 陈庆 《中国电化教育》 北大核心 1996年第1期19-21,共3页

关键词 课堂教学结构 教学结构模式 多媒体课堂 多媒体教学 多种媒体 医学形态学 现代媒体 教学内容 教学目标 模式探讨

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